关心下一代工作调研活动汇报材料.docx

关心下一代工作调研活动汇报材料 形式多样办教育 细心呵护下一代 xx 小学始建于解放初期，地处 xx 区 xx 镇 xx 路西端， 是一所“xx 省义务教育合格学校” 、 “市示范性学校” 、 “市 示范性家长学校” 。XX 年学校被市共青团授予“优秀青少年 维权岗” 、xx 区“普图工作先进单位” 。XX 年被评为 xx 省 “首届规范汉字书写教育特色学校” 、xx 省“首届经典诵读 特色学校” 。XX 年被评为 xx 市“语言文字规范化示范学校” 、 xx 市“安全文明校园” 、xx 区“书香校园” 、 “关心下一代 工作先进集体” 、主题教育读书活动“文明美德学校” 。 学校现有 24 个教学班，1576 名学生（其中留守儿童 212 人，残疾儿童 4 人） 。在各级党委政府及教育主管部门 的支持和领导下，学校始终坚持“张扬个性奠基孩子未来 发展，追求卓越铸造学校明日辉煌”的办学目标，遵循 “让读书成为孩子们一生中最幸福的约会”的办学理念， 以“尊重、幸福、质量、品牌”为宗旨，全力打造“安全 校园” 、 “文明校园” 、 “书香校园” 、 “科技校园” 、 “艺术校 园” ，获得了各级领导和学生家长们的高度赞赏。特别是关 心下一代工作在管理教育活动上形式多样，精彩纷呈，让 孩子们在优雅的校园环境中逐步培养文雅的行为、高雅的 气质，形成了属于自己特色的校园文化。现将我校近年来 关心下一代工作具体汇报如下： 一、成立领导小组，健全组织机构 关心下一代工作是我校德育工作的重要组成部分，更 是维护社会稳定与促进社会发展的重要保证。我校领导特 别重视关心下一代工作，始终坚持把关心下一代工作作为 学校精神文明建设的助推工程和全面建设小康社会的未来 工程常抓不懈。成立了以校长陈慧同志为组长，以工会、 少先队等负责人为成员的关心下一代工作领导小组；由 “老专家、老干部、老教师、老模范”和社会上一些教育 子女卓有成效的成功家长组成强大的家长学校专职教师队 伍；依靠全体教职工，把关心下一代工作摆上重要位置， 纳入学校工作议事日程；坚持每学期在行政班子会议上专 题研讨关心下一代工作，全面部署学校关心下一代工作； 明确各职能部门的工作目标，把关心下一代工作落到实处。 二、构建德育网络，形成教育合力 关心下一代工作离不开社会、家庭的配合，为此我校 积极构建学校、家庭、社会三结合德育工作网络。 1办好家长学校。随着独生子女家庭日益增多，家长 对子女教育的问题也越来越突出，如何进一步提高家长素 质，充分发挥家庭教育培养孩子的作用，使之与学校教育、 社会教育形成合力，这是我们的重要任务。为此我校积极 参与家长学校组织工作和授课活动，科学地指导家长进行 家庭教育，充分发挥家长学校特有的教育功能。为提高我 校家长对家庭教育工作的认识，让家长能掌握正确的家庭 教育方法，我们还组织家长撰写了家教心得，并进行评选 优秀学员、交流教育方法的活动。通过一系列家庭指导， 我们让家长意识到：为人父母，只有在学习中不断提升自 身的道德修养和教育修养，用自己良好的言行和科学教子 的方法去影响孩子，引导孩子，才能走进孩子的情感世界， 才能让孩子敞开心扉，接受教诲。 2成立“家长委员会” ，大力开展亲子活动。好多家 长忙于工作，与孩子共处的时间较少，当然交流也随之减 少，父母和孩子的感情正在经受考验。