统计与可能性ppt课件苏教版六年级数学下册第十二册数学课件

苏教版六年级数学下册2教学目标 同学们明白统计的一些常用方法和制作统计表和图，并学以致用。 通过具体的操作活动，使同学们能初步体验事件发生的确定性和不确定性。能用 “一定 ”“可能 ”“不可能 ”等词语来描述生活中一些事情发生的可能性。什么是统计？统计是将一组数据进行收集、整理、计算、分析的过程。1、六（ 3）班同学要做一套校服，请你说一说，用什么方法收集数据，如何记录数据，并如何整理数据。2、要调查我们班级学生家庭拥有家用电器的数量。请你说一说，用什么方法收集数据，如何记录数据，并如何整理数据。如何去收集数据。1、测量2、实验3、调查4、直接从报刊、电视、网络获取。做校服科学课家用电器调查如何去记录数据。1、画正法2、画 “” 法如何去整理数据。1、分段整理2、分类整理1、六（ 3）班同学要做一套校服，请你说一说，用什么方法收集数据，如何记录数据，并如何整理数据。2、要调查我们班级学生家庭拥有家用电器的数量。请你说一说，用什么方法收集数据，如何记录数据，并如何整理数据。我们学过哪些统计图。1、条形统计图2、折线统计图3、扇形统计图人数 /人小组小组 生物生物 体育体育 音乐音乐 美术美术 0510152025 男生女生四年级课外小组男生、女生人数统计图1520101816141282009年 11月六 一班上学期期未音乐成绩统计图优30%及格25%良40%不及格 5% 观察这个扇形统计图，你觉得我们班的音乐成绩怎样？如果你是音乐老师将怎样改进本学期的工作？2010年 4月李宁服饰商店要对一种运动服的销售情况进行统计，并制作成统计图，用来确定下一次进货时每种型号进货情况。如果让你来选择，你会选择哪种统计图。李宁服饰商店某种运动服的销售折线情况统计图 2010.5李宁服饰商店某种运动服的销售情况条形统计图 2010.5 李宁服饰商店某种运动服的销售 扇形情况统计图 2010.51、表示全校学生课间活动喜欢的游戏的类型分布情况，应该选择 ( )。2、表示四个同学体重谁轻谁重应该选择 ( )。3、表示 5月份气温变化情况应该选择 ( )。选择填空。A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图CAB我们学过哪些统计量。1、平均数2、中位数3、众数选择填空。A.平均数 B.中位数 C.众数（ 1）五年级有两个班，要比较期末考试哪个班的成绩高一些，应该选取每班成绩的（ ）。（ 2）在一次期中考试中 ,某班第 2小组 8名同学的成绩如下： 2、 3、 86、 82、 89、 92、 85、 96用（ ）表示这组同学的成绩水平比较合适。AB（ 3）在一次期中考试中 ,某班第 4小组 7名同学的成绩如下： 90、 90、 90、 90、 90、 5、 100用（ ）表示这组同学的成绩水平比较合适。B或 C2,3是极端数据，影响平均数的大小。1.平均数的计算要用到所有的数据 ,它能够充分利用数据提供的信息 ,在现实生活中较为常用。 但它受极端值的影响较大。2.当一组数据中某些数据多次重复出现时 ,众数往往是人们关心的