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六年级上册珍稀动植物教案分析 一、教学目标： 1 学生认识我国几种珍稀的动植物，以及保护珍稀动植 物的意义。 2 培养学生收集资料、整理资料的能力。 3 向学生进行保护珍稀动植物的教育 二、教学重点难点： 重点：指导学生认识我国几种珍稀的动植物 难点：通过认识珍稀的动植物，查找相关资料，使学 生从中体会保护珍稀动植物的意义。 三、教学准备： 学生前查找资料。 录相机、展台、VD 机等 四、教学过程： 指导学生认识几种珍稀的动植物。 教师活动：讲述：我国动、植物种类很多，其中有些 是非常珍贵、稀少的动植物，今天我们就来认识一些我国 珍稀的动植物。 提问：你们知道在我国，哪些是珍稀的动植物吗？ 谈话：你们刚才说的这些珍稀的动植物，有的书上有 一些简单介绍，有的没有。同学们，你们查找到它们相关 的资料吗？下面就请同学们以小组为单位汇报，给同学们 介绍一些珍稀动物或植物。老师在前面准备了录相机、VD 机、实物展台等，如果有相关的音像资料，也可以放给同 学们看。 组织同学汇报，学生汇报时，师生可及时点评，对汇 报有新意的组给予鼓励、表扬。 认识保护珍稀动植物的意义。 学生活动： 学生前准备好查到的资料。 学生思考后回答：大熊猫、扬子鳄 合作：小组同学共同准备，最后派 12 名代表来 汇报。 学生代表小组汇报，如有相关音像资料的可请老师帮 助播放。 评价： 能介绍一些珍稀的动植物 2、认识保护珍稀动植物的意义。 教师活动： 谈话：刚才各小组的代表都进行了精彩的汇报。请同 学们想一想，这些动植物为什么珍稀呢？ 谈话：在我们生活中，在自己的身边，你知道哪些珍 稀的动植物？我们应该怎样保护它们？ 设置情境：假如我们这个地方飞来一只受了伤的珍稀 鸟类，你应该怎么办？ 学生活动 讨论： 数量少。 特别宝贵，有研究价值。 （学生如有困难，教师可适当启发、补充） 小组讨论：例如，正义路两旁的银杏树，就是一?活化 石“，非常珍贵。 （
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