给水排水工程专业评估的调研报告

给水排水工程专业评估调研报告 通过对建设部评估标准的学习，对我校给水排 水专业现状的分析，我们深刻的认识到评估工作的 严峻性和紧迫性实验室条件落后；部分教学资 料有待改善；教学文件、教学档案等亟待整理，迎 评准备时间短，工作任务重。通过调查，截至 20xx 年 6 月，已有 19 所高校通过建设部高等教育 司给水排水专业评估，包括清华大学、同济大学、 重庆大学、哈尔滨工业大学、西安建筑科技大学、 北京建筑工程学院、河海大学、华中科技大学、湖 南大学、南京工业大学、兰州交通大学、广州大学、 安徽建筑工业学院、沈阳建筑大学、长安大学、桂 林工学院、武汉理工大学、扬州大学和山东建筑工 程学院。20xx 年暑期，在应四爱副院长的带领下， 市政学科丁春生、王红宇和马晓雁等几位教师组成 考察团先后对长安大学、扬州大学、山东建筑大学 和兰州交通大学等几所高校进行了调研考察，拟通 过对外校办学经验、评估经验的学习和借鉴，提高 我们对给水排水专业评估的认识，从而为迎评工作 的顺利进行拓展思路，奠定基础。 一、我院给水排水专业基本情况分析 1 招生情况 相比较调研院校，我校给水排水专业招生人数 较少，年平均低于 60 名。在目前良好的就业形势 和学院较好的师资配备条件下，适当考虑专业扩招。 2 师资情况 我校市政学科专职教师 11 人，高级职称 8 人， 博士 8 位，在读博士 2 位。与调研学校对照情况如 下图。 3 实验室使用面积、资产及实验开设情况 我校给水排水实验室新建面积 400 余平米，新 购置设备总资产 150 万元，相比原有实验室面积狭 小，设备陈旧的现状有了明显的改善，但与调研院 校相比较，实验室资源仍旧有限。 目前开设实验课不能满足专业指导委员会教学 大纲要求，实验开出率仅为 50%，实验类型单一， 除开设少量操作和演示实验外，综合实验和设计实 验的缺乏导致实验教学缺乏特色。在新建实验室落 成和新增设备到位的情况下，教学状况将有所改善， 但由于实验项目增多，学生小组化，为确保每个学 生都有动手操作的机会，实验药品、玻璃器材等消 耗必然增加，建议增加实验教学经费投入。 4 图书资料 图中 1-长安大学；2-扬州大学；3-山东建筑 大学；4-兰州交通大学；5-浙江工业大学。由调研 发现，给水排水专业相关图书资料分为校图书馆藏 书和学院资料室藏书。图书资料包括中外文图书、 中外文期刊和工具书（包括规范、手册和标准等） 。 调研高校中一般校馆藏中外文图书都在 2 万册以上， 我校馆藏图书相对较少，需要进行补充。在调研高 校中，学院图书馆藏书数量相对校图书馆少，但期 刊和工具书等教师、学生使用频率较高的资料则较 多。我校应适当借鉴这种分布格局，学院图书资料 室藏书应该满足教师、学生对设计手册，设计规范 等工具书的使用需求，确保毕业生在进行毕业设计 时，每 2-3 人拥有一套设计手册。 我校图书馆馆藏与给水排水专业有关图书种类 和册数之少，与我校的教学、教育水平和社会声誉 不相称，与调研院校相比存在较大差距。建议学校 每年的购书投入中将给水排水专业类图书比例放大， 或者每年投入 1020 万专门用于购买给水排水专 业相关图书资料，并保证中英文图书比例。 建议教师、学生常用规范、标准、设计手册和 期刊等资料集中放置学院图书资料室，保证使用方 便。在满足建设部给水排水专业评估要求的基础上， 根据教学和毕业设计需求量，建议学院购置一定数 量的工具书。 5 课程建设情况 与调研院校相比，我校课程建设处于起步阶段， 20xx 年启动水泵与泵站和水质工程学优秀课程建 设，2 项教改项目。目前无已完成教改项目，无精 品课程，无教改论文，在评估准备阶段需要加强这 方面的建设。 6 实习基地 截至 20xx 年，给水排水专业实习均在 XX 市开 展，实习经费严重不足。 