生物选修3基训答案a

第二步：将接种环在酒精灯火焰上灼烧，并在酒精灯火焰旁取种，然后对三个培养皿分别接种。第三步：将接种后的三个培养皿放人 37 的恒温箱中培养 24h。预期结果及分析：(1)1号正常， 2、 3号不能存活，则说明质粒上无抗青霉素基因，也没有抗四环素基因。 (2)若仅 1、 2号生存，则说明质粒上有抗青霉素基因，没有抗四环素基因。 (3)若 2号不存活， 1、 3号存活，则说明质粒上有抗四环素基因，没有抗青霉素基因。(4)若 1、 2、 3号都存活，则说明质粒上有抗四环素基因和抗青霉素基因。探究尖尖角第一节体验步步高基础巩固1 4 CDDB 5略6 限制酶 GAATTC G A 磷酸二酯 粘性末端E.coliDNA G A 磷酸二酯 T4DNA能力提高7 D 8 限制酶 碱基互补配对 3/4 雌雄配子中各有1/2含有抗除草剂基因，受精时雌雄配子随机结合叶绿体基因表现母系遗传，目的基因不会通过花粉传递9 A D 组成每对同源染色体的两个 DNA分子，一个来自母亲，一个来自父亲 DNA解旋 99000层析液 DNA复制 碱基互补配对 6 F2 因为 C与 F2的指纹图谱完全相同探究尖尖角体验步步高1 5 BBBBD6 受精卵 转基因 限制酶 DNA连接酶 用相同的限制酶切出了相同的粘性末端（或不同生物 DNA的结构具有统一性） DNA分子杂交； DNA分子与mRNA分子杂交；抗原 抗体杂交；从羊的乳汁中提取干扰素。第二节基础巩固7、蛋白质 限制酶 DNA连接酶 干扰素 密码子 亲缘8、 (1)反转录 (2)侵染 CaCl2 细胞壁将得到的大肠杆菌 B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，能够生长的，说明已导入了质粒 A或重组质粒，反之则没有导入。 因为普通质粒 A和重组质粒上都有抗氨苄青霉素基因(3)有的能生长，有的不能生长 导入普通质粒 A的细菌能生长，因为普通质粒 A上有四环素抗性基因；导入重组质粒的细菌不能生长，因为目的基因正插在四环素抗性基因中，破坏了其结构和功能。9、载体 环状 DNA DNA连接 TTAAG和 GAATT DNA扩增（复制） 蛋白质 转录和翻译能力提高（ 1）第二步：从 SCID病人体内分离出免疫系统有缺陷的T淋巴细胞 第三步：将这些 T淋巴细胞与携带了正常 ada基因的反转录病毒混合在一起，让病毒感染 T淋巴细胞，使正常 ada基因拷贝插入到 T淋巴细胞的基因组中 第四步：在实验室中通过细胞培养并确认转入的基因表达后，用注射器将成千上万个重建的转基因 T淋巴细胞注射到 SCID患者的人体组织中 （ 2）血友病、镰刀型细胞贫血症探究尖尖角第三节体验步步高1 5 ABCDC基础巩固6789步骤 1：从人体内分离和纯化胰岛素，通过相应的方法，测定胰岛素分子中氨基酸的排列顺序即一级结构。步骤 2：将胰岛素高度纯化，利用 X射线晶体衍射、核磁共振等技术手段，充分了解胰岛素的二级结构和三级结构。步骤 3：实验证明，胰岛素在低浓度 (小于 109mol L， )时主要以单体形式存在；在高浓度 (大于 10 105mol L)时则以二聚体形式存在，从而延长了胰岛素从注射部位进入血液所需的时间。这说明胰岛素结构的变化对其活性和功能具有一定的影响。步骤 4：根据胰岛素结构与功能的关系设计对胰岛素基因的改造方案。通过碱基替换的方法，改变其基因序列 (使其控制合成的胰岛素的 链第 28位改为赖氨酸、 29位改为脯氨酸 )从而改变胰岛素的一级结构，这种胰岛素不会形成二聚体。探究尖尖角 第四节体验步步高1 6 DBCCCA基础巩固7、功能 结构 中心 天冬氨酸激酶和二氢吡啶二羧酸合成酶 天冬氨酸激酶 异亮氨酸 二氢吡啶二羧酸合成酶 异亮氨酸8、蛋白质的合成 脱氧核苷酸 A与 T配对、 C与 G配对 转录 信使 RNA 转运 RNA 核糖体 4 20 转运 RNA 雌、雄能力提高9、基因突变 A 过敏反应 能根据人类的需要，定向改造遗传物质，获得优良遗传性状10、限制酶 质粒 DNA 复制并稳定地保存 在大肠杆菌内表达 Ca2+aB Ab 纤维素酶（或纤维素酶和果胶酶） 聚乙二醇 愈伤组织 2 甲乙两品种的花粉 48 AaBb7/16探究尖尖角第一节体验步步高1 6 ABACAB基础巩固9、 原生质体 使用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁落 离心、振动、电激等物理方法或用聚乙二醇等试剂作为诱导剂的化学法 原生质体融合 杂种特性 具有双亲细胞的全部遗传物质 四 细胞融合后染色体组数是两亲本染色体组数之和 可育 杂种个体细胞有同源染色体，可形成正常配子，产生后代 远缘杂交不亲和 能力提高 7 8 BD脱分化 细胞的全能性 S型增长 细胞数量细胞所处的生长期 保证氧气供应充足 使细胞与培养液接触探究尖尖角第二节体验步步高1 5 CDDDC培养基 芽发育成叶，叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照条件 选择性表达基础巩固8、同种限制 质粒