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XX 教师年度个人总结 20xx 年 12 月 31 日，我们几个教师坐在一起聊天。有 人说，时间过得好快啊，觉得自己已经老了。有人说，我 觉得自己还很年轻。我在想，不管你的心态如何，觉得自 己年轻也好，觉得自己老了也好，时间的年轮总是在不断 地滚动。似乎是转眼之间，在不经意间，一年就悄悄过去 了。 每个学期的开学初，总是要做许多做不完的计划。各 学科教学计划，教学工作计划。本学期初，本人还制订了 课题计划、个人专业成长计划。每个学期都是在很多次的 检查中，在很多次的培训、会议中开始和结束的。如果没 有翻记录，我是不知道自己本学期参加了几次培训和会议 的。外出培训、会议多的时候，一个星期有 3 次。下面我 分几个方面简单回顾本学期的收获与不足。 一、科学学科教学 这是任教科学学科的第三个年头。有趣的是，学校里 每年都给我任教四年级。第一个四年级，学生纪律很糟糕， 学习习惯很差，再加上自己对科学摸不着头脑，因此考试 成绩不理想。第二个四年级，我曾是这个班级的班主任， 因此学生很听话，上课比较认真，我把所有的任务都分配 给了学生。两个学期期末考试，在四个学校中都是排名第 一。第三个四年级，现在的班级，总觉得不如意，但比起 第一班级还算好一些。我不知道这个班级的学生成绩会怎 样。我觉得第二个班级和现在这个班级，我都教得比较认 真，总是准备好实验器材，让学生动手操作。学生的倾听 习惯、思维习惯还有待于提高。 本学期我参加了科学领雁工程“我的专业成长故事“征 文评比，结果得了一等奖。我也参加了优秀学员评比，不 知道有没有选上，结果还没有出来。令人意外的事，在课 改之星评选中我也榜上有名。参加评选只不过是为了督促 自己研读教材，提高自己的教学能力，更好的反思自己平 时的教学。上学期参加的科学记录本评比，也有一个学生 获得区二等奖。没有做作，没有伪造，只是把课堂笔记中， 优秀的学生拿了三本参赛。这样的比赛对我来说，还挺有 意义，不费时。这个学期的实验操作评比，我校连获三个 团体一等奖，我指导的学生一个二等奖，一个三等奖，团 体也是一等奖。有收获固然好，成功能促进自己不断前进。 在龙湾区的小学科学团队中，我是一只笨鸟，起飞迟，速 度慢。但愿我的努力能跟上团队。 二、语文学科教学 上个学期申请的语文课题有幸立项。带着欣喜，我开 始了课题的探索之旅。第一次搞课题，辨不清东西南北， 借鉴了许多兄弟学校的课题，在本学期制订了课题实施计 划，一步一步地开展，工作计划教师年度个人总结 。要 求低段老师制定读写计划，低段老师能认真完成，在期中 期末检查时还看到了这些老师实施计划时留下的学生习作， 非常欣慰与感激。我赶紧整理资料。本学期开学初撰写了 一次意外的习作，小灰兔的仿写读写案例，不知道是否能 获奖。对于获奖，我向来是抱着有获奖最好，没有获奖就 当是一次练笔的机会，一次反思。如果不参加写论文或者 案例，我便不会进行反思，不会归纳自己所做的事，更不 用说让它上升到一定的理论高度。也许，我是带着这种想 法去写，所以可能写得论文或案例也有些随意，获不了高 的奖项，顶多给我一个区三等奖。本学期自己学校开展了 试卷命题现场赛，在命题后与别人交流后，我才发现原来 是要先定命题细目表，再出试卷，选试题的。这次现场赛 我就是这样先出试题，再订细目表，最后再根据细目表修 改试题，结果花了很多时间和精力。将近期末，有幸受到 科学教研员的邀请，给全区出一张三年级的科学试卷。于 是试卷命题的错误就在此次命题中纠正。出完试卷，我还 请了好、中、后进生各两名进行试做，看看试卷的难易及 题目的表述是否需要修改。 本学期因为在做课题，所以对自己学生的习作，多了 一些指导。学生的其他作业，我可能会不及时批阅，但是 学生的每次练笔，我都及时批改，并把班级中每个孩子的 习作打印出来，发表在自己的博客中。在家长会召开之前， 花了好几天时间排版、打印。当每个家长捧着彩色的习作 集春草 ，看着自己孩子的习作，微笑不由得洋溢在脸上。 孩子们高兴，家长有成就感，我更有幸福感。 本学期学校开展二年级写字比赛，为这我也花了很长 一段时间来督促学生写字，每天给学生一首诗临摹，学生 的字进步很快。但是将近期末，就没有心思再去督促学生 把字写得漂亮了，学生的字明显下降。所以要想让学生有 优秀的表现，教师的不断坚持是十分重要的。 三、教学基本功 为了有充分的时间读书，在暑假里我就读了兰本达的 探究-研讨一书。开学后，有些忙，我只能在睡觉前 和儿子一起读一些科普读物和童话故事。教育博客还一直 再做，做到这个学期更重视学生习作的上传。参加博客评 比只是因为自己学校教师没人参赛，我报上去凑数，结果 却得了个区一等奖。区里把我的博客推荐到市里，在市里 得了个优秀奖。因为参赛，结交了很多市里的博友，在他 们那里我有很多的收获，我知道与他们相比，我的博客更 多的是在抒写自我，而不是抒写更普遍的教育现象或教育 本质。我想，当我的理念提升到一定水平，我的博文也会 提升到一定水平的。不要为了达到某种水平而十分刻意的 去追求。什么东西都刻意追求会显得很累，而且效果也不 一定明显。只要我心中有了目标就行。 有人说读书后，不一定要写征文什么，不过我觉得写 写对自己应该有好处，这样我们才会反复咀嚼一本书的精 华，这样才会以一本书的精华来指导自己的实际或者以某 种理念、某种意境来影响自己。所以，读书做不做笔记， 我觉得无所谓，但是领悟整本书的精华是至关重要的。 学生练字期间，我也每天练习几张。为了让学生临摹 一首诗，每首诗我都要练上好几次，最少两次。把自己的 练习作品发到 QQ 空间，一位老同学说我的字进步神速，心 里真是开心。心想：教低段还有这个好处。写字要坚持到 底，我的字还很幼稚，也不知道什么时候，我的字才能走 向成熟。像我这样心血来潮的时候写写，能进步吗? 四、自我研修 除了在学校听课、评课，外出学习、培训外，业余时 间我进行网络研修。小语论坛、浙江小学科学论坛成了我 常去的网站。浙江小学科学 QQ 群的加入，让我有了很多观 看网络直播的机会。指导学生进行实验操作时，我还真的 很迷茫，我也不知道该怎么指导，找到了许多视频。浙江 小学科学论坛的小学科学实验操作视频，小学科学播客对 我的帮助最大。 糊里糊涂的，只知道生活是忙碌的、紧张的、充实的， 但总是不知道自己忙碌了什么。如果没有回首，如果没有 总结，我是不知道自己在这个学期里自己在忙碌什么。 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。 一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的 工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面： 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教 育方针，认真学习党的理论知识以及党的十七大会议精神， 自觉践行“三个代表“精神，积极用科学发展观指导工作， 热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。 作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、 学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的 行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀 的人才，打下坚实的基础。 二、教育教学方面： 一年来我一直担任我校全年级的专业课的教学工作， 在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水 平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学 方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展 为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学 生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。 做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必 由之路。 