从深化认识、拓宽知识面的角度，实习基地需 要进行补充，到国内其它省市具有特色的示范工程 基地进行实习在目前经济、科技发展迅速的形式下 显得尤为必要。 高校实习基地/（个）生均实习经费/（元/年/生） 长安大学 73400 扬州大学 14350 山东建筑大学 15800 兰州交通大学 8850 浙江工业大学 1（包括多 个单位）100 7 国内外学术交流 邀请国内外知名专家学者到浙江工业大学进行 讲学或其他教学、学术交流对于学科建设和宣传具 有一定的意义。 二、评估工作思路 专业评估工作是一项复杂和艰巨的任务，必须 从硬件和软件两个方面开展工作。就硬件而言，通 过上述比较可以看出，我们存在先天不足，因此学 校、学院要加大支持力度；就软件而言，我们要耐 心细致开展工作，查漏补缺，完善各种资料。具体 思路如下： 1 加强实践教学，保留原有实验室 我校给水排水实验室新建面积 400 平方米，新 购置设备总资产 150 万元，相比原有实验室面积狭 小，设备陈旧的现状有了明显的改善，但与调研院 校相比较，实验室资源仍旧较少；且由于新建的实 验室是临时建筑，在评估专家看来，学校重视程度 不高。因此要求保留原有实验室。 2 补充校馆藏图书、学院图书资料室藏书 调研高校中一般校馆藏中外文图书都在 2 万册 以上，学院图书馆藏书数量相对校图书馆少，但期 刊和工具书等教师、学生使用频率较高的资料则较 多。我校应适当借鉴这种分布格局，学院图书资料 室藏书应该满足教师、学生对设计手册，设计规范 等工具书的使用需求，确保毕业生在进行毕业设计 时，每 2-3 人拥有一套设计手册。因此我校馆藏图 书和学院图书资料室藏书需要进行补充。 对学校现有图书资料调研，包括中、英文图书， 中、英文期刊，标准、规范等工具书，了解现有图 书的种类和数量，目前已经进行了部分调查。通过 查阅文献资料库等途径，对馆藏图书提出补充目录， 并进行经费预算。 3 增加教改项目、优秀课程建设项目的立项 与调研院校相比，我校课程建设处于起步阶段， 20xx 年启动了水泵与泵站和水质工程学优秀课程 建设，网络课程，2 项教改项目。目前无已完成教 改项目，无精品课程，无教改论文。因此在评估准 备阶段需要加强这方面的建设，学校、学院在市政 学科该类项目申报过程中，要继续倾斜。 4 建立稳定的实习基地，增加实习经费投入 给水排水专业实习均在 XX 市开展，实习经费 严重不足。从深化认识、拓宽知识面的角度，实习 基地需要进行补充，到国内其它省市具有特色的示 范工程基地进行实习在目前经济、科技发展迅速的 形式下显得尤为必要。近期计划联系上海、南京和 杭州等地原水公司、自来水公司或污水处理厂，协 商建立 810 个校外给水排水实习基地，聘任基地 工程师作为校外专业指导教师，完善实践教学。 因此评估期间，要新建 34 个实习基地，增加 实习经费至 500 元/年/生。 5 修订教学计划，适应新的教学改革体系 贯彻落实教育部及全国给水排水专业指导委员会提 出的相关教学内容要求，以及学校对于工科专业的 教学计划制订规定，坚持“夯实基础、拓宽口径、 强化个性、注重创新”的办学思路，采纳学校在教 育观念、教学内容及课程体系等方面取得的一系列 研究成果，参照这次调研几所高校和其它高校的培 养计划，对部分课程培养计划进行修订。按专业指 导委员会提出的课程体系设置课程，以保证学科知 识的完整性和系统性；结合学生的个性及就业、升 学需求实行因材施教，尽量增加选修课的类型和数 量；增加工程实践环节及学生课外科技活动，提高 学生的实际工程处理能力和创新能力，使学生具备 从事工程设计、施工、管理等方面的基本知识和技 能。 