03-04第二学期工作计划

德积小学工作计划 20032004 学年度第二学期 指导思想： 坚持以邓小平理论为工作指针，认真学习江总书记“三个代表” 重要思想，深入贯彻党的十六大精神，以基础教育课程改革为契机， 以学校创建为动力，着力培养学生的创新精神和实践能力，加快学 校教育信息化建设步伐，强化内部管理，在质量和内涵上求发展， 全面提升办学质量。 工作目标与重点： 1、紧扣一个中心：围绕教学工作，各方协调配合，进一步提高教 学质量。 2、突出三个重点：全面推进素质教育；抓好特色学校建设； 加强年轻教师的培养。 3、抓好四大工作：（1）苏州市常规管理示范小学迎检工作； （2） “市一级图书馆 ”创建工作；（ 3） “苏州市信息化实验学校 ”创 建工作；（4）新课程改革实验工作。 具体要求及措施： 一、全力以赴，做好苏州市常规管理示范小学创建工作。 1、全体班子成员要确立为全校师生服务的思想意识，要求每 个班子成员不断加强学习，提高理论水平、知识水平和工作水平。 围绕各自职责，多学习，多思考，多调研，在工作指导上取得实效。 二是要在工作实效上抓落实，在贯彻落实工作任务时，要抓实际方 案、工作步骤和办法措施，一抓到底，抓出成果。敢于面对困难， 善于解决矛盾，在完成创建各项工作中率先垂范。 2、以常规管理示范小学的要求规范学校各项工作，提高工作 标准。主要从以下几方面进行考虑。 （1）创设校园文化氛围，注重 环境育人。 （2）加强师资队伍建设。 （3）以德育工作为中心，强化 学生主体意识，学生全面发展意识和爱心育人意识的教育理念。 （4）注重教学过程管理和质量跟踪管理，特别是对课堂教学改革 的整体推进，确保课堂教学优良率达 85%以上。 （5）加强资料归档 工作。成立课堂教学指导组、常规管理督导组、校园文化建设组、 师生行为规范监督组、教学设备设施组，各指导组要深入基层，听 取教师、学生意见，通过排找问题，寻找差距，及时纠正学校工作 出现的问题。 3、发挥好现代教育技术作用，为教育教学服务。发挥校园网、 校园电视闭路系统的作用。加强学校网页建设，建立学校教育资源 库，充实完善学校网站，加强信息交流。其次，加大对教师信息技 术教育培训力度，学用结合，注重实效。拓宽学生学习渠道、学习 方式，积极开展信息技术与各学科课程的整合试验，使用计算机及 网络进行多媒体教学的开课比例要力争达到 20%，以教育信息化推 动学校的教育教学的改革和创新。电教组要加强校园网络管理，为 师生提供文明健康、积极向上的网络环境，并对现有设备加强管理 和维护。 4、加大投入，加强基础设施和装备建设。专用教室楼于开学 交付使用，卫改建也将于本学期完工。其次，加强教育装备建设。 对照新标准，清查摸底，配齐常规教学仪器，确保硬件设施达到创 建要求。 二、加强和改进德育工作，注重德育工作实效。 1、认真学习、贯彻关于进一步加强和改进学校德育工作若 干意见 、 中小学德育工作规程的精神。弘扬德育工作主旋律， 强化德育工作主阵地建设。首先抓好每周一的国旗下的讲话，以 公民道德建设实施纲要 为主题，坚持每周一的升旗仪式及 国旗下的讲话。其次，抓好班会、晨会课质量，要求全体班主任课 课有教案，行政人员按分管年级随机抽听晨会课、班会课，确保两 课的教育质量。同时教导处、德育处还要求相关学科加强德育渗透， 引导学生做一个好公民、好学生、好孩子。 2、重视加强队伍建设，拓宽德育渠道，构建德育网络。加强 对班主任教育理论的学习和研究，树立以学生发展为本的教育观； 树立人才多样化，人人能成才的人才观。要善待学生，关心学生的 人格和主体地位，平等、公正地对待和评价每一个学生，为全体学 生服务。坚持每月一次班主任工作交流会，定期召开德育工作研讨 会，总结经验教训，交流心得体会。进一步修订完善班主任工作 考核条例，及时公布对班主任的考核结果，不断提高班主任工作 的规范有效和有序。定期办好家长学校，对家长学员进行培训，宣 传正确的教育思想和教育方法，以提高家长队伍素质，发挥家长的 言传身教作用。开展学生、家长评价教师、学校的活动，虚心接受 来自社会各界的意见，不断改进学校管理。各学科教学中有机渗透 德育教育内容，实现“全员管理、全面管理、全程管理”的局面。 3、加强管理，落实德育常规。加强学生行为规范教育，在学 校工作安排中每月突出一个重点，每周提出具体要求，充分发挥黑 板报、橱窗等宣传阵地，晨会、队会、思品课等德育教育阵地，有 侧重、有针对性地进行教育、培养，加大常规管理的力度，对各项 检查评比要规范化、经常化，并及时通报评比结果，使对学生行为 规范教育工作有布置、有督促检查、有评比分析，把工作落到实处。 