学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些 学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果 让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人， 成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决 这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根 据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次 相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达 到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的 挑战性任务。 3、明确学习目标。 专业课教学最忌照本宣科，容易使学生厌烦。如果千 篇一律地教学，既费时又费力，学生学习完一门课程也不 知自己这学多少东西。在教学中，我一般一半讲理论一半 学实践性内容。最主要的是根据教材学生明白这节课要达 到什么样的水平，解决哪些疑难问题，知道哪些解决问题 的方法。这样课堂才能实效高效。 4、规范作业。 学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的 作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰， 条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一 个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。 养成学生良好的学习习惯。 5、多开展实践教学活动。 利用课堂时间或课余时间进行实践教学活动，要有手 把手的教学生才有一点效果。 6、制定帮教方案。 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知 识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余 时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的 有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问， 多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的 专业基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行 一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促 进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两 手抓“：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进 生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。 7、课题研究工作。 在课题研究工作中我所做的工作有： 1、提高课前准备工作有效性。 提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课， 自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训 练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方 法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对 性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的 课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。 2、对课堂操作的有效性的研究。 教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根 据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实 到课堂有所侧重；其次，我根据课堂的动态发展恰当地调 整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所 侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。 师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习 的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师 的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不 同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己 的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。 教学结构： 课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的 创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与 学生学的方式。我在教学时根据不同专业课的特点来选择 教学方式。 教学资源：教学资源包括文本资源、媒体资源以及人 的资源。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂 中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的 资源。 学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和 批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又 要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发 挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。 3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤 动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研 讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。 三、遵守纪律方面： 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、 有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确 处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任 怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无 原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言 行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、工作业绩方面： 随着课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教 学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代 教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。这学 期，学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后 承担了课题研究展示课的任务，而且自己对自己所研究的 关于“自主学习的有效性“也有了一定的理解。在学校组织 下参加全区中职优质课比赛。 20xx 年度中，我认真学习十八大精神，学习科学发展 观精神，并以此严于律已，时刻用教师的职业道德规范来 约束、鞭策自己；教学工作上，认真学习新课标，课前钻 透教材，因材因生施教，20xx 年年度考核个人述职报告。 