“90 后” 中职学生消费观调查和分析.doc

90后中职学生消费观调查和分析张晓君廖荣杰（江西护理职业技术学院，江西省330029）摘要本文通过对部分90后中职学生消费观的调查和分析，初步了解了他们的消费现状、消费方式和观念，并提出了结论和引导的方向。关键词90后中职生消费观90后的孩子出生在社会物质生活日益丰富的年代，他们的消费观受社会生活的影响，与祖辈父辈迥然不同，刻着时代的烙印。孩子们的消费观正处在日渐形成的关键时期，是影响他们今后健康成长的重要因素之一。因此，了解学生并引导他们树立积极合理的消费观念，学会理财，一方面是学校的责任，另一方面是学生们应有的素质，是他们今后适应社会生活的必备技能。一、对象与方法本次调查以江西护理职业技术学院2009级五年制高职护理、药剂、检验四个班级的209名学生为对象，其中护理专业115名、药剂专业49名、检验45名。采用的方法是，自行设计问卷，采用无记名方式进行调查，四个班级同时进行。要求学生根据实际情况独立回答。除第2题在选项后写百分比外，其余的均为单选，在字母上打勾，二、内容、结果及分析（一）消费现状内容平均一个月的花费400-500，49%500-600，32%700以上，19%每月花费比例伙食费，60%衣物、日常用品，25%娱乐、学习，15%调查结果表明：首先，消费水平偏低。近半数的学生一个月的生活费在400至500元之间（49%），三分之一的学生在500至600元之间（32%），这二项之和占学生数的82%。说明大多数学生来自经济不宽裕的家庭。其次，伙食费是主要开支，占60%。吃、穿、用等生活开支占到85%，用于娱乐、学习的费用非常少，只有15%。说明学生的娱乐活动限于没有开销的简单形式，学习基本上局限在课堂，花费很少。学费和书费不在平时开支中，平时只需买些本子、笔等文具，课外的学习，如买书、补习、上培训班等几乎没有。（二）消费方式调查内容你的消费方式为能省则省，27%事先做好消费计划再花钱，61%毫不在乎想花就花，12%想买东西却没钱时向父母要钱，14%自己存钱，33%向同学朋友借了再说，29%放弃购买，24%消费时你比较赞同以经济实惠为主，29%兼顾实惠和高标，39%尽量追求高标准，7%看心情，25%从调查结果看，总的来说，学生的消费方式令人欣慰，他们谨记父母的教诲，没有受到不良社会风气的影响。大多数学生能够事先有计划再花钱（61%），毫不在乎想花就花的只是极少数人（12%）。遇到想买的东西首先是想自己存钱（33%），只有少数人会向父母要钱（14%），给父母增加额外的负担，还有些人会压抑消费欲望（24%）。在消费观念上赞同以经济实惠为主兼顾高标准的占总人数的68%，这是符合要求的好孩子的表现。但是，也有令人担心的限制消费、提前消费和盲目消费的情况。有近半数的学生“能省则省”（27%），有三分之一的学生会向同学朋友借钱消费（29%），这是超越自身经济条件的消费，是危险的苗头。有四分之一的学生在消费时“看心情”（25%），心情好就消费，或者多消费，心情不好就不消费，或者少消费，表现出消费的盲目性。（三）消费预期与评价调查内容今后会加强的消费物质，8%精神，8%物质精神并重，84%你的理财能力较差，花钱没计划，19%一般，63%有较强的理财能力，18%对消费现状满意否很满意，20%没考虑过，无所谓，35%不满意，45%从调查数据分析得出，学生很理性，知道人不仅要有物质生活消费，还要有精神生活需要，应当满足个人的精神需求，他们认为物质与精神并重（84%）。然而，这个数据与他们目前的物质生活消费占85%，精神生活消费占15%的现状差距极大，充分说明学生在消费问题上存在巨大的理想与现实的矛盾。学生对自己理财能力的评价是比较客观的，大部分人（63%）认为自己的理财能力一般，比较符合实际情况。近半数的学生（45%）对自己的消费现状不满意，印证了在消费问题上理想与现实的强烈落差。三、结论与导向通过分析，可以得出以下结论：首先，学生每月生活费偏低，用于精神生活的费用过少。其次，大多数同学有比较正确的消费方式和理念，但也存在超前消费和盲目消费的情况。最后，在消费问题上存在巨大的理想与现实的矛盾冲突。这个结论说明我们有必要、有责任引导学生思考消费问题、帮助学生树立积极合理的消费观。目前，社会上有所谓的“月光族”、“啃老族”现象。对此，我们应当告诉学生，这是不好的现象，是对家庭没有责任感的表现。学校和老师要从以下几方面对学生的生活消费进行科学指导。首先，个人生活消费必须与国情及家庭收入相适应，提倡适度消费。在我们的调查中，有27%的同学持有“能省则省”的观点，一味地限制消费也是不对的。只要家庭收入允许，国家鼓励消费，发展消费，并通过扩大消费来促进生产的发展。适度消费就是合理消费，就是指根据家庭收入情况量入为出，量力而行，不与别人盲目攀比，不随波逐流。其次，结构合理，物质消费和精神消费要协调发展。目前，由于每月生活费总数低，导致用于精神生活的费用过少可以理解，因为人总要先吃饱了肚子，才能进一步满足更高层次的需求。将来参加工作有了收入，要兼顾物质消费和精神消费，既保证生活上的需要，促进身心健康，又保证精神生活的需要，促进人的全面发展。不要受不良社会风气的影响，舍得买上千元的衣服，却舍不得买十几元的书。还要告诫学生，要处理好消费与积累的关系，要着眼长远，为将来的需求做经济上的准备。赚了钱，还要孝敬父母，知道感恩，不能一个人花光，要分担家庭的责任。再次，消费方式健康，摈弃落后的生活习惯，提高消费的科学性。做一个现代文明人，必须彻底改变愚昧、无知、不文明、不卫生的消费习惯，建立健康、文明的生活方式。学生正在长身体的时候，告诉他们吃要营养，鸡蛋、牛奶、水果是好东西，烧烤、油炸、膨化食品不好，特别是校门口流动小贩卖的食品不要吃。吃要卫生，定时定量。穿要合体、大方，体现学生朴素的美，不要烫发、染指甲、穿高跟鞋，追求所谓的时髦。参加积极健康的娱乐活动，提高审美情趣。将来参加工作有了收入，在物质生活方面也不应盲目追求高档、阔气。哲学家伊壁鸠鲁曾说：“简单的食品给人的快乐和珍贵的美味一样大养成简单朴素的习惯，是增进健康的一大因素，使人对于生活必需品不加挑剔”1。简单朴素的习惯就是健康文明的生活方式。最后，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的优良传统，是中国人民的传家宝。没有艰苦奋斗、勤俭节约的精神，就没有光荣的过去，也不会有美好的未来。即使将来实现了现代化，国家富裕了，人民富裕了，艰苦奋斗、勤俭节约的精神也永远是我们民族兴旺发达的法