xx幼儿园小班家访教师心得体会.docx

XX 幼儿园小班家访教师心得体会 家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚 开始时我特别不明白：我们现如今的通信那样发达，特别 多时候我们都通过电话 家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚 开始时我特别不明白：我们现如今的通信那样发达，特别 多时候我们都通过电话交流，有些小事则能够在接送的时 间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭履行这样传 统的家访吗?家长会乐意批准吗?通过 3 个学期的家访工作， 现如今我感觉家访是特别有必要的，它能够减少家长与老 师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现如今我将 我本学期的家访感受做以下概括： 今年我们班有 41 名幼儿，我们的目标是走进每一位幼 儿的家中，然而家长们关于我们家访反响不一：有的惊奇， 是不是我的小孩在幼儿园里犯了严峻的毛病，老师要到家 里来家访?有的婉拒，我家地点小，又乱，那个时间我们没 有空，抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机 遇和老师好好交流呢，关于我们的到来特别的高兴。面对 家长不同的态度，我们更困惑了，会不可能因此而造成负 面的阻碍，给家长们带来额外的累赘?但有一点，我们更清 楚了：家长们的家庭教育观念的确需要我们的引领，而走 进家庭的家访活动，正好给了我们一次懂得、沟通的机遇， 对小孩，对家长，对我们自个儿，都将会是一次寻衅。 在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的 殷切希望，也感受到他们对老师的尊敬与信任。家长们问 的最多的问题是，幼儿园啥时候开始教写字算数?关于这样 的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年纪特点和学习特 点，使家长明白我们的教育不能超越幼儿的批准能力，不 能拔苗助长。同时我们也详细地向家长懂得了幼儿的兴趣 爱好，性格专长及家庭结构、成长经历、健康状态、学习 环境、在家表现、行为适应，并听取了家长对教师的意见、 希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反响幼儿在园的表 现，确信幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点， 诚恳地指出幼儿毛病，耐心肠传授家庭教育的方法，让家 长明白幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的 责任，提示家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心 幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们安排了寒假作业， 一定是让家长寒假多抽出时间陪陪小孩，把幼儿拿回家的 幼儿用书再和小孩一起看一看，学一学。 这次家访给我留下了特别多深入的，值得我反思事情， 这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个可贵的经验。在 学期马上结束的那个星期，我们班发生了一件令我特别难 过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折 了，当时我真的不知所措，这但是我从教以来发生的最严 峻的事故了，关于叶文伟和他的家长我感到特别的内疚。 家访第一天我和陈老师去买了水果计划去文伟家看望他， 我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他父亲在 那等我们了，到了他家他父亲妈妈和热情的招待了我们。 我们首先关于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到 了他们的懂得，在全部家访谈话过程中他们表现出了关于 这件事的懂得，说这是个意外，没有关系，文伟自个儿平 时也特别淘气，还说文伟经常说老师特别好。听了他妈妈 的话我一方面感到特别高兴，家长那样懂得我们的工作， 另一方面更感到内疚了。这次家访还有多印象深入的事， 如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时 候的事;叶雯婕高兴的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有 特别多家长会着小孩在路口接我们等等，这些都特别让我 们激动，也让我们在严寒的冬夜感受到了温暖。 通过家访，我们不仅懂得到了平时不懂得的情况，与 家长进行了情感沟通，达成了共鸣，更大领域地取得了社 会对教师工作的尊敬与认同，也使得我们自个儿再次感受 到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得 到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了激动和可 贵的经验，家访也带给了小孩们满心的欢乐：“老师到我 家来了!”家访后的几天，小孩们交流的话题都是同一个内 容。小孩们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的 欢乐。家访更带给家长全新的激动：“老师，感谢你如此 过细!”教师对小孩日常言行的细微介绍，对小孩个性的详 细分析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想 到，教养小孩还有那样多的道理! 今天的气温又回升了，吃完早餐，我和主班老师就一 起踏上了家访之路。开着电动车行驶在路上，那一阵阵热 气就迎面而来。无论自己怎么遮挡，那火辣的太阳光就是 能够穿透进衣服中，让整个人热的直流汗，就像蒸桑拿的 感觉。我与主班宁老师，在出发前早已做好了路线规划图， 把孩子们的家庭地址按地址归类，然后进行逐个家访。由 于下午是比较炎热的，所以我与宁老师商量一起先家访个 体户的家长，不是休息时间的关系所以家长们一般都不在 家，电话打过去时都不在家，要么孩子不在家，我们扑空 了好几家，最后我们决定去刘语欣小朋友家。 我们来到了一个卖酒的店铺，欣欣妈妈一听到我们来 了真是热情，看到我们两个老师，欣欣可害羞了，我和他 打了招呼，他都不敢正眼看我一眼，总是左右躲闪，害羞 的钻到妈妈的身后，任妈妈怎么把他拉出来都不肯。趁着 孩子妈妈去泡茶的空挡，我于是上前和他交流， “欣欣，洗 好多玩具啊，我是张老师。 ”她只是笑笑都不回答。 “来， 过来让老师抱抱，很快我们将一起学习，一起游戏，欢迎 你来到我们幼儿园!”听到我这么一说，怎么一下子变了这 么多。于是她像我介绍了她的玩具，还把她的新衣服拿出 来给我们看。 我们两位老师和这位妈妈聊了很多，说到了孩子在园 的表现，以及他在家的情况，过程中还谈到了我们幼儿园 每个学期都有很多特色节目开展，鼓励他们为孩子留下一 个美好回忆而积极踊跃的参与。 我们老师在这么热的天气 中还能来家中家访，让他们感受到老师对孩子的关心以及 重视。而我们老师认为，开学前的家访工作非常重要，不 仅是帮助我们了解孩子的情况，也让我们拉近了与家长幼 儿的联系，得到了家长对我们老师教育工作的支持，这样 的付出值得! 我们幼儿园地处农村，学生居住地分散，学习环境较 差。为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动 的效果，学校领导提出了暑假搞好家访的工作思路，此活 动加强了学校与学生家长的沟通，更有利于学校的教育教 学工作。通过暑期走进学生的家庭，对学生进行家访，我 收获颇多。 暑假里，我与同级几位教师，走村下户，对学生进行 家访。一是了解学生在假期内的学习情况、学习效果。二 是了解学生的家庭生活、家庭背景，以便更全面的了解学 生，使工作更有针对性。三是与家长进行密切沟通，相互 配合，及时了解学生的思想状况与精神面貌，掌握学生在 家的第一手资料，通过双方共同努力，促进孩子健康成长。 四是了解学生、家长对学校工作的意见和建议。在家访中， 不少家长提出了一些很好的意见和建议，积极为学校发展 建言献策，为我们今后的学校工作提供了很好的依据。 通过家访，我们了解到，学生在假期中自发地组织学 习兴趣小组，采取自学和共同讨论相结合的办法，做到放 假但不放松学习;有的家长反映，学生在学习中遇到不少的 疑难问题，急切需要老师能帮助解决。针对这种情况，我 们及时组织相关教师，随时走进学生家中，认真解答他们 的疑难问题，教给他们合适的学习方法，帮助他们克服学 习困难;在解答疑难的同时，还适当调度学生的学习进度。 在家访中，我们还了解到，有些学生在假期中自发组 织起来，到一些小企业，进行形式多样的社会实践活动。 为了了解他们的时间情况和时间效果，我们利用家访时间， 随时与参加社会实践活动的学生联系，给他们以必要的指 导，使他们的社会实践活动少走弯路，真正有实效、有收 获