全县教育工作暨教师节总结表彰大会讲话稿.docx

全县教育工作暨教师节总结表彰大会讲 话稿 各位老师、同志们： 今天我们三千余人在刚刚落成的 xx 中学新园体育场隆 重集会，庆祝全国第 28 个教师节。这是 xx 教育有史以来 的第一次全家福，规模之大前所未有。喜看金秋千重浪， 又是一年丰收时。首先，我代表县四大班子，向辛勤工作 在教育战线的广大教师和全体教育工作者，致以节日的问 候和崇高的敬意！向多年来关心和支持我县教育事业发展 的社会各界人士，表示衷心的感谢！向受表彰的先进集体 和先进个人表示热烈的祝贺！ 过去的一年里，xx 教育发展有浴火重生、凤凰涅槃之 势，概括地讲有四大巨变。其一是 xx 中学高考创历史新高， 全县的教育教学质量越来越优。xx 中学 XX 年二本上线人数 增幅达 107%，艺术生提前批上线率达到 90%，实现了历史 性的突破；县职教中心大力实施校企合作、订单培养，为 我县特色产业的发展提供了大量的实用型技术人才；xx 二 中以“打造名牌教师、培养名牌学生、创建名牌学校”为 目标，大力推行“学案教学+小组合作”课堂教学改革，成 效初显；南王庄第二小学，优化教学管理，美化校园环境， 成为全县出类拔萃的农村寄宿制小学。县幼儿园以“双语 教育” 、 “艺术教育” 、 “多媒体教学”为特色开展教学，成 为全市仅有的四所河北省城市一类幼儿园之一。其二是教 育园区建成启用了，全县教育的办学环境越来越优。总投 资 6 亿元，占地 1500 亩的教育园区，一期工程竣工，安中、 职中顺利搬迁入驻，二期工程将对全县所有初中进行整合， 届时，一座基础设施完善、生态环境优美，教学装备先进、 教育质量优良，全省乃至全国一流的新型教育园区将呈现 在我们面前；农村中小学布局调整不断优化，8 个乡镇均已 建成 12 所高标准寄宿制中心小学，校安工程建设扎实 推进，教育技术装备一次性装配到位,城乡义务教育实现了 均衡发展;新建、改建 8 所乡村幼儿园，每个乡镇都有了一 所高标准公办幼儿园，孩子们在家门口就可以享受到优质 的学前教育。其三教师素质不断改善提高，全县教师队伍 结构越来越优。面向全国、公开招考、择优引进，两年来 共招聘一本和硕士优秀毕业生 90 人，补充到安中、职中， 进一步优化了教师队伍结构；通过走出去参观考察，请进 来传经送宝，输送教师参加国家级、省级培训，广大教师 的思想道德素质、学历层次和业务水平明显提升，涌现出 了一大批教书育人的楷模，如：马店镇小学教师李双存， 毕业后主动放弃留在衡水的工作机会，在偏乡僻壤甘当孩 子王；子文乡小学教师刘丽华、黄城乡小学教师翟娜、油 子乡小学教师门彦等优秀教师践行素质教育、创造出优异 的教育教学成绩；南王庄二小校长孙二色、两洼小学校长 马建岗、西会沃小学校长辛秀钦等，几十年如一日，扎根 乡村，献身教育。其四是捐资助教蔚然成风，社会各界对 教育工作的认可度越来越优。安中、职中等龙头学校的吸 引力有了新提升，社会对教育的满意度有了新提高，京安 集团、骄阳公司、宇龙公司等企业和社会爱心人士纷纷捐 资助学，反映了社会对教育的新期盼。京安集团从 XX 年起， 连续五年，每年为 xx 中学捐资至少十万元。今年，京安集 团又拿出了 20 万，奖给了 124 名安中学生。相信未来必将 有更多的企业和社会爱心人士加入到捐资助教的行列中来。 这些变化、这些成绩，是县委、政府和社会各界重教支教 的结果，是广大教职员工无私奉献的结果。广大教师躬耕 三尺讲台，不讲条件优劣，不论待遇高低，潜心教书，精 心育人，以“春蚕到死丝方尽、蜡烛成灰泪始干”的高尚 情怀，在平凡的岗位上成就了不平凡的事业。让我们再次 以热烈的掌声向你们致敬！ 