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六年制小学美术第一册蜗牛教案 概要： 让幼儿了解蜗牛的生活环境以及活动特征。 教材说明： 本教材中的蜗牛主要是用螺旋线画出不同动态的蜗牛， 并添画环境。 教学目的： 1 掌握蜗牛的基本形象特征，正确地画出不同形态的蜗 牛。 2 通过画蜗牛，学生能掌握画圆形动物的方法。 3 培养学生善于动脑和善于想象的能力。 教学重点：认识圆形并用基本形画蜗牛。 教学难点： 画出蜗牛的不同动态。 教具准备： 1 老师准备：彩色粉笔、蜗牛动态变化分析图一幅、蜗 牛在潮湿的草地上活动画一幅。 2 学生准备：塑料水彩笔、美术本、图画纸。 教学方法： 讲述法、演示法、练习法。 教学过程: 1 导语:在夏天的雨季里，同学们都见到过蜗牛爬行的 情景，看它那背着自己的“小屋”在草地上自由自在蠕动 的姿态，真惹人喜爱。那么大家想不想把它那可爱的样子 画下来呢？这节我们就一起来学习画蜗牛。 2 板书题：蜗牛 3 新授： （1）讲解怎样画蜗牛。 演示画法（边演示边讲解） 。 画法步骤（用彩色粉笔画）: 请同学们练习两遍画法。 （2）讲解怎样画各种姿态的蜗牛。 师:蜗牛喜欢在潮湿的地方活动。它们有向前爬行的， 有向后爬行的，有抬头的，有低头的等各种不同的姿态。 这些神态各异的蜗牛，我们该如何去画呢？ （出示蜗牛动态变化分析图一幅） 抬头的 向前爬的 向后爬的 低头的 （教师设问，各种姿态的蜗牛哪里在变动？） （3）教师总结蜗牛动态画法规律。 强调:蜗牛不同动态的画法主要是肉体的变化，圆壳不 动，因此画蜗牛先画圆壳，再根据蜗牛的不同动态画出肉 体及触角。 （4）启发引导学生绘画： 师:蜗牛喜欢在什么地方爬行？ 师生共同讨论:如何让蜗牛自由自在地爬行。 （出示范画:蜗牛在潮湿的草地上爬行。 ） 教师:请同学们看示范画，画面上的蜗牛是在干什么？ 上:天空上有什么？（乌云）是什么颜色？ 下:草地上有什么？（花草、蘑菇）是什么颜色？ 4 堂练习。 教师：同学们，如果你是一只蜗牛，会喜欢什么样的 活动呢？ 教师:如默默地爬行，与另一只蜗牛亲热地说话等。 教师：请两名同学说出自己要画的场面。 作业要求:在草地上画出不同姿态的小蜗牛（最少五只） 。 注意事项： 抓住蜗牛圆壳和肉体的画法特点。 注意圆壳和肉体的比例关系。 色彩要活泼鲜艳。 （教师巡视指导，发现问题及时纠正。 ） 外作业: 在生活中观察各种蜗牛的动态并写生蜗牛。 6
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