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文档简介

专向练习体育教案教研题:从分层次教学入手，提高体育较好生的专项能力。寓德于教内容要点:培养学生勇敢、顽强、互助友爱的精神。设想:高中阶段学生均具备了一定的体育素质与能力，在学习本年级教纲内容时，相当一些学生都能在较短的时间内完成的任务，针对这一特点，本从分层教学入手，让一些教材掌握快的学生，在剩余的时间里任意选择一项自己喜欢的球类项目作为自身的长项，并靠自己的能力自行练习。这样高中三年里，大部分学生都能有自己的善长项目，而许多事例证明，只有具备一定的专项能力的人，才会终身引发运动的爱好，这种教学思路迎合了时代的要求与发展，为终身体育教育打下基础。同时，球类兴趣项目的练习，完全靠学生自身的能力，这种教学也符合国家教委关于高中体育教学改革重在培养学生学会自学、自练、自捡、自测、自我调节和自找控制能力的目标。本既立足于教师的主导作用，又依靠学生的主体发挥，整节教与学双边和谐进行。使学生上完体育能有较大的满足感和快乐感。达到身心健康的目的。教材:1、技巧 2、耐久跑 3、球类项目任务:、学习掌握头手倒立和肩肘倒立发展灵敏、协调及有关的肌肉力量。2、复习改进耐久跑技术，提高耐力素质。3、进行兴趣项目的选择练习，发展专长项目能力。4、通过以上教学、培养学生勇敢、顽强、吃苦互助的良好品质。的目标:、堂常规2、慢跑 4003、徒手操七节的目标教材头手倒立要求:改进提高头手倒立重点:双足蹬地举腿调节重心。教法:有人帮助下的头手倒立独立完成头手倒立慢起的头手倒立。教材肩肘倒立要求:复习改进肩肘倒立重点:举臀、撑腰、展髋教法:前后滚动肩肘倒立，后滚翻的目标球类项目要求:能较好地完成技巧规定动作的学生，可根据自己的兴趣选择篮球、排球、足球、羽毛球等项目练习，进一步发展专长项目，学会自学、自练、自捡、自测、自我调节和控制的能力，提高自身的体育意识与运动能力，为终身体育打下基础。的目标耐久跑要求:改进提高耐久跑技术，控制跑速，合理分配体力。重点:呼吸与脚步的配合，克服极点现象，增强信念。教法:8 分钟耐久跑过程可跑 400 后走
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