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XX 小学教师语文个人工作总结 XX 小学教师语文个人工作总结一： “做一名好老 师”是很多老师终生所追求的目标，也是我的目标。自踏 入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、兢兢业业的态 度来对待我的工作，以“师德”尺度自己的教育教学工作， 以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,以党员的标准 来要求自己，现将一学年的工作总结如下: 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真 学习了党章，为了提高自己的思惟觉醒，我认真学习在 三个代表重要思想理论研讨会上的讲话 ，并思考“我如何 在自己的岗位上实践三个代表的思想”?我还深知要教育好 学生，教师必需先身先之率，时时做到教书育人、现身说 法、为人师表，以自己的人格、举动去感染学生， 教师人 格魅力的构建等文章，努力使学生、家长能接收我、喜 好我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜 读了在新课程改造中活化自己的角色等文章，尽力使 自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表 形象要时刻注意，我在注意本身师表形象的同时无比重视 对学生的全面培育。由于我深信良好的品行是每个人身上 最美的货色，针对社会这一大气象和学生这一小景象我把 学生的德育、美育工作放到了最主要的位置。在工作中， 我积极、自动、勤奋、责任性较强，乐于接受学校部署的 各项工作;我还重视文化学习，在不断的学习中，努力使自 己的思维觉悟、实践水平、业务才能都得到较快的提高。 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的宿愿、 最高的名誉。作为一名语文教师，让学生控制良好的学习 方法，获取更多的知识是最重要的责任。因此，我在课堂 教学中，坚持做到认真研究提纲，仔细分析教材的编工笔 图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究古代 教育技巧在课堂教学中的利用，注重对学生各种能力的培 养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学语 文课堂教学中落实素质教育的措施及手段，摸索在教育中 培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要 性，抓住所有机遇认真学习，在不断学习、不断实际中不 断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在自己的教 学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、 向身边有教训的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努 力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做 到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、配合”的精 神和老师们独特交流、彼此学习、奇特进步。 在班主任方面，我爱岗敬业，渎职尽责。多年来，我 时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学 生，去搞好班级的每一次运动这个学期，我班取得了较好 的成绩，我信念让他们在一种“宽松、探索、竞争” 的氛围茁壮成长。从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样 的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良 好的心理品格和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙 报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。 加强“安全教育” ，使“保险”牢牢地刻在学生心中。使班 级欣欣茂发，尤其器重与家长的联系，运用电话、家访、 请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变 更，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是提高了仍是 退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对 性地辅助老师发展教育活动。因为我的主动，有些家长也 很愿意将孩子在家的表示反馈过来，渴望教师的帮忙。这 样的双向活动，使家长也参加对学生的管理，对学生的健 康成长起到了良好的督促作用。 一学期来，我始终一如既住地去实现一件件事件，做 好一项项工作。 总之，在这一学年中，我不仅在业务才干上，还是在 教育教养上都有了一定的提高。但我平时工作中浮现需改 进的地方也较多，如实际知识不够，论文精品意识不强;电 脑常识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，一直 努力。 XX 小学教师语文个人工作总结二： 时光荏苒，岁 月如梭。一学期的工作又要结束了，在假期即将来临之际， 回顾一下本学期的工作，以便在以后的工作中再接再厉。 本学期我担任杨树小学五年级的语文、数学教学工作， 担任五年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工 作。结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育 工作要求，本学期我做了如下工作: 教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作 业批改等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考， 利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记， 使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教 学策略。在读了名师备课经验之后，我深深地体会到: 要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握 教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可 行的教学策略。本学期，每备一节课，我都按照这种方法， 实践发现:这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段 时间自我锻炼之后，我的备课能力有所提高，有时自己的 想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听 了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备 课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不 会手忙脚乱。 课堂上，我认真上课。记得北京光明小学校长李永胜 说过:一名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公 开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升， 你就会进步得更快。我把李校长的话铭记于心，每堂课都 像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有时 却不尽如意，渐渐地我发现:我的课堂节奏有些慢(为了个 别后进生重复讲解)，致使有的学生有机可乘。在以后的工 作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明 白的同学，这样他们就有活可干了。 课后我及时批改反馈。当学生第一次口算测试结束时， 我意识到问题的严重性:全班所有同学口算都为 d。我让学 生各自买来口算练习本，每天早晨利用 5 分钟时间集中练 习，然后批改，接着查看错题的原因。如果不是计算方法 的问题，我就让他们重新计算;如果是计算方法的问题，我 就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再自 行修改。功夫不负有心人。一学期的练习，期末单项口算 测试我们班有 23 名同学获得 a 等。但还有 6 名同学是 d 等， 需要再接再厉。 本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。 同学们把武松打虎 、 草船借剑等内容搬上课堂，体 验到其中的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂 上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的兴趣， 激发孩子要多读书。 在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策 略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每 堂课我都采用，慢慢地，我感觉这样学生捉摸不透老师的 上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行“由课题 入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文”的方式 研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。如在学习草 船借剑一课时，我问学生:读了课题，你想知道什么?学 生回答:问什么要借剑?怎样借剑?最后结果如何?然后学生 带着问题读课文，内容就很容易疏理了。 