刚才，常 xx 同志宣读了表彰决定，对先进集体、先进 个人进行了表彰奖励。我们要通过大张旗鼓地表彰奖励， 奖得大家心情激荡，以此体现导向、激发士气、鼓舞斗志， 促进全县教育振兴崛起。借此机会，我就全县教育工作讲 四点意见： 一、坚持用科学的形势观把握方向，让 xx 教育的发展 更好更快 什么是教育？古人曰：教诲培育。今人曰：教书育人。 三字经中讲到：“人之初、性本善，性相近、习相远， 苟不教、性乃迁，教之道、贵以专” 。说人出生之时本质是 一样的，但不同的教育就有了不同的社会因果。老子道 德经中下篇德经中讲到：上德不德是以有德。下德 不失德是以无德。上德无为而无以为。下德无为而有以为。 也就是说具有大德性的人根本就没有德与不德的概念，所 以在别人看来，他的行为才是合乎道德的。如果做什么事 情都要用道德去标榜，他所做的事情也就没有真正的道德 了。所以说教育既承担着教书育人的功能，还承担文化传 承的功能，更承担着推动人类社会进步的功能。因此，振 兴 xx 教育，全面提升教育教学质量，必须把教育置于社会 发展的大背景之下去谋划、去推动、去落实。 （一）着眼科学发展的大局，xx 教育必须适应。在当 前世界格局深刻变化、全球经济跌宕不定，国内发展面临 人口、资源、环境压力日益加大的背景下，人才对推动科 学发展的重要性，对推动经济结构调整、发展方式转变的 重要作用日益凸显。就连冯小刚的电影天下无贼中， 葛优扮演的黎叔都说， “21 世纪什么最宝贵。人才” 。当今 世界综合国力的竞争、区域实力的竞争，实际上是人才的 竞争；人才的竞争，实际上是教育的竞争。实现经济腾飞， 富国强民，关键在人才，根本在教育。古人云：“致天下 之治者在人才，成天下之才者在教化” ，准确地阐明了教育 对治国兴国的重要性。胡锦涛总书记指出， “强国必先强教” ，对于我们 xx 来说就要“兴县必先兴教” 。xx 教育史上有 过辉煌，抗战前的女子师范，培养出了一大批献身革命的 巾帼英豪；文革前期，老安中高考升学率创造了全省第二 的优异成绩；改革开放初期角邱初级中学因教育质量高， 吸引了全县及周边县市学子求学。过去的荣誉不等于今天 的功劳。百尺竿头，从头再来。 （二）对标教育发达地区的先进典型，xx 教育必须跟 进。只有借鉴教育发达地区的成功经验，才能精准 xx 教育 发展的方向和坐标。我在这里列举几个全国教育知名先进 典型：洋思中学作为江苏省泰兴市的一所农村普通初中， 早在 1993 年就启动了教育教学改革实验，全面推进素质教 育，成为全国义务教育名校。其成功经验在于学生课业负 担轻、自学能力强、不存在后进生，外地学校教不好的 “差生” ，送到洋思就会变成优等生。因此，许多外省市的 学生家长，不远万里慕名把孩子送到这所农村学校就读。 湖北省黄冈市的黄冈中学改革开放以来，坚持“以人为本， 以德立校”的办学理念，高考一直保持 98%以上的升学率和 75%左右的重点大学录取率，成为全国普通教育名校，被誉 为“孕育英才的基地” 、 “培养国手的摇篮” 。我们大家熟知 的衡中也是这样的学校。我省的鹿泉市职教中心，积极对 接石家庄市和所属各县的大企业，实行“来料加工，两头 在外”的订单式学生培训，学生乐意、企业满意，成为职 业教育培养高素质蓝领、务区域经济发展的典范，被评为 国家级重点职业学校、全国职业教育先进单位、全国农村 青年转移就业先进单位。对标这些先进学校，无论是基础 教育，还是职业教育，无论是义务教育，还是高中教育， 我们都需要一个大提高、大跟进。因此，我们要进一步借 鉴教育先进地区的经验，结合我县自身实际，明晰方向， 定准坐标，探索出一条具有 xx 特色的教育振兴、教育强县 之路。 （三）正视发展中的问题与不足，xx 教育必须提升。 近两年，我们的教学环境有了大改善，教育质量在不断提 升，但教育质量被狭隘地视为教学质量、文化课成绩、高 考分数的问题，在教育内外还很有市场。这是典型的应试 教育制度的产物，既不符合党和国家的教育方针，也早被 发达国家所淘汰。随着经济的发展、社会的进步，人民群 众对优质教育的渴望将更加强烈，对多样化、个性化教育 需求将更加迫切。为此，县委、县政府确立了 xx 教育未来 一个时期科学发展的新方向，即以全面提升教育教学质量 为目标，坚持普通教育、职业教育、成人教育三教统筹， 学前教育、义务教育、高中教育一条龙抓，创新教育理念， 深化教育改革，建设以制度建设为保障的具有 xx 特色的素 质教育体系。我们一定要顺应时代要求、社会需求和教育 规律，围绕 xx 教育未来科学发展的新方向，坚定地走素质 教育之路，大胆探索创新，勇于改革实践，主动转型发展， 让素质教育不再是一句口号，争取用 35 年的时间，实 现 xx 教育的大提升、大跨越、大振兴。 二、坚持用全面的质量观引领发展，让 xx 教育的质量 更好更优 胡锦涛总书记指出， “全面实施素质教育是教育改革发 展的战略主题。核心是解决好培养什么人，怎样培养人的 重大问题” 。素质教育是以提高受教育者诸方面素质为目标 的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性 发展、身体健康和心理健康的教育。坚持全面的质量观就 要深化教育教学改革，大力实施素质教育。 （一）xx 教育的新追求是学生的全面发展。世界教科 文组织学会生存一书中指出：“教育即解放，解放人 的潜在能力，挖掘人的创造能力，促进人的全面发展” 。素 质教育的本质要求是面向全体学生，促进学生的全面发展。 其标志有四：首先是智育为重，以“分+能”双提高为标志。 对普通教育来说，有好的考试分数，不等于有教育的高质 量；但没有好的考试分数，就一定没有高的教育质量。发 展素质教育，智育是核心关键，是重中之重。应试教育下 的智育更多地是唯分数论，将智育内容单一化，忽视了对 学生综合能力素质的培养。学生最终要走向社会，但社会 需要的不是考分机器，而是既有较高学历层次又有较强创 新能力的高素质现代化建设者。古语云：“授人以鱼,仅供 一饭之需;授人以渔,则终生受益无穷。 ”广大教师要在教学 生“学会”的同时，更加注重教学生“会学” ，即在教会学 生知识的基础上，更加注重学生创新思维能力、终身学习 能力、动手实践能力等综合素质的培养。其次，德育为本， 以“知+行”两统一为标志。在这里讲一个小故事：古时候 有一举子进京赶考，途中经过一个小镇。他走着走着，忽 然发现地上有一枚铜钱，便连忙用脚踩住，见四下无人， 立即拾起放入口袋中。他的这一举动，恰巧被一位老者看 到。那个举子到了京城参加考试，写得好棒，考中没问题。 谁料到主考官一看是他，便立即将其除名。这是怎么回事 呢？原来主考官正是那位看到举子偷偷拾钱占为己有的老 者。为了教育举子，主考官写了一首诗赠送给他：“一枚 铜钱尚动心，要他为官定害民。贪心从此须悔改，未作先 做人。 ”韩国人就深刻地认识到，道德教育决非一朝一夕之 功，而要真正渗透到日常实践中去。由此，他们十分重视 青少年的养成教育，强调“坐而言不如起而行” 。思想上真 接受、行动上真体现，这才是成功的德育。第三，体育为 基，以“身+心”同健康为标志。身体是革命的本钱、学习 工作的基础。把体育作为实施素质教育的重要内容，是对 国家、民族未来的高度负责，是对青少年学生健康成长的 高度负责。XX 年伦敦奥运会，中国奥运军团金牌总数位居 世界第二，这能说明中国是体育大国，体育强国吗？