协助学院教学秘书进行教学计划修订，进行如 下工作（一）在基础课、专业基础课和专业课的课 程教学中，将有一定教研成果的教师纳入到授课教 师中；（二）实验课学时适当增加，以增设实验内 容和项目。 6 加强教学基本文件建设和教学档案管理 适时修订课程教学大纲，编制包括实验指导书、实 习指导书和设计(论文)指导书在内的实践性环节教 学指导书，制订课堂教学、实践性教学等教学环节 的质量标准。加强教学档案管理，包括试卷、教学 大纲、教学安排表、课程安排表、教案、学生成绩 等日常教学文件，各类实践教学环节执行过程中的 申报及审批记录等。同时做好试卷、课程设计、实 习以及毕业设计（论文）等教学成果的归档和保管。 7 全面整理教学档案资料 根据专业评估要求，对前四年教学档案资料，包括 试卷、教学大纲、教案、课程设计、实习、毕业设 计（论文）以及学生成绩等教学成果全面清查，查 漏补缺，对于缺少的和不符合规范要求的，要按要 求补齐 通过对建设部评估标准的学习，对我校给水排 水专业现状的分析，我们深刻的认识到评估工作的 严峻性和紧迫性实验室条件落后；部分教学资 料有待改善；教学文件、教学档案等亟待整理，迎 评准备时间短，工作任务重。通过调查，截至 20xx 年 6 月，已有 19 所高校通过建设部高等教育 司给水排水专业评估，包括清华大学、同济大学、 重庆大学、哈尔滨工业大学、西安建筑科技大学、 北京建筑工程学院、河海大学、华中科技大学、湖 南大学、南京工业大学、兰州交通大学、广州大学、 安徽建筑工业学院、沈阳建筑大学、长安大学、桂 林工学院、武汉理工大学、扬州大学和山东建筑工 程学院。20xx 年暑期，在应四爱副院长的带领下， 市政学科丁春生、王红宇和马晓雁等几位教师组成 考察团先后对长安大学、扬州大学、山东建筑大学 和兰州交通大学等几所高校进行了调研考察，拟通 过对外校办学经验、评估经验的学习和借鉴，提高 我们对给水排水专业评估的认识，从而为迎评工作 的顺利进行拓展思路，奠定基础。 一、我院给水排水专业基本情况分析 1 招生情况 相比较调研院校，我校给水排水专业招生人数 较少，年平均低于 60 名。在目前良好的就业形势 和学院较好的师资配备条件下，适当考虑专业扩招。 2 师资情况 我校市政学科专职教师 11 人，高级职称 8 人， 博士 8 位，在读博士 2 位。与调研学校对照情况如 下图。 3 实验室使用面积、资产及实验开设情况 我校给水排水实验室新建面积 400 余平米，新 购置设备总资产 150 万元，相比原有实验室面积狭 小，设备陈旧的现状有了明显的改善，但与调研院 校相比较，实验室资源仍旧有限。 目前开设实验课不能满足专业指导委员会教学 大纲要求，实验开出率仅为 50%，实验类型单一， 除开设少量操作和演示实验外，综合实验和设计实 验的缺乏导致实验教学缺乏特色。在新建实验室落 成和新增设备到位的情况下，教学状况将有所改善， 但由于实验项目增多，学生小组化，为确保每个学 生都有动手操作的机会，实验药品、玻璃器材等消 耗必然增加，建议增加实验教学经费投入。 4 图书资料 图中 1-长安大学；2-扬州大学；3-山东建筑 大学；4-兰州交通大学；5-浙江工业大学。由调研 发现，给水排水专业相关图书资料分为校图书馆藏 书和学院资料室藏书。图书资料包括中外文图书、 中外文期刊和工具书（包括规范、手册和标准等） 。 调研高校中一般校馆藏中外文图书都在 2 万册以上， 我校馆藏图书相对较少，需要进行补充。在调研高 校中，学院图书馆藏书数量相对校图书馆少，但期 刊和工具书等教师、学生使用频率较高的资料则较 多。我校应适当借鉴这种分布格局，学院图书资料 室藏书应该满足教师、学生对设计手册，设计规范 等工具书的使用需求，确保毕业生在进行毕业设计 时，每 2-3 人拥有一套设计手册。 