加强对少先队干部建设，做好特色学生、优秀班级集体的评比，提 高学生自我管理，自我教育的能力。 4、以活动为载体，不断优化学校德育工作。 （1）继续深入开展雏 鹰争章活动，鼓励学生确立目标，体验成功。 （2）各中队要成立雏 鹰假日小队，开展活动。各小队利用休息日、节假日到社区活动、 服务，接触社会，了解社会。 （3）开展爱心助学活动。发动全体师 生奉献爱心，资助特困学生。 （4）利用重大节日，开展丰富多彩的 课外活动。 （5）开展“艺术周” 、 “科技节” 、 “运动会” 、 “读书节” 等大型德育活动。在活动中多方面提高学生素质，促进学生个性素 质发展。 5、加强学生心理品质教育，以教育部颁发的中小学心理健 康教育指导纲要为指导思想和基本原则，深入实施心理健康教育， 以市级课题小学生心理障碍的辅导与研究为依托，对学生进行 心理健康辅导，开展心理咨询，辅导要有计划、有落实、有新意、 有实效、有总结，切实培养学生健康人格和良好的心理素质。建立 特殊学生档案，加强对后进学生帮教，制定切实措施，反复抓，抓 反复，使后进生在思想和学习上得到不断提高，确保违法犯罪率为 0。 6、加强校园文化建设，形成良好的育人环境。促使校园环境 美化、绿化、净化、教育化，促使学生良好文明礼仪的形成；要办 好校园广播，用校园小报、黑板报、墙报宣传校园文化，利用现代 化的信息手段，开展有特色的道德教育活动；通过开展科技节、体 育节、读书节活动，丰富学生的课余文化生活，使校园成为学生活 跃身心、快乐成长的乐园。 三、强化教学管理，积极推进课程改革。 本学期，我们将进一步落实教育部基础教育课程改革纲要 和省、市基础教育课程改革实施方案 ，深化课堂教学改革，推 进基础教育课程改革实验，探索新课标下的个性化教学模式，促进 素质教育取得突破性进展。 1、严格课程管理，开齐开足各类课程，为新一轮课程改革打下 扎实的基础。引导广大教师依法执教依法履行职责，签订“实施素 质教育十条要求教师承诺制” ，抓好“减负”工作，严格控制学生 在校时间，按相关规定执行好课外作业总量控制制度、考试组织制 度以及各类学习辅导用书的征订制度。 2、加强教学管理，认真贯彻学校常规管理 28 条的基本要求， 落实教学常规。制定教学常规工作月考核制度，使之成为全体教师 的共同行为准则，校长室、教导处、教科室采用随堂听课、查看备 课、作业批改、问卷调查等多种形式进行检查。加强课堂教学质量 的监控，不定期对各学科质量进行随机调测，既调查学生的知识掌 握、能力形成等情况，又分析学生的学习情感、态度等状况，并把 检查结果及时反馈落实，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。 3、更新观念适应课改新要求。加强新课程理论的学习培训， 在学习中力求做到：（1）内容新。重点学习新课程下教师行为的 变化、新课程与学习方式的变革等；（2）方法活。将购买的教学 录像及光盘下发到各个教研组、备课组，从中分析模仿、借鉴。采 用各种方式进行学习，如：听专家讲座、学习有关资料、提供案例 分析研讨，中心交流发言、反思教学，写教学随笔等方式。坚持集 中学习与自学相结合，坚持学习与课堂教学研讨相结合。使广大教 师成为实施新课程的主人，用新思想和新理念来指导教育教学实践。 4、加强教研组、备课组建设。充分发挥教研组、备课组的作 用，各备课组要统一时间，统一进度，统一内容，保证每个星期有 一次集体备课，每次集体备课要有专人主讲，组内成员充分发表意 见，取长补短，最终形成共同教案，根据教师个性特点及学生实际， 上课时进行重新布局。其次要调动教研组长和全体教师的工作热情， 各教研组要认真制定工作计划，教研活动按计划进行，做到定人、 定时、定内容，要求每位教师参与活动不少于 16 次。 5、结合新课标，探索具有教师个性化的教学模式，要求在制 定教学目标时要突出情感、态度、价值观的多维设定；教学流程要 突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学 方式的改革带动学生学习方式的转变，备课要求教师不迷信书本， 不迷信权威，倡导“ 只有共同的设计理念，没有规范的设计模式” 的 改革思想。 6、继续探讨新课程标准下的课堂教学改革。