1、爱学生。 作为一名班主任，首先要爱学生。 “没有爱，就没有教 育。 ”在我们班体现得淋漓尽致。我们班的 xxx 没有母亲， 父亲精神失常，唯一照顾他的爷爷今年也去世了。孩子衣 服脏了，我看在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他 到河边教他洗衣服。开始，他一点也不会，渐渐地，他有 点会了，一点点熟练了，看着他把衣服洗干净时的喜悦， 我的心中也非常高兴。xx 母亲照顾姐姐，父亲一大早就出 去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候， 肚子就更饿了，根本没有心事上课。我知道后，到第三节 课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时， 首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮忙，把头 发重新染黑。我想这就是我付出的“爱”得到了成效。 爱在我们班级时时处处得到体现。 2、搞好班集体建设 一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我 很注重班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心 血，同时也得到了周国洪老师、魏裕富老师、刘传琳老师 等多位老师的帮助，在这里表示我最衷心的感谢。当发现 地面不干净时，眼保健操过后，我提醒学生弯腰捡一捡;当 课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学 生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做， 逐渐养成珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展示自我的 平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前准备 一个有教育意义的故事讲给大家听，既锻炼了讲者的口语 表达能力，又培养了听者的倾听能力。本学期课堂上，我 尤其注重孩子的倾听能力的培养，具体不再多说。 为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。 开学初，我让每个孩子写一写自己新学期的打算，然后在 班级中交流，让他们有明确的奋斗目标;学期中，我组织学 生进行讲故事比赛，激发他们读书的热情;我们班设立了 “读书小能手” 、 “口算小能手” 、 “写作小能手” 、 “积累小 能手”栏目，当一个阶段结束以后，我评选出各种小能手， 然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么自 豪。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品(没有劳 动的孩子则没有)，让他们体验到只有付出，才能有收获; 每项活动结束时，我都给参加的同学奖品，让他们体验到 更多的欢乐。 3、家校联系，搞好班主任工作 本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理健康咨 询讲座，我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。当 学生出问题时，我及时与家长沟通，以取得家长的大力支 持。家长也主动与我建立联系，有助于我搞好班主任工作。 本学期，我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整 理、存储等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的组 织学生观看教育素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了 知识。 学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男 女生厕所及厕所外的草，我们都认真完成，从未有任何怨 言。 及时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做 好反思。参加学校组织的精品课展示活动，积极参与学生 行为习惯养成培养的研究，我的文章如何培养学生良好 的倾听习惯在大连教育上发表，这离不开于校长等人的 指导。 总之，忙忙碌碌一学期，我在工作中取得了一点点成 绩，可还有很多不足之处，如个人的业务能力有待提高， 学生的学习成绩需要提高，班集体建设还需完善。 为了改善以上的不足，下学期我要从以下几个方面努 力: 1、多看书，多练字，多向有经验的人学习，提高自身 素质。 2、多研究研究学生情况，调动多方面因素，讲求工作 艺术，使班主任工作趋于艺术化。 XX 小学教师语文个人工作总结三： 本学期我担任 了小学一年级的教学工作，已有 18 年没有教小学一年级了， 因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的 学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不敢 接受这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我 的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结: 在教学中，认真学习小学语文新课标理念，根据 新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划” ， 做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学， 我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物， 侧重于主观认识。为此，在教学中，我一直用童化的语言 和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知 识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们 感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的 朋友。 一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸” ， 看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好 的学习习惯是教学工作中的首要任务。1、课前准备，要求 学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课 了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔 屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、 上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全 心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话， 培养学生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一” ，胸离座一 拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写 字习惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用 普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人 回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自 己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像 与自己没有关系似的。5、老师讲课时，注意听讲，记住老 师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解， 但要举手，获得老师的同意后，才能发言。6、认真完成老 师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。7、课前要 养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示” 。8、每学 完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能 留下不懂得问题。 上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔 者认为:这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也 注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师严格 要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲， 易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个 踏实，玩就玩个痛快!” 。 现在的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问 题、接受问题的能力相对提高了很多，教师应适时的教给 学生学习的方法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的 水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音 时运用形象的教学帮助学生认识拼音，如:l 像什么?n 想什 么?在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会 学生查字典，