我校图书馆馆藏与给水排水专业有关图书种类 和册数之少，与我校的教学、教育水平和社会声誉 不相称，与调研院校相比存在较大差距。建议学校 每年的购书投入中将给水排水专业类图书比例放大， 或者每年投入 1020 万专门用于购买给水排水专 业相关图书资料，并保证中英文图书比例。 建议教师、学生常用规范、标准、设计手册和 期刊等资料集中放置学院图书资料室，保证使用方 便。在满足建设部给水排水专业评估要求的基础上， 根据教学和毕业设计需求量，建议学院购置一定数 量的工具书。 5 课程建设情况 与调研院校相比，我校课程建设处于起步阶段， 20xx 年启动水泵与泵站和水质工程学优秀课程建 设，2 项教改项目。目前无已完成教改项目，无精 品课程，无教改论文，在评估准备阶段需要加强这 方面的建设。 6 实习基地 截至 20xx 年，给水排水专业实习均在 XX 市开 展，实习经费严重不足。 从深化认识、拓宽知识面的角度，实习基地需 要进行补充，到国内其它省市具有特色的示范工程 基地进行实习在目前经济、科技发展迅速的形式下 显得尤为必要。 高校实习基地/（个）生均实习经费/（元/年/生） 长安大学 73400 扬州大学 14350 山东建筑大学 15800 兰州交通大学 8850 浙江工业大学 1（包括多 个单位）100 7 国内外学术交流 邀请国内外知名专家学者到浙江工业大学进行 讲学或其他教学、学术交流对于学科建设和宣传具 有一定的意义。 二、评估工作思路 专业评估工作是一项复杂和艰巨的任务，必须 从硬件和软件两个方面开展工作。就硬件而言，通 过上述比较可以看出，我们存在先天不足，因此学 校、学院要加大支持力度；就软件而言，我们要耐 心细致开展工作，查漏补缺，完善各种资料。具体 思路如下： 1 加强实践教学，保留原有实验室 我校给水排水实验室新建面积 400 平方米，新 购置设备总资产 150 万元，相比原有实验室面积狭 小，设备陈旧的现状有了明显的改善，但与调研院 校相比较，实验室资源仍旧较少；且由于新建的实 验室是临时建筑，在评估专家看来，学校重视程度 不高。因此要求保留原有实验室。 2 补充校馆藏图书、学院图书资料室藏书 调研高校中一般校馆藏中外文图书都在 2 万册 以上，学院图书馆藏书数量相对校图书馆少，但期 刊和工具书等教师、学生使用频率较高的资料则较 多。我校应适当借鉴这种分布格局，学院图书资料 室藏书应该满足教师、学生对设计手册，设计规范 等工具书的使用需求，确保毕业生在进行毕业设计 时，每 2-3 人拥有一套设计手册。因此我校馆藏图 书和学院图书资料室藏书需要进行补充。 对学校现有图书资料调研，包括中、英文图书， 中、英文期刊，标准、规范等工具书，了解现有图 书的种类和数量，目前已经进行了部分调查。通过 查阅文献资料库等途径，对馆藏图书提出补充目录， 并进行经费预算。 3 增加教改项目、优秀课程建设项目的立项 与调研院校相比，我校课程建设处于起步阶段， 20xx 年启动了水泵与泵站和水质工程学优秀课程 建设，网络课程，2 项教改项目。目前无已完成教 改项目，无精品课程，无教改论文。因此在评估准 备阶段需要加强这方面的建设，学校、学院在市政 学科该类项目申报过程中，要继续倾斜。 4 建立稳定的实习基地，增加实习经费投入 给水排水专业实习均在 XX 市开展，实习经费 严重不足。从深化认识、拓宽知识面的角度，实习 基地需要进行补充，到国内其它省市具有特色的示 范工程基地进行实习在目前经济、科技发展迅速的 形式下显得尤为必要。近期计划联系上海、南京和 杭州等地原水公司、自来水公司或污水处理厂，协 商建立 810 个校外给水排水实习基地，聘任基地 工程师作为校外专业指导教师，完善实践教学。 因此评估期间，要新建 34 个实习基地，增加 实习经费至 500 元/年/生。 