进一步修订和完 善符合新课程标准的课堂教学评价标准，教学中对于教学目标的构 建，主要看能否体现“知识和技能、过程与方法、情感态度与价值 观”的整体要求；教学内容看教师能否创造性地使用好教材，强调 教学内容要同学生的生活、经验与社会发展三方面整合起来；教学 过程要关注知识的形成过程，倡导自主、合作、探究的学习方式， 扩大学生主动参与教学活动的空间。通过教研组的的研讨课、备课 组内的试验课、支教老师的示范课、骨干教师挂牌课、青年教师评 优课、师徒结对交流课等形式，通过校本培训、教学案例评比、论 文评比、专题研究等，多层次、全方位地进行教育教学研究和考试 评价制度改革的探索，让每一位教师在学习和实践中，提高新课程 实施水平。 7进行教学评价机制的改革，探索实施素质的新路子。更加 注重对学生日常学习和发展的评价，将日常评价、阶段评价和期末 评价有机结合起来，建立实验班学生“成长记录袋” ，发挥成长记 录袋的优势，帮助学生认识自我，建立自信，发展潜能，帮助教师 检查学生学习过程和结果，促进评价与教学的结合。 四、加强学校内部管理，提高教师整体素质。 实施素质教育必须要有一支文化素质高，业务能力强，并且有 奉献精神，爱岗敬业的教师队伍，我校将进一步加强队伍建设，着 力提高教师的政治素养和职业道德，以业务技能为重点，建设一支 适应教育改革和教育发展的骨干教师队伍。 1、把师德教育摆在位置。认真学习公民道德建设实施纲要 ， 开展“ 在社会上做一个高尚品德的好公民，在学校中做一个遵守职 业道德的好教师，在家庭中做一个倡导家庭美德的好成员”活动。 逐步完善学校教师师德考核、奖惩机制，把职业道德作为考核教师 工作的重要内容和晋级之重要依据，提高师德建设质量和水平，推 动素质教育的全面实施。 2、抓好青年教师的培养工作。为使青年教师迅速成长，针对 学校实际，要进一步加强对青年教师教学业务的锤炼。具体措施是： 一是师徒联谊结对子，二是大胆放手压担子，三是开展活动搭台子， 四是拓展信息开窗子。另外，要不断为教师创造外出听课和参加各 种学术交流和研讨活动的机会，学习先进，了解信息。继续实施名 师工程，鼓励和支持教师向教坛新秀、教学能手努力，使青年教师 的教学业务能力得到提高。 3、切实提高教师理论水平和实施新课程能力。鼓励教师参加 业务进修，提高学历层次。在努力提高文化素质的同时，认真学习 与新课程相关的学习材料，要求每位教师每月自学教育理论文章不 少于 8 篇，并作好摘记，开展“素质教育大家谈” 、 “我看新课程” 等专题系列研讨活动，围绕新课程结合教学实际举行论文、教学案 例、教学设计等评比。将好的论文编进校刊，并向有关杂志推荐。 4、建立教师“成长档案” ，最大限度地促进全体教师自加压力、 主动提高，自订三年“个人成长计划” ，填写“成长档案” ，学校对 教师的成长提高作详细记载和督促。 5、进一步修改完善教师教育教学工作考核细则，尽量公正实 在评价教师工作绩效。落实有关检查监督奖罚制度，激发教师教育 教学工作积极性。 五、加强美育、科技、环境、劳动教育，提高学生综合素质。 严格按规定开设艺术、自然、科技等有关学科，并配备专兼职 教师。加强教学研讨，注重各学科的渗透。 重视培养和发展学生的兴趣、爱好和特长。有计划地开展舞蹈、 田径、乒乓等兴趣小组活动。每个小组有具体的活动计划，有活动 记录。继续重视体育、美育、健康教育、劳技教育和科普教育。积 极贯彻“健康第一”的思想，抓好体育工作。确保学生每天有 1 小 时体育活动时间，推广第 套小学生广播操。在上足上好体育、艺 术、健康教育和劳技课的同时，积极开展形式多样的体育、艺术和 社会实践活动，努力提高学生的身体素质、审美能力和实践能力。 抓好医疗卫生工作。继续贯彻省体卫工作条例精神，抓好日常 体卫工作，关心学生的身心健康，做好学生防近工作。控制近视眼 的新发病率，做好常见病的防治工作和健康知识讲座，提高医务室 工作质量，做好医务、卫生资料收集整理工作。另外后勤员工要确 保学校绿化常年化、校园保洁全天化，为创建常规管理示范学校作 出应有贡献。 做好图书馆图书的编码，上架工作，实现图书微机化管理，不 断提高图书使用率，争创市一级图书馆。在学生中广泛开展古诗文 诵读、读书活动，保证每位学生达到各年级段所要求的阅读量。 六、加强教科研工作，立足行动研究，追求课题实效性。 教科室必须紧紧把握中小学教育科研“问题即课题、教学即研 究、成长即成果”的特点，将省、市立项课题校园文化与德育的 研究 、 小学生学习动机的激发与培养研究 、 综合实践活动课程 的设计、整合及实施策略的研究工作摆在首要位置，把推进新课 程实施、提高课堂教学效益、促进教师成长作为课题研究的首要任 务。在