结合“责任与奉献”为主题的师德师风教育活动，积极参 与学习培训和反思整改，不断提高自身的素质和教育教学 能力。 一、思想觉悟不断提高 1、用“爱“来教育。 丁有宽先生说过：“没有爱就没有教育” 。我抱着一颗 爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们 平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解 他们，积极主动与他们相处。尤其是听了学生优秀班主任 工作经验交流后，更让我感受到爱学生对于一位教师来说 是置关重要的。我还深感要教育好学生，教师必须先以身 作则， “身教”重于“言传” ，以自己的人格、行为去感染 学生。作为一名教师，自身的言谈举止与形象要时刻注意， 在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，给学生树立积 极向上的榜样。 2、用“新“来律己。 要成为一个新世纪的优秀教师，不仅要有老牛拉车的 韧劲和耐力，而且要有勇于革新的创造力。我们面临着基 础教育改革的不断深入的大环境，我认真学习新课标，积 极参与各种培训与听课，向别人学习新鲜的教育理念，结 合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，逐步培养 自已的教学风格。 二、教学实效力求突破 一年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育 方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标。 根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况， 通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学 期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一 个教学内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力求设计 出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在 课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、 自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方 法，在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练， 精心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培养良好 的作业习惯。在学生练习过程中，我要求学生先要认真审 题，边审题边思考，进行自觉检验。平时要求学生对题目 中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完 后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的 学习态度，培养独立思考和认真检查的作风、习惯。 辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定 辅导计划，并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的 辅导。对学生每一次独立练习都进行分析，找出错误的原 因，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多 层面的辅导。特别是毕业班的后进生，他们由于基础差， 上课听不明白，产生了“烂罐子烂掷”的心理，上课无论 学习什么，他们都摆出“事不关己，高高挂起”的姿态。 如所任班中的何民康，吴泽锋等这两位同学。针对这种问 题，我首先是不能抛弃他们，多次与他们进行沟通，利用 课余时间帮他们补基础，从最简单的学起，让他们在测试 中能做好基础题，成绩有所提高，尝到收获的喜悦，激发 学习的兴趣与信心。并经常与家长进行联系，并力争家长 的理解、支持和配合，多管齐下，努力使他们得到真正的 提高。 积极参加教育研究工作，努力向教育科研型发展。平 时积极参与本校的校本科研，认真听课、评课，在与其他 教师交流中不断提升自身的教学水平。及时总结教育教学 实践中的困惑或体会，认真撰写教学论文。 三、安全纪律常抓不懈 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、 有事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排；团 结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤 俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐 融洽，处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言 行，努力地提高自己的素质和修养。 此外，为更进一步适应新时代教育的要求，我要不断 提高自身业务水平和文化修养。积极参加恩平教育系统以 “责任与奉献”为主题的师德师风教育活动，所写的学习 心得被学校公榜。 从工作成效来看，我的教学辅导还不够细，教学成绩 还不够突出，工作中还缺乏创造性的举动。今天要努力学 习，争取更大的进步。 这学期本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方 针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为 主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生 的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、 体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工， 积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课。严格 要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得， 不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教 育教学任务。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参 加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教 育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进 的教育观念，才能适应教育的发展。所以我注重集体的政 治理论学习，注意从书本中汲取营养，不断提高自己的业 务能力。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做 了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每 句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点， 掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎 样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相 应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调 动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学 生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面 向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结 合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生 爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作 业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的 思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的 转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的 手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的 人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时， 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学 生之前，先谈谈自己工作的不足。 