当然 不能。奖牌只体现出中国一部分竞技体育的优势和强势， 并不代表全民体育素质的整体提升。央视名嘴白岩松在报 道奥运会时作出了这样的深刻总结：“也许我们都是应试 教育的高手，但是如何转变成素质教育，需要我们去认真 思考。伦敦是一个体育普及度非常高的城市，随时都可以 找到运动设施、随处都能看到运动的人群，这就是素质教 育的一部分，很值得我们去借鉴。我们的素质教育要强化 全民，强化从小对孩子的培养。 ”因此，我们的学校再不能 和眼镜店做亲戚，再不能成为培育弱不禁风温室花草的大 棚。要牢固树立健康第一的思想，切实开足开好体育课， 保证锻炼时间，加强心理健康教育，培育身心健康、体魄 强健、意志坚强的学生。第四，艺美为补，以发挥特长为 标志。关注学生的不同特点和个性特长，注重因材施教， 是实施素质教育的一个重要方面。这里讲一讲著名歌唱家 宋祖英的成长故事：在湘西偏僻苗寨有个小女孩，15 岁父 亲因病去世，潺弱的母亲含辛茹苦抚养三个孩子。她是长 女,要帮助母亲操持家务，分担生活重负。苦难的生活没有 磨掉她爱唱歌的天性，这个文静寡言的小女孩，嗓音自然， 音色纯正，唱的歌给人一种柔情甜美的感觉。她当时就读 的乡村初中，没有扼杀她的音乐特长，在 1981 年及时推荐 给了县歌剧团。从此后，小女孩从山里唱到山外，从小乡 村唱到大都市，从大江南北唱到五洲四海。人的成才道路 千千万万，注重彰显孩子的个性特长，充分挖掘其优势潜 能，会有更多的宋祖英在素质教育中诞生。 “人人有才，人 无全才，扬长避短，个个成才”就是这个道理。 （二）xx 教育的主阵地要成为师生的幸福家园。校园 是教师工作的阵地，学生成长的摇篮。我县城镇化建设的 主题是， “城市，让生活更美好” ，学校建设的主题应该是 “校园，让学习更快乐” 。近年来，各学校十分注重校园环 境建设、文化品位建设。如:北郭中学，树木葱葱，水清鱼 游，优雅宁静；同华学校，文化色彩、文化氛围浓厚，每 一墙每一板都“说话” ，每一处每一角都育人；还有我们的 教育园区，硬件建设已达到省级一流水平，下一步也要在 绿化、美化、文化等方面进行提升。总之一句话，建设幸 福校园就要“六园”同建：生态校园，坚持“绿色 建校、生态立园” ，植树栽花、种草披绿，建设“校在景中， 园在林中”的优美宜人校园；书香校园，丰富图书 室、阅览室，打造走廊文化、楼梯文化和班级文化，培育 处处“劝学善学映眼帘，书香飘溢润心田”的校园文化； 温馨校园，创建“温馨提示” ，倡导文明用语，师生 共建和谐，营造生动活泼、温暖如家的育人氛围；制度 校园，严格学校管理、教师管理、班级管理、宿舍和食堂 管理等各项制度，以制度立校，以制度管人，以制度管事； 数字校园，完善信息化现代装备，利用信息技术提升教 学水平；平安校园，抓好校舍、校车、消防、食品卫生 等方面的建设管理，保障师生安全。我们要紧紧围绕“校 园，让学习更快乐”这一主题，以“六园”同建为目标， 把 xx 教育的主阵地打造成为老师宜教、学生乐学的幸福家 园。 （三）xx 教育的每一元都是教育发展的生力军。教育 是一个生产高素质劳动者、建设者的有机体。教育质量的 高低与每一级教育息息相关，与每一类教育协调发展密不 可分，与教育资源均衡配置紧密相连，它的每一元都是振 兴 xx 教育的生力军。第一，基础教育要体现学而优则仕。 大家都知道，基础教育是接受高等教育之前所受的教育， 包括学前教育、义务阶段小学和初中教育、高中教育三个 层次。高中教育是龙头，是反映一个地方教育水平高低优 劣的窗口。如何擦亮这个窗口？承担着高中教育的 xx 中学 义不容辞。