2017年春季五年级英语期中考试试卷分析

XX 年春季五年级英语期中考试试卷分析一、试卷中的问题（一）听力部分客观 1客观 2客观 3客观 4客观客观 6客观 7客观 809193378803客观 9客观 10客观 11客观 12客观 13客观 14客观 1740906090083听力部分共 1 小题，其中 12、14 小题得分率较低，12、14 小题为听句子选择正确的应答语，难度系数较大故而不太理想。建议：需要加大学生们对听力能力的训练，听力技能需要在堂上潜移默化来提高，这就要求教师们，注重口语教学，从而提高学生们的听力能力。（二）笔试部分第一大题根据汉语提示补全单词。重点考察学生单词的掌握情况。17 题 hard 错写成 havd，19 题 idea 错写成 ider，20题失分较多，把 ubrella 这个单词错写成 ubrelle 者居多，可以看出学生们单词掌握不够牢固。建议：加强学生单词的书写练习，提高单词的记忆牢固性。第二大题写出单词在不同形式。重点考察学生们掌握语法知识中过去式加 ed、动词转换成名词、过去式转换成原形，以及重 heav 的反义词轻 light。从答题情况看，23 题 uldnt 的原形应为 ant 但大部分同学写成了 uldnt 的形式，说明学生对单词的原形不理解，其他小题答得相对较好。建议：细节问题要特别强调。如：uldnt 的原形为ant。第三大题客观 26客观 27客观 28客观 29客观 30客观 31客观 32客观 33客观 34客观 306706907102049030407064067单项选择。其中 30、31、32、33 小题失分较高。30 题考查 lets 后用动词原形与动词短语 putith 把某物与放在一起。31 考查去哪里度假，主要考查。herefr。32 考查 ill 后加动词原形，应为 illbe。33 考查人称代词在句子中的运用。从teahers 可知应选 There。建议：教学中要加强语法能力的训练。第四大题客观 36客观 37客观 38客观 39客观 4049163699给句子选择相应的图片。本题难度系数低，同学们的得分率比较高。第五大题按要求完成下列句子。重点在于考察学生们对句子成分的理解、对句子成份提问及回答。41 题改为否定句，本句为一般过去时，应加 didnt，原来的动词 r 应该为 r。结果学生或者不知道加 didnt，或者后边的动词没有改为原形 r。42 题对划线部分提问，提问的是宾语，应该用 hat 代替，时态是一般过去时，要加助动词 did 还要把动词改为原形 teah。难度比较大。所以，学生有的不知道用什么疑问词 hat，有的用了疑问词但不知道加助动词 did,有的加了助动词，不知道把动词 taught 的过去式改为动词原形teah。此题的失分率比较高。43 题对一般过去时态的一般疑问句进行肯定回答。本题的难度较小，正确率比较高。4 题为连词组句。考察学生们遣词造句的能力，学生们对问句的次序不够清晰，主语与 an 写反的比较多。建议：加强学生对句子的理解能力，了解句子的基本结构、时态、加强句子的转换能力训练，让学生掌握对划线部分的提问及肯定与否定的回答方法。第六大题客观 46客观 47客观 48客观 49客观 0077093007086补全对话整体得分率比较低主要是本题的难度系数大，要从整体中把握，一问一答的前后关系。建议：对话要让学生明白问答的前后关系，特别是各种疑问词的确切含义以及如何回答。第七大题客观 36客观 37客观 38客观 39客观 40261093212阅读短文，主要考查学生的阅读能力。本题得分率比较高。要继续发扬。二、教学建议1、加强听力能力的教学，在堂上正确运用口语，给学生标准的声音输入。2、加强学生对单词的记忆，提高学生单词的正确率。3、加强词性的输入，真正让学生们拥有一定的词性构词能力。如：