《中华传统美德故事—仁义礼智信》读后感450字.docx

中华传统美德故事仁义礼智信读 后感 450 字 导语：读了中华传统美德故事仁义礼智信让我 们了解到中国是有着悠久历史与传统的国家，优秀的传统 文化滋养着中华文明走过了五千多年的历程，从未间断， 它是中国民族精神的根基，是智慧的人民在长期生产生活 实践中总结凝练出来的中华传统文化的精髓。那么中华 传统美德故事仁义礼智信读后感怎么写?以下是小编为 您整理相关内容，欢迎参考阅读! 寒假里兴趣的是中华美德故事书，这本书让我渐 渐的走向了光明美好的道德世界，也让我从一个个有趣的 故事中认识到了道德的所在和它的价值。 本书有很多的神 话故事、精彩的童话寓言，里面富含丰富的内容，让我充 满好奇。 中国的历史很悠久，它的传统美德是最宝贵的财富。 中华美德故事最感人的就属孔融让梨了，小小年 纪的孔融就能主动将大的梨让给别人，自己吃最小的。现 在的人很难做到这一点，是值得我们学习的。另一篇故事 给我的映像也很深：宰相季文，身居高位，却以俭为荣， 他穿旧衣，吃普通菜，信简陋房，不讲排场。相比之下， 我们不少同学比吃比穿是很不应该的。 孔子曾说过“言必 行，行必果。 ”一个人只有说到做到才会嬴得别人的信任， 我决心改掉以前的坏毛病，做一个言而有信的我。从书中 我还懂得了在生活中应该遵守诺言，敢于向别人承认错误， 知道错了要及时改正。 这本书的故事很精彩，相信每一个 读了这本书的人都会从中学到很多的知识，懂得很多的道 理。 同学们赶快来读读这本书吧! 第一：读懂原文抓中心。 “读后感”的“感”是从读中 产生的，只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。 第二：选择重点作感点。一本好书或一篇好文章的读 后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感 点” 。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容 引起的，引发我们体会的地方。面对众多的感点，我们必 须从中选择自己感受最深、角度最新、最善于写的一个或 几个点，作为自己写读后感的切入点，切不可面面俱到。 第三：读感结合有侧重。读后感中少不了对原文的 “叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、 生动，读后感中的“叙”要做到简明。写作时可以先叙述 文章内容，后集中谈体会，这种写法适于只谈一点体会。 还可以边叙边谈体会， “读”和“感”交叉写，这种写法可 以谈几点体会。 第四：联系实际谈感受。这个“实际” ，可以是自己的 思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有 情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。 第五：结构安排有次序。在结构上，一般在开头概括 式提示“读” ，从中引出“感” ，在着重写清感受后，结尾 再回扣“读” 。还要注意读后感的题目，可以直接以“读 有感”为题，也可以把自己的感悟作为题目，把“读 有感作为副标题。 ” 前几天，我发现在我的书架上有一本中华美德故事 ， 便津津有味地看了起来，我觉得其中孔子好学不倦让 我深受启发。 这个故事介绍了孔子的好学精神。孔子都 60 多岁了， 还要拜师学琴。他与别人学琴不一样，别人都是迫不及待 地想学新曲子，往往一首曲子只学两三天。可是孔子学一 首曲子埋头一连就是 10 天，明明已经弹熟了还是不肯换新 曲。这是为什么呢?原来孔子不但要把新曲练熟，还要通过 曲子的旋律来猜测作者人的人品，个性，精神甚至外貌。 孔子的好学精神深深地感动了他的老师。 看到这里，想想自己，我感到十分惭愧。又一次，妈 妈给我买的复习资料，我碰到了一道难题，怎么想也想不 起来。这时，我想起来参考书后面不是有答案吗，抄一下 不就完了，再说爸爸妈妈刚好出门了。第二天妈妈给我检 查时发现了这道难题，又对对答案看到我做对了，觉得有 些不可思议，便把我叫到身旁，让我说出这道题的过程， 我哪会呀!那天挨揍是少不了的。今天读了孔子的故事，让 我想起了这件事，它提醒我：对待学习不能不懂装懂，碰 到困难要虚心向会的人请教。 读了这个故事，让我明白了一个道理：学习，是成长 的阶梯，只有勤学，好学，不弄虚作假才能取得成功。我 们现在正是读书的大好时光，应该努力学习长大后为祖国 做出奉献。 半个月前老师布置我们去看中华传统美德故事这 本书，我拿起这本书就认真地读了起来。这真是一本好书， 它向我们讲述了许多历史人物的美德故事，非常引人入胜， 它既增长了我的历史知识，又使我深深地受到了启发。 我们中国是一个文明古国，在浩翰的历史长河中，出 现了许许多多可圈可点的历史人物。这部书通过一个个历 史人物故事，向我们展示了勤奋好学、热爱祖国、自强不 息、诚信不渝、勤劳节俭、尊师敬老等种种中华传统美德。 书中勤奋好学篇讲述了一些历史人物勤学苦练、 刻苦读书的故事，深深地吸引了我。我印象最深的是孔子， 他是个大思想家、教育家，也是一个谦虚好学的学生。他 向师襄子学琴，同一首曲子，他不停地练呀练呀，连续几 个月，从清晨练到深夜，手指尖都沁出了血，最后终于领 悟到乐曲的深奥之处，连老师也对他佩服得五体投地。战 国时代的纵横家苏秦每次读书到深夜，倦意袭来时，就拿 起锥子狠扎自己的大腿，他发奋苦读，使学业大进，终于 成功地说服六国君主，合纵攻秦。还有西汉大学者匡衡凿 壁借光、元代大画家王冕痴狂学画、明朝文学家宋濂抄书 苦读，等等。这些故事我很喜欢，也从中知道了一个道理： 只有勤学苦练，付出艰辛的汗水，才能获得成功。 历史上那些很有学问、事业辉煌的人，都具有勤奋好 学的优良品德。他们在生活很困难、条件很恶劣的情况下， 能够咬紧了牙关，克服许许多 多的困难，以坚强的意志和毅力刻苦读书，这难道不 是我们每一个学生都应该学习和发扬的传统美德吗? 古往今来，凡有所建树的杰出人物无不从小立下宏伟 的志向。在励志篇中讲到我们伟大领袖毛主席的励志故事 1910 年初秋，11 岁的毛泽东孤身一人外出求学，临行 前给父亲留了诗一首：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不 还。埋骨向须桑梓地，人生无处不青山。 ”他是这么写的也 是这么做的。在求学期间，他不仅孜孜不倦地学习课本知 识，而且做到了“家事、国事、天下事，事事关心。 ”“事 事关心”使毛泽东开阔了眼界，增长了见识，他立下了救 国救民之志。正是在少年时立下的志向激励下，毛泽东一 步一步走上了革命道路，领导党和全国人民创建了新中国。 古人云：志当存高远，心应容九州。远大的理想是人 前进的动力，惟有立志方能立身。在志向这一精神动力的 推动下，人们才能披荆斩棘，自强不息，奋进不息，在追 求理想的道路上愈挫愈勇，到达自己光辉的顶点;才能用自 己的真与诚、勤与奋、血与汗浇灌出灿烂的理想之花。反 之