5 修订教学计划，适应新的教学改革体系 贯彻落实教育部及全国给水排水专业指导委员会提 出的相关教学内容要求，以及学校对于工科专业的 教学计划制订规定，坚持“夯实基础、拓宽口径、 强化个性、注重创新”的办学思路，采纳学校在教 育观念、教学内容及课程体系等方面取得的一系列 研究成果，参照这次调研几所高校和其它高校的培 养计划，对部分课程培养计划进行修订。按专业指 导委员会提出的课程体系设置课程，以保证学科知 识的完整性和系统性；结合学生的个性及就业、升 学需求实行因材施教，尽量增加选修课的类型和数 量；增加工程实践环节及学生课外科技活动，提高 学生的实际工程处理能力和创新能力，使学生具备 从事工程设计、施工、管理等方面的基本知识和技 能。 协助学院教学秘书进行教学计划修订，进行如 下工作（一）在基础课、专业基础课和专业课的课 程教学中，将有一定教研成果的教师纳入到授课教 师中；（二）实验课学时适当增加，以增设实验内 容和项目。 6 加强教学基本文件建设和教学档案管理 适时修订课程教学大纲，编制包括实验指导书、实 习指导书和设计(论文)指导书在内的实践性环节教 学指导书，制订课堂教学、实践性教学等教学环节 的质量标准。加强教学档案管理，包括试卷、教学 大纲、教学安排表、课程安排表、教案、学生成绩 等日常教学文件，各类实践教学环节执行过程中的 申报及审批记录等。同时做好试卷、课程设计、实 习以及毕业设计（论文）等教学成果的归档和保管。 7 全面整理教学档案资料 根据专业评估要求，对前四年教学档案资料，包括 试卷、教学大纲、教案、课程设计、实习、毕业设 计（论文）以及学生成绩等教学成果全面清查，查 漏补缺，对于缺少的和不符合规范要求的，要按要 求补齐 通过对建设部评估标准的学习，对我校给水排 水专业现状的分析，我们深刻的认识到评估工作的 严峻性和紧迫性实验室条件落后；部分教学资 料有待改善；教学文件、教学档案等亟待整理，迎 评准备时间短，工作任务重。通过调查，截至 20xx 年 6 月，已有 19 所高校通过建设部高等教育 司给水排水专业评估，包括清华大学、同济大学、 重庆大学、哈尔滨工业大学、西安建筑科技大学、 北京建筑工程学院、河海大学、华中科技大学、湖 南大学、南京工业大学、兰州交通大学、广州大学、 安徽建筑工业学院、沈阳建筑大学、长安大学、桂 林工学院、武汉理工大学、扬州大学和山东建筑工 程学院。20xx 年暑期，在应四爱副院长的带领下， 市政学科丁春生、王红宇和马晓雁等几位教师组成 考察团先后对长安大学、扬州大学、山东建筑大学 和兰州交通大学等几所高校进行了调研考察，拟通 过对外校办学经验、评估经验的学习和借鉴，提高 我们对给水排水专业评估的认识，从而为迎评工作 的顺利进行拓展思路，奠定基础。 一、我院给水排水专业基本情况分析 1 招生情况 相比较调研院校，我校给水排水专业招生人数 较少，年平均低于 60 名。在目前良好的就业形势 和学院较好的师资配备条件下，适当考虑专业扩招。 2 师资情况 我校市政学科专职教师 11 人，高级职称 8 人， 博士 8 位，在读博士 2 位。与调研学校对照情况如 下图。 3 实验室使用面积、资产及实验开设情况 我校给水排水实验室新建面积 400 余平米，新 购置设备总资产 150 万元，相比原有实验室面积狭 小，设备陈旧的现状有了明显的改善，但与调研院 校相比较，实验室资源仍旧有限。 目前开设实验课不能满足专业指导委员会教学 大纲要求，实验开出率仅为 50%，实验类型单一， 除开设少量操作和演示实验外，综合实验和设计实 验的缺乏导致实验教学缺乏特色。在新建实验室落 成和新增设备到位的情况下，教学状况将有所改善， 但由于实验项目增多，学生小组化，为确保每个学 生都有动手操作的机会，实验药品、玻璃器材等消 耗必然增加，建议增加实验教学经费投入。 