针对这种情况，我 校成立了“家长委员会” ，在家长的支持和帮助下开展了一 系列亲子活动。如“六一”期间，我校举行了以“办特色 学校，做特长学生”为主题的庆祝活动，许多家长积极参 与，他们或唱或舞，或写或画，节目精彩纷呈。还举行了 “家庭运动会” ，跳绳、套圈、接力赛等趣味竞赛项目，让 孩子和家长团结协作、互相配合，增进感情。在各种亲子 活动中家长、学校、学生的感情自然而然地紧紧联系在了 一起。 3开展“教师大家访”活动。全体教师人人走进学生 家庭，了解学生在家里的真实情况，并让家长了解子女在 校的学习和行为习惯，加强了教师与家长在德育工作上的 配合。 4高度重视校外德育基地建设，积极组织学生开展各 种社会实践活动。如：“争创文明社区” 、 “爱心送给敬老 院” 、 “我当一天小交警” 、 “文明交通劝导” 、 “环保世纪行” 等，让学生们用学到的知识指导行动，用行动内化知识， 促成质的飞跃，培养良好的道德品质。学生文明礼仪养成 教育的实施不仅带动了家庭生活的变化，更是推动了整个 社区的文明进步。如学生读书习惯的养成带动了家长读书 的热情；学生行为习惯的养成影响了家长的一言一行。有 些家长惭愧地说：“许多时候是孩子教育了我，我们应该 向孩子学习。 ” 5开展“五老进校园”活动。关心青少年健康成长是 全党全社会的共同任务，而老同志是一支不可替代的力量。 特别是教育系统的老同志，他们爱教育、懂教育、善教育， 是党和国家的宝贵财富。老同志结合自身的阅历、经历， 实践体会，认真主动地参与家长学校、家长会、家长开放 日等活动，努力做好家教指导和服务工作。如我校退休教 师严巧凤，虽然老伴患有尿毒症，但始终坚持为师生服务。 有些老师住得远，中午回不了家，她每天热心地请老师们 到家里吃饭，最后在老师们的一再坚持下，才象征性地收 取了少量费用；有些留守孩子无人照顾，她与家长取得联 系后，将孩子们接到家里，细致入微地照顾他们的生活， 辅导他们的学习，让孩子们感受到家的温暖。现在她的家 里有 20 多个留守学生，在严老师的教育下，孩子们的笑容 多了，胸怀开阔了，性格开朗了，生活自理能力强了，学 习也积极了。 三、丰富教育内容，开展德育活动 小学生天性好动，如何让孩子们在玩中学、学中乐， 真正做到“寓教于乐”？最好的方法是让他们在活动中接 受教育。与打造“五个校园”相结合，我校开展了多种德 育活动，让学生在活动中认识自我，展现自我，完善自我， 反思自我。 1.开展法制安全教育，打造“安全校园” 。充分利用校 会、升旗仪式、红领巾广播、少先队主题班会等形式，对 师生进行安全、法制等宣传教育。学生人手一本民防知 识教育读本、 小学生自护自救安全常识手册，向他们 传授防灾防火、正当防卫等民防、自护知识，提高他们的 自护技能。每逢节假日、寒暑假前，学校都要进行安全用 电、用煤气、防溺水、防中暑、饮食、外出旅游、独自在 家等安全教育和生活指导，并书面告知家长。每月都有一 个固定的安全主题教育活动，定期出版板报、专栏、召开 安全教育主题班会，每期开展一次“安全在我心中”手抄 报和征文比赛，邀请法制副校长来校对学生做未成年人 保护法 预防未成年人犯罪法 义务教育法等法律法 规的宣传教育。除知识的传授外，学校还注重对学生进行 自救自护和逃生能力的培养。每年 5 月 12 日都进行一次防 地震防倒塌应急演练，11 月 9 日进行一次消防安全应急演 练，全校 1600 多名师生能够在 1 分 40 秒内有序地撤离到 安全地点。 