7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。 8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受 到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的 时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给 予的各项任务，为提高自身的素质，经常查阅有关教学资 料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在 教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努 力。 总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后 的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发 扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育事业作出自己的奉 献。 时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一 年的工作，想说的真是太多太多。这一年，既忙碌，又充 实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面 的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。 一、思想工作方面 本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办 事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己， 以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业， 把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自 觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够 主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共 同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白， 只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出 学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自 己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、教育教学方面 教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱心事 业，为培养高素质的下一代。今年上半年本人担任初 班班主任及数学教学工作，同时兼带初一一个班的数学教 学。备课量大，任务繁重自不必多言。虽然很消耗脑力， 每天要转换角色，转换思路上两节不同的数学课，但是却 使自己更快的再次熟悉教材，知识量也飞速增加，并融会 贯通。这对提高教学能力有很大的帮助！痛并收获着，快 乐着！我想，这种跨头的独特经历今后不会在有了！ 下半年本人担任初班的班主任，担任初 、两个班的数学教学工作。在班级管理和课堂教 学中，本人仍以培养学生自学能力为主，提高学生的素质 为目标。通过教育，让学生深切的感受到拥有知识能够提 高生活和工作的质量，使自己成为一个睿智和有品位的人！ 本人深切的明白，教育不是灌输，而是点燃火焰！班级作 为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对完成 教学任务起着举足轻重的作用。因而，本人在班级管理上 想尽一切办法挖掘学生学习的内动力，使每个学生的潜能 都能够得以释放！ 本人一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直 是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天， 都会欢欣鼓舞。在较好地完成教学工作的同时，坚持听课， 注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学 模式。本人从 XX 年就开始研究培养学生自学能力为主的课 堂教学模式，这些年也常常应用到教学中。今年，在新的 领导班子的带领下，我们全校推广以团队协作学习为主的 课堂教学模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，虽有时 还难以改变以自己讲课为主的习惯，但现在慢慢地把课堂 还给了学生，自己只做导演。今后本人要努力研究。多方 学习，摸索出适合自己的高效课堂教学模式。因为课堂改 革，这学期本人开了 3 节公开课，一节数学组内，一节校 内理科组观摩课，一节区级片公开课。其中区级公开课 探索规律受到其他学校同行的一致好评。在接到校级 理科组观摩课开课通知时，我很有压力。因为这是复习阶 段的新的课堂改革新的尝试性的教学模式的观摩课。我从 学习理论知识开始，翻阅大量书籍并从网上收集有关资料。 数学组的老师和校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮 助，他们帮我定内容，一起出谋划策想教案和课件的设计， 从修改到试上，细节的处理，时间的安排，他们一路给我 提意见和建议，让我感觉不是我一人在开课，体现了团队 协作精神。我在此感谢每一位给我无私帮助的人！同时也 借此机会感谢在我生病期间默默关心我的人！ 三、反思 本学期，通过学校加大对老师的评价力度，本人的观 念有了很大的转变，对学校的办学理念更加理解，对自己 的工作有了新的认识，对自己的定位更加明确。认真贯彻 落实学校的办学理念，认真执行学校对教学工作的指示和 各种规章制度。加强自身素质的提高，调动工作的积极性。 做好本职工作，为学生服务，为教学服务。 反思本学年来的工作，也在思量着自己在工作中的不 足。不足有以下几点： 1、思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题 记录下来，进行反思。因而只有一篇论文如何上好讲评 课获省 3 等奖。 2、教研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一 些有关方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位， 研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。 3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，其他的有 些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 过去的一年，再次回眸，一路崎岖，一路泥泞，也许 愧对了家人，但收获了经验，收获了启示，收获了快乐。 在人生的长河里，许多事情将会随着时间的流逝而慢慢淡 忘，但这种独特的经历和感受却值得我用一生去体验，去 回味，我将坚守这份宝贵而又永久的财富，并将以最大的 热情投入到今后的工作中去，回报那些曾经给予我无私帮 助的人。我也坚信：为伊消得人憔悴，衣带