有位省领导在评价衡水中学为何能成名校时， 说了三句话：“校长死抓，老师死教，学生死学” 。大家知 道，衡中已成为中国教育王国的一个名牌，同衡水湖一样 名扬全国。外地求学的学生达上千人。衡中的成功秘诀， 使我想起了德国一著名葡萄酒生产商的话：“在楼道里穿 软底鞋走路” 。意思是说，有实力而不显示实力才是最大的 实力。安中要成为像衡中那样的全国名校，不是呼口号喊 出来的，而应是穿软底鞋悄悄走出来的。现如今 xx 中学要 借力新校园的启动，立足历史新起点，高站位思不足，对 标衡中，卧薪尝胆，苦练内功，奋发崛起，创办全国一流 的高中名校。教育不是空中楼阁，高中教育质量的高低除 其自身努力外，是与每一级教育能否输送优质生源分不开 的。所以说，学前教育、小学教育、初中教育是高中教育 的基础。据不完全统计，我县初中生流失到外地上学的达 50%，如何回流可是个大问题。所以，我们必须夯实基础教 育这个基础，必须在抓素质教育上下功夫，必须在抓质量 出成效上有作为，遏制我县小学生、初中生外流的现象， 形成义务教育一级向一级输送高素质学生的良性循环，使 更多高中生考入全国名牌高校，真正实现学而优则仕。第 二，职业教育要体现学而优则用。温家宝总理强调指出， “要把职业教育摆在更加突出的位置” 。职业教育是培养造 就现实生产力的教育，是最能直接服务地方经济发展的教 育。办好职业教育关键看职中。职中要坚持“以服务为宗 旨，以就业为导向”的办学思想，坚持“工学结合、校企 合作、顶岗实习”的人才培养目标，围绕城镇化建设中的 农民转岗转业，围绕园区企业用工需求，围绕企业职工在 岗培训，灵活办学、创新办学，打造区域蓝领技术工人的 摇篮，象 80 年代末北郭农中那样，成为全国农村职业教育 改革的旗帜方向。第三，教育资源要均衡配置体现教育公 平。党的十七大报告指出， “教育公平是社会公平的重要基 础” ，而教育资源均衡配置则是实现教育公平的重要前提， 也是群众关心的热点问题。实现教育资源均衡，一要促进 硬件资源均衡配置。加强对农村薄弱学校建设，加强农村 寄宿制小学建设，加强农村学校现代化教学仪器、信息化 装备的充实提高，改善办学条件，均衡城乡教育资源，让 全县人民共享优质教育资源。二要促进教师资源均衡配置。 建立健全教师补充机制，要通过公开招考、择优录用的方 式，使教师逢进必考。新增教师要优先满足农村学校和教 育相对落后学校的需求，进一步加强农村音、体、美等专 业教师配置，为推进全县素质教育打牢基础。三要保障弱 势群体受教育权利。做好家庭贫困学生的助学工作，保障 每个家庭子女都能接受义务教育；认真抓好特殊教育，切 实保障残疾儿童的受教育权利。 三、坚持用专业的素质观提升水平，让 xx 教育的队伍 更高更强 实施素质教育、提升教育质量、实现教育振兴，教育 队伍是基础，是关键。要通过大力实施“教师名家、校长 名家、教育名家”三名工程，打造一支业务精湛、爱岗敬 业、无私奉献的 xx 教育队伍。 一是努力建设一支励志强能、为师为范的教师队伍。 “善之本在教，教之本在师” 。教师是人类灵魂的工程师， 是太阳底下最光辉的职业。这里有几种比喻值得我们教师 欣赏：教师是“介绍人” ，介绍学生与学习相依相恋；教师 是“打火机” ，将学生的学习热情和智慧火花迅速点燃；教 师是“领头羊” ，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是 “味精” ，将学生的学习变成色香味俱佳的美味大餐。温家 宝总理说过：“教师肩负着开启民智、传承文明的神圣使 命，承载着千万家庭的梦想和希望。 ”我们的广大教师同样 肩负着推进全县素质教育、实现 xx 教育振兴的大任。