2.开展文明礼仪教育，打造“文明校园” 。学校狠抓了 学生的养成教育，以培养活泼可爱而又“绅士” 、 “淑女” 型学生为目标，制定了xx 小学学生一日行为规范 ，并结 合本校实际，编写了校本教材礼仪伴我行 ，从个人、学 校、家庭、社会四个方面制定了上学、放学礼仪，课堂、 课间礼仪，集会礼仪，公共场所礼仪，家庭礼仪，亲友交 往礼仪等，用来规范学生的言行。通过组织开展主题班会， 文明礼仪知识竞赛，设立文明礼仪监督岗，优秀班级评比， 开展“文明美德伴我成长”演讲比赛，评选“美德少年” “文明之星”等活动，引导学生人人懂文明，人人争做文 明学生。 3开展读书活动，打造“书香校园” 。学校每年围绕 创建“书香校园”这一主题，开展了一系列读书活动。如 提倡大量阅读，让学生每天至少诵读 30 分钟，在学生中开 展经典诗文诵读、 “最喜爱的图书”读书活动、 “我读书、 我快乐、我成长”读书征文活动及“读书之星”评选活动 等。学生在首届“移动杯”中华诗词朗诵比赛中获区一等 奖，集体诗歌朗诵中华少年获 xx 市一等奖， 七子之 歌获 xx 市三等奖；学校在全区中小学生“文明美德伴我 成长”主题教育读书活动中表现突出，被评为“文明美德 学校” ，并成为全区唯一一所被 xx 教育杂志社邀请参加 “书香学校”联盟的学校。 4开展科技创新活动，打造“科技校园” 。我校坚持 每年举办一次“科技节” ，全面深入开展科技活动，积极组 织学生参加各级青少年科技创新大赛，成绩显著。两年来， 学生个人和集体获国家级奖 4 个，省级奖 4 个，市级奖 20 个；XX 年学校被授予“xx 市科普教育示范学校” ，并在第 三十四届 xx 省青少年科技创新大赛、第十届、十一届 xx 市青少年科技创新大赛中均荣获“优秀组织奖” 。 5开展艺术教育，打造“艺术校园” 。XX 年，学校确 立了以音乐学科为突破口的艺术特色教育，将之纳入到学 校整体教学计划中；要求音乐教师把音乐特色教学融入课 堂教学之中，规定每节音乐课至少要有与课本融合的十分 钟特色教学；每天上午第一节课前全校学生练习打击乐器 和口风琴 10 分钟，由音乐老师指导，班主任组织，班子成 员检查督导；每个年级都成立了音乐兴趣小组，每周坚持 至少 2 个小时的特别训练；特色教育教学训练情况，由教 务处每天进行记载，每学期末进行一次特长考核与评价， 每学年在学校艺术节上进行一次展示；在校本教材礼仪 伴我行中有一节专门的“学校特色教育礼仪”学习内容， 让特色教育更加规范细致。在“丝弦进校园”活动中我校 自导丝弦表演唱童年参加了 xx 市电视台的展播活动荣 获优秀奖，并参加了 xx 电视台春晚的公演，在全区的妇代 会文艺汇演中更是让人赞不绝口；舞蹈女孩与仙鹤在 xx 市艺术节比赛中获市级一等奖，表演唱花蕾参加 xx 市第五届少代会演出并荣获一等奖，学生号鼓、腰鼓、献 花献词等活动多次在全区教师节、妇代会、田径运动会上 参加演出。 现在，学校正高举“三雅”文化旗帜：着眼细节，校 园环境优雅；立足规范，师生行为文雅；凸显特色，人文 气质高雅，建设“雅” 、 “乐”之校，向特色学校、品牌学 校迈进。在 xx 市首届校长论坛会上，陈慧校长所作的校园 文化经验报告立足校本，凸显“三雅” 赢得了最热烈的 掌声， “三雅”文化成为了 xx 市校园文化一颗耀眼的新星。 