公开课教案：《掌握科学学习方法》教案.docx

公开教案：掌握科学学习方法教案 2掌握科学学习方法教案 东海县初级中学公开教案 题：42 掌握科学的学习方法 第四单元学会学习 42 掌握科学的学习方法 教学目标 知识与能力： 知道掌握科学学习方法的重要性以及掌握良好的记忆 力的作用。 过程与方法： 通过学生扮演，让学生看到三种不同的学习困境并分 析其原因，明白学习方法不当的危害。通过各种记忆测试 介绍记忆方法。 情感、态度与价值观： 探索和掌握科学学习方法的重要性。 重点与难点：了解科学学习方法的重要性。 教法：讨论法，角色体验法。 教具：多媒体教学。 导： （多媒体显示故事内容）圆周率： 31419263897932384626 问：如果你是当中的一名学生，你能把它背下来吗？ 师：这一个圆周率可利用谐音结合故事可编成：山巅 一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐 而乐。 师：当换成这种形式时，你有没有感觉更好记点呢？ 科学的记忆方法，科学的学习方法对我们的学习非常重要， 这就是我们这节所要学的内容。 讲述新： “名言哲理” （多媒体显示资料） 师：所谓没有学会怎样学习，就是指没有掌握科学的 学习方法。将来的“文盲”不再是目不识丁的人，而是一 些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见 力的人。科学的学习方法是电金术，是通向成功的桥梁。 （多媒体）科学家贝尔纳所说的名言 师：可见，掌握科学的学习方法，可以使我们的学习 得心应手，效率高，收获大，增强学习的自信心。 让我们带着这个问题来看一看小品表演：“学习问题 剖析” （沈辉的烦恼，李勇的烦恼，陈雨丝的困惑） 设疑自探 在日常的学习中，我们常常发现一些同学在学习上 花费了不少的时间，也很用功，但是效率总是不高，问题 是什么？ 在学习中,你有没有遇到过像沈辉、李勇、陈雨丝的 这些“烦恼” 、 “难题” 、和“困惑”？它会给你的学习带来 什么影响？ 沈辉、李勇、陈雨丝他们的问题的症结何在？ 解疑合探 沈辉：没有掌握科学的记忆方法 李勇：缺乏对已学知识灵活运用的能力陈雨丝：缺乏 计划性，没能正确处理学科之间的关系，没有合理安排学 习时间。 师：关于学习有这么两条公式： 学习的成功=99%的汗水+1%的天赋 学习的成功=0%的学习方法+40%的努力程度+10%的智商 问：你赞同哪条公式？ 师：许多教育家认为，学习的成败绝不取决于勤奋、 刻苦、耐力，也不单纯跟花费的时间、精力成正比，更重 要的是学会掌握科学的学习方法，科学的学习方法才能保 证学习的成功。 师：现代聪敏人他应包括智力突出，记忆力好，自律 性强也就是注意力非常集中，首先，我们来针对记忆来讲 一下。 分配任务：第一、二组同学听后转述 第三、四组同学可以针对文字进行画图再转述 （多媒体：显示案例一） 学生转述 师总结：要提高记忆力，我们就得在记东西的时候运 用一切可以运用的器官，听、看、画等等。 （多媒体显示案例二） 师总结：通过观察找到材料中的特征，抓住特征进行 记忆。 师：其实记忆的方法还有很多很多，由于时间的关系， 我在这边就不一一向大家罗列了，让我们来进行实践一下， 测一下你能过目不忘吗？（多媒体） 马 小河 奔跑 麻雀 好 树 鞭子 将这些看起来没有关系的词语，通过故事的形式把它 们串起来，使其有一定的逻辑关系。 师：希望通过今天的学习，能使大家找到一种科学的 记忆方法以及了解科学学习方法的重要性。 质疑再探： 请同学们再次阅读文，看有什麽不懂的地方请提出来， 我们共同探讨 运用拓展： 请同学们根据本节所学习的内容，自编一道练习题。 同桌相互做一下。 2 做阳光少年第 100 页透视自我