4 图书资料 图中 1-长安大学；2-扬州大学；3-山东建筑 大学；4-兰州交通大学；5-浙江工业大学。由调研 发现，给水排水专业相关图书资料分为校图书馆藏 书和学院资料室藏书。图书资料包括中外文图书、 中外文期刊和工具书（包括规范、手册和标准等） 。 调研高校中一般校馆藏中外文图书都在 2 万册以上， 我校馆藏图书相对较少，需要进行补充。在调研高 校中，学院图书馆藏书数量相对校图书馆少，但期 刊和工具书等教师、学生使用频率较高的资料则较 多。我校应适当借鉴这种分布格局，学院图书资料 室藏书应该满足教师、学生对设计手册，设计规范 等工具书的使用需求，确保毕业生在进行毕业设计 时，每 2-3 人拥有一套设计手册。 我校图书馆馆藏与给水排水专业有关图书种类 和册数之少，与我校的教学、教育水平和社会声誉 不相称，与调研院校相比存在较大差距。建议学校 每年的购书投入中将给水排水专业类图书比例放大， 或者每年投入 1020 万专门用于购买给水排水专 业相关图书资料，并保证中英文图书比例。 建议教师、学生常用规范、标准、设计手册和 期刊等资料集中放置学院图书资料室，保证使用方 便。在满足建设部给水排水专业评估要求的基础上， 根据教学和毕业设计需求量，建议学院购置一定数 量的工具书。 5 课程建设情况 与调研院校相比，我校课程建设处于起步阶段， 20xx 年启动水泵与泵站和水质工程学优秀课程建 设，2 项教改项目。目前无已完成教改项目，无精 品课程，无教改论文，在评估准备阶段需要加强这 方面的建设。 6 实习基地 截至 20xx 年，给水排水专业实习均在 XX 市开 展，实习经费严重不足。 从深化认识、拓宽知识面的角度，实习基地需 要进行补充，到国内其它省市具有特色的示范工程 基地进行实习在目前经济、科技发展迅速的形式下 显得尤为必要。 高校实习基地/（个）生均实习经费/（元/年/生） 长安大学 73400 扬州大学 14350 山东建筑大学 15800 兰州交通大学 8850 浙江工业大学 1（包括多 个单位）100 7 国内外学术交流 邀请国内外知名专家学者到浙江工业大学进行 讲学或其他教学、学术交流对于学科建设和宣传具 有一定的意义。 二、评估工作思路 专业评估工作是一项复杂和艰巨的任务，必须 从硬件和软件两个方面开展工作。就硬件而言，通 过上述比较可以看出，我们存在先天不足，因此学 校、学院要加大支持力度；就软件而言，我们要耐 心细致开展工作，查漏补缺，完善各种资料。具体 思路如下： 1 加强实践教学，保留原有实验室 我校给水排水实验室新建面积 400 平方米，新 购置设备总资产 150 万元，相比原有实验室面积狭 小，设备陈旧的现状有了明显的改善，但与调研院 校相比较，实验室资源仍旧较少；且由于新建的实 验室是临时建筑，在评估专家看来，学校重视程度 不高。因此要求保留原有实验室。 2 补充校馆藏图书、学院图书资料室藏书 调研高校中一般校馆藏中外文图书都在 2 万册 以上，学院图书馆藏书数量相对校图书馆少，但期 刊和工具书等教师、学生使用频率较高的资料则较 多。我校应适当借鉴这种分布格局，学院图书资料 室藏书应该满足教师、学生对设计手册，设计规范 等工具书的使用需求，确保毕业生在进行毕业设计 时，每 2-3 人拥有一套设计手册。因此我校馆藏图 书和学院图书资料室藏书需要进行补充。 对学校现有图书资料调研，包括中、英文图书， 中、英文期刊，标准、规范等工具书，了解现有图 书的种类和数量，目前已经进行了部分调查。通过 查阅文献资料库等途径，对馆藏图书提出补充目录， 并进行经费预算。 3 增加教改项目、优秀课程建设项目的立项 与调研院校相比，我校课程建设处于起步阶段， 20xx 年启动了水泵与泵站和水质工程学优秀课程 建设，网络课