四、重视弱势群体，关爱留守儿童 1亲近学困生。老师们主动与学习困难的学生结对， 耐心细致地做他们的思想工作，学习上鼓励引导，生活上 关心爱护，以一片真诚和爱心感动他们。增强思想教育的 同时，积极挖掘他们身上的闪光点，鼓励他们参加兴趣小 组活动，并在活动中发挥特长，大显身手，使他们看到自 身的长处，对他们的兴趣给予充分的肯定，抓住机会及时 表扬，让他们体会到尊重和理解，树立起生活与学习的信 心。 2扶助贫困生。我校实施了“送温暖，献爱心”助学 工程。每年“35”奉献日，学校少先队都组织学生 为贫困生进行捐款，先让各年级筛选贫困生，而后按照班 级提供的贫困生名单，走家串户，逐一落实。XX 年，全校 师生为当时遭遇意外变故的五（二）班学生贾子炎捐款 10673 元，XX 年，又为不幸罹患白血病的学前班小朋友刘 雨晴捐款 12584 元。另一方面，学校发挥社会联系广泛的 优势，多方联系向社会寻求帮助。XX 年，交警大队副大队 长张红胜听闻五（二）班的姜耀茗同学学习成绩优异，因 为父亲患尿毒症而导致家庭日益贫困，特地在“六 一”前夕赶到他家把 1000 元慰问金交到姜耀茗同学的手里； 国土资源局一行五人在原局长李润初的带领下赶到学校， 给余毛灿、姜耀茗、贾子炎、靳湘南、罗文杰等九位贫困 学生每人赠送了一台价值 400 元的万虹学习机。另外，我 校领导班子每位成员都长期支助至少一名贫困生，为贫困 生购买学习用品，捐款捐物，鼓励他们热爱生活，热爱学 习。 3关爱留守儿童。随着我国城市化进程不断加快，留 守孩子成为时代的产物，他们由于亲情、家庭教育的缺失， 留下了诸多困惑。我校地处城乡结合部，留守学生 212 人， 占全校学生总校的 13.5%。针对实际情况，我校倾情关爱留 守学生，构建家校互动教育网络，让留守孩子快乐、幸福、 健康地成长。如让每个留守孩子找一个最喜欢的老师做自 己的爸爸或妈妈，感受亲情的宝贵和家庭的温暖；给每个 留守孩子找一个最喜欢的同学做好朋友，从学习、生活、 思想上予以帮助；摸清父母去向，长期与家长沟通，让家 长定期与孩子电话联系或书信联系；对孩子进行感恩教育、 养成教育，为留守孩子举办生日会等，让孩子们更积极主 动地融入到班级学校生活中，觉得自己没有被遗忘，再也 没有了心理困惑。 五、致力课题研究，培养学生习惯 长期的教学实践告诉我们，只有实现学校教育与家庭 教育的有效结合，使家校合作教育不断深化，才能使学校 教育更坚实，更完美。为此我校加入了 xx 省“十一五” “十二五”家庭教育科研课题研究中，指导家长学习实践 科学家庭教育。XX 年我校参与了家长学校孩子的文明礼 仪培养与家庭指导的课题研究，于 XX 年结题，获得省级 二等奖。XX 年我校参与了家长学校孩子良好习惯的养成 与家庭指导的研究的课题研究，课题方案获 xx 省优秀课 题方案奖，中期评估汇报材料获省一等奖。 在我校全力打造“书香校园” 、 “安全校园” 、 “文明校 园” 、 “艺术校园” 、 “科技校园”的活动中，无时无刻不把 培养学生的良好习惯放在首位。如组织家长和学生共同参 与设计春、夏款校服以展现其精彩的创意和“主人翁”意 识；定期进行防震防火防倒塌应急疏散演练以保障其安全； 要求家长和学生共同学习校本教材礼仪伴我行以规范 其言行；每期至少共读一本科普读物并写出读后感受，在 科技节活动中要