在此， 对广大教师提几点希望和建议：希望广大教师爱岗敬业、 关爱学生。当一名好教师首先要充满爱心，热爱岗位、热 爱学生。一位教育家曾这样说：“是什么力量把一个人见 人烦的孩子，变成人见人爱的孩子呢？是爱。爱是阳光， 可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎小草发芽；爱是神 奇，可以点石成金。 ”希望我们的老师关爱每一名学生，视 学生为姊妹、如儿女，努力成为学生的良师益友，成为学 生健康成长的指路明灯。希望广大教师刻苦钻研、严谨笃 学。湖南省立第一师范学校是民国时期一所著名高中，曾 培养出毛泽东、蔡和森、任弼时等许多优秀学生，一个重 要原因就是它拥有周世钊、杨昌济、徐特立这样一批大师 级的学者、教授。 “学然后知不足，教然后之困” 。广大教 师要树立终身学习理念，时刻保持“充电”状态，如饥似 渴学知识、刻苦严谨钻业务、满怀热情干工作，提升素质、 精研业务，也一定能成为培育出领袖名人的教育大家。希 望广大教师勇于创新、奋发进取。教育是心灵与心灵的沟 通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话；是科学，也 是艺术，更是创造。没有创新精神的教师，不可能培养出 创新型的学生。杰出教师的过人之处，就是能够在平凡的 教学点滴之中，探索教育的真谛，追求事业的卓越。我们 要善于探索、勇于实践、奋发进取，创新教育理念，创新 教育方式，创新育人手段，努力培养具有创新精神和实践 能力的一代新人。希望广大教师淡泊名利、志存高远。不 管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动， 只要你还在从事它，就应树立高尚的道德情操和精神追求， 甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努 力成为家长心中的有德之师，学生心目中的楷模之师。 二是努力建设一支真抓善管、特色立校的校长队伍。 一个好校长就是一所好学校。校长是学校的灵魂，办学治 校关键在校长。校长的品德修养、教育理念和管理能力直 接关系到学校的教育质量和办学水平。北郭中学的老校长 苑书田同志，他敢为人先、勇于探索、大胆实践，创办了 闻名全国的“北郭农中” ，先后荣获“全国优秀教育工作者” 、 “五一”劳动奖章获得者、 “全国先进工作者”等多项国 家级荣誉，成为第八届全国人大代表，享受国务院特殊津 贴，这体现出了他打造特色名校的开创意识、一生为教的 奉献精神。当校长一任，兴教育一方。苑书田同志做到了， 相信在座的各位校长也能做到。在这里我也给校长们提两 点要求：其一是远离酒场、关系场，少些应酬，多些研究， 只做校长，不做“外长” ，由事务型校长向专家型校长转变； 其二是严于律己、宽以待人，潜心治学、精心治校，以崇 高的人格魅力带队伍，以艰苦的作风谋发展，以忘我的精 神奉献教育，真正体现学者风度、专家水准、大家风范， 成为一代校长名家。 三是努力建设一支科学引领、权威治教的机关队伍。 作为全县教育系统的中枢，教育局肩负着贯彻落实党和国 家教育方针政策的使命，承担着执行县委、县政府有关教 育工作决策的重任，担当着引领全县教育工作健康发展、 快速发展、科学发展的职责。因此，教育局要当好县委的 决策参谋，当好政府的管理助手，当好教师的坚强后盾， 就必须建设一支高素质的教育局机关队伍。希望教育局机 关工作人员要静心“坐下来” ，认真研究国家关于教育发展 的方针、政策、法规，掌握好政策和业务；经常“走下去” ， 到基层学校，到教学一线调研指导，督导评估，掌握全县 教育教学工作动态；大胆