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一路花香教学设计一fntsize=“6“作者：佚名转贴自：转载点击数：2戈丽萍教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读文。2、学会本生字新词，理解由生字组成的词语。3、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。4、以演本剧的方式，丰富语言，进行故事续编。时安排：两时第一时时目标：了解故事内容，能明白故事蕴涵的道理，并进行创作编写本剧。一、激趣1、上学期，同学们表演的本剧小稻秧脱险记非常精彩，博得了家长的阵阵喝彩。今天大家想不想再过过瘾。2、要表演本剧需要些什么？（导演：是在座的每位同学编剧：也是同学剧本：是文）二、学习文1、要想编好剧本，首先要了解文内容，请同学们好好读读文，想一想文讲了什么事？2、学生交流，指名两人说，评价谁说得恰当。（挑水工有两只水罐，完好的水罐很骄傲，破水罐每次只能装半罐水，感到很伤心，还向挑水工道歉，最后，挑水工让破水罐明白了自己也是有价值的。 ）3、读了这个故事，你明白了什么？（不能像那只好的水罐一样，有了优点就骄傲，也不能像那只破水罐一样，有了缺点就自卑）4、从这个故事中，你得到什么启发呢？（世界上的每一样事物或每一个人，都有自身价值，不能为优点感到骄傲，也不能为缺点妄自菲薄，只要充分利用自身的特点就能实现自己的价值。 ）三、学习1-2，编写本剧1、谁来读一下1，指名读。2、这段文，你们觉得怎样处理好？（生交流，说理由。以“旁白”较合适）3、请朗读好的学生读2，其他学生认真听，思考怎样处理这一部分。4、交流（以表演的方式较好） 。、自读文，在认为可以改编的地方做上记号。6、交流：（1）那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只破水罐却感到十分惭愧。（可以加水罐的动作表情：那只完好的水罐挑着眉毛，沾沾自喜地夸着：你这只破水罐留着有啥用呀？看看我，每次都能把水安全地送回家，主人家的水缸能满满的，这可都是我的功劳）（2）小结：谁说的好？好在哪儿？加了表情、动作、心里想法（3）生继续交流，可以加说话的表情，说的话可以改编四、作业如果要编本剧一定要把人物的表现想具体。
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