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XX 年小学三年级班主任工作总结 一、指导思想： 以课堂教学和教育活动为载体，坚持以学生发展为本 的教育理念，发挥生本管理和学习小组的独特作用，努力 构建学校、家庭、社会三结合的素质教育环境。培养学生 良好的道德品质，树立端正的学习态度和为班级争光的集 体意识，形成良好的学习习惯和行为习惯，努力使学生的 思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面 和谐地发展，个性特长得到充分的培育。 二、班级概况： 本班由 18 名女生，27 名男生组成。大部分学生有较强 的集体荣誉感，思想比较上进，能够做到尊敬师长，积极 参加学校的各项活动，学习自觉主动，但也有部分同学在 学习习惯和行为习惯方面还比较差，回答问题等方面不够 踊跃，应继续加强练习，培养其良好的习惯自信心。多数 同学能够明辨是非，但有个别同学比较娇气、任性，出现 错误认识不到或不愿改正。 三、工作重点： 加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与， 自我管理，自我服务等多种活动模式，使班级能蒸蒸日上， 努力成为学校优秀班级体。 1、结合校内常规检查，本学期重点抓学生的“课堂常 规” 。每日派各小组组长对组内每一位学生的进行早读、作 业、课前准备进行检查，对没有做好的学生予以记载扣分 并进行教育，促使学生养成良好的学习习惯。 2、重视行为规范养成教育：将习惯的培养作为行为规 范养成教育的抓手，以“一日我会”为内容，开展日常行 为规范训练，填写好一日我会手册。 3、加强学习小组建设。以“新学期，新挑战”为行动 口号，以班级日常工作为切入口，明确小组奋斗目标和成 员具体职责，形成团结互助、共同进步的小组氛围，充分 发挥学生的自主能力，创新实践能力，自我管理能力等多 种能力。 4、充分发挥学生的主体精神，发挥小干部的职能作用， 结合班级实际，通过各项活动，实现学生自主管理。加强 对对班干部的培养，大力表扬干部优点，宣传他们的先进 事迹，帮助小干部树立威信;鼓励干部大胆工作，指点他们 工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上 取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班 起到模范带头作用，培养干部团结协作的精神，通过干部 这个小集体带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集 体的组织性、纪律性和进取心。 5、激发学生竞争意识。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能 达到或代替的动力。通过课堂评价， “一日我会”互评，在 班内掀起激烈的、持久的竞争活动。激发学生小组之间、 班级之间的竞争意识。从集体活动的表现、班级荣誉的争 取、留给老师的印象以及个人获奖、得分等等多个方面激 发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。以“花儿、星 星、月亮、太阳”等相对固定的评价模式，对学生个人和 小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优 缺点何在，在班上居何位置，从而增强进取心，培养学生 的自觉性。建立成长银行储蓄激励机制，制定班币奖励方 案，激励所有学生争取更大的成绩。 6、重视家校的密切联系。坚持家访，使家长能比较深 入地了解学校、了解子女在校的学习情况，促进家长与家 长间、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、 班级管理和教育教学的意见。 回顾这一学年多的班主任工作，让我深切地体会到， 只有全班学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设 融洽的学习氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使 学生在各方面得到进步。 班主任的工作是琐碎的，复杂的，但苦中有乐，点点 滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面 一.学习优秀班主任的工作经验 在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点。平时 的交谈中，可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有 百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进 步的一种学习过程。这点，我想在这里感谢帮助过我的所 有老师，是你们的温馨提醒，让我在管理学生上避免走了 很多弯路，也是你们的热心帮助，我真切地感受到在这个 团队工作的温暖。 二.重视培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级 则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键 是要培养学生良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在 一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方 面得到提高的。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯， 无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。低年级的学生 比较喜欢比赛、竞赛的形式，我就在自班级后墙的学习园 地中贴了 6 棵苹果树，谁表现的好，我就再苹果树上画一 个苹果。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先 往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心 里，为养成了良好的习惯创造好的氛围。 三.培养小干部，发展孩子的能力 班干部是班级的核心，是班级的骨干力量。要建设一 个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的 班干部队伍。 我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。为此， 我安排了两队同学隔周打扫，每队有一个能力较强的学生 当组长，打扫好之后，组长带领组长对整个操场进行检查。 并采取了两队间竞赛的形式，这样有利于更好地完成班级 的值日工作。 学习方面，我把全班同学分成了 6 个小组，每个小组 都设有一名组长(组长都是学习成绩及能力相对较好的学生)。 我让每个小组长监督其他 3 名学生。 ，这样组长可以很方便 地监督其他 3 名组员的作业上交、背书情况等等。我还特 地把这个组内的 4 名学生作为安排在一起，便于他们平时 的学习和生活交流。 四.与搭班老师合作 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的， 必须与任课老师的工作密切配合，形成合力。 “三人行，必 有我师， ”任课老师对孩子的教育也很有经验，配合教育好 孩子，班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚 协作，发挥参与力量是不可低估的。 五.注意不抛弃学困生 学困生在每个班级中都会有的，不放弃他们，宁愿自 己辛苦，只要看到他们有小小的进步，我也会很欣慰的。 为此，我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。我相信， 付出肯定有回报的，我不在乎这回报是大是小。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。做班主任是辛苦 的，但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐 中最有价值的，我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐。 平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、 塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是 琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精 力和努力。现在我把这学期的工作小结如下： 一、常抓常规管理，初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明， 影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工 作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好 的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、 生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各 个岗位的负责人。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨 论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。以此不断强化， 帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 二、选好班干部，发挥小干部作用 俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带 好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以， 我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期， 我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然 后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召 开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自 己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作 中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间， 我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后 的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们 的工作积极性。 三、加强与家长联系 平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现 不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他 们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时 候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身 体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和 家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得 家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地 成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好 地教育了学生。 四、班级荣誉 这学期我们班的同学在各类活动中都取得了较为优异 的成绩。在校读书节活动中，李雨阳的作文默默的父爱 获得了二等奖，陈奕锦和梅子涵在成语大赛中获得了三等 奖。我们班也获得了读书节二等奖。在校艺术节中，徐晓 奕家庭获得了“家庭才艺秀”三等奖，石俊豪家庭获得了 “家庭美厨娘”三等奖。洪燕琳代表我们 301 班参加三年 级的舞蹈表演，最终这个节目在校艺术节中获得了一等奖。 我们班获得了艺术节三等奖。这学期我们班在作文报社投 稿上又大获丰收。梅子涵的图画作品奇幻风车发表在 鄞州日报上，肖亦曾的图画作品大象和众生相 发表在鄞州日报上，娄琼文的作文海洋世界之旅 发表在鄞州日报上，李雨阳的作文小菜地的四季 发表在宁波晚报上，卢籽伊的图画作品植物大战僵 尸发表在鄞州日报上。洪燕琳和她的校舞蹈队的小 伙伴们参加了鄞州区舞蹈比赛，获得了一等奖。 林一舟和 他的校铜管乐的小伙伴们参加了鄞州区铜管乐比赛，获得 了二等奖。傅佳怡的作文彩色的秋天获得了全国 “1+1”读写大赛的金奖。王婧淑的作文我来开“公司” 获得了宁波市冰心作文二等奖。梅子涵的作文惹人喜爱 的小嘎子在鄞州教育网上的“银梦七色笔”栏目中发表。 梅子涵在 XX 年的“包俱杯”亲子双人围棋赛中获得第一名。 肖亦曾在鄞州日报举办的“六一绘画”比赛中获得了一等 奖。娄琼文在 XX 年全国中小学五子棋锦标赛中获得第 5 名， 她和她的校五子棋小伙伴们获得了团体第三名，在 XX 年浙 江省青少年五子棋冠军赛中获得第 6 名。 班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更 多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。 我会在我的班主任工作中继续努力，让我们的班级变得更 加的优秀。 良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土， 学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、 受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生 拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我 工作的宗旨。 一、以身作则 给学生做榜样 班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和 朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生 产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课， 批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体， 特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协 助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，学生不仅 逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体 争光。 二、培养学生的良好习惯 三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生 良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范 要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳 动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤 俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学 生的家境较好，学生中存在浪费的现象，浪费没用完的橡 皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐 心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育， 给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各 抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么? 渐 渐地，班级中浪费的现象少了许多。 三 、狠抓班级干部队伍的组建和培养 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定 的。小干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面“的作用， 我称他们是“班主任的左右手。“所以 ，我很慎重地在班内 进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自 我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信， 我经常作以下工作：(1)、在班内大力表扬干部优点，宣传 他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;(2)、鼓励干部大 胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则， 力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面“;(3)、 培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立 正确、健全的舆论，带动整个班集体,即“以面带面“。事实 证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。 四、注重家校联系 该学期，为了更好的家校配合，我们组建了微信群,有 事没事常沟通。召开一次家长会，专门针对家长在孩子三 年级这个转段期间，如何协助学生学习和支持学校工作的 问题，给家长解惑了“家庭教育的核心内容” 、 “ 给孩子三 种能力”平常孩子在学校发生了什么事情，及时和家长取 得联系，共同研讨对策。 五、积极参加学校的各项活动。 集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我 带领学生积极参加学校的各项活动，如集体舞比赛、社会 实践活动、拔河比赛等活动。开展一些跟教学有关的活动， 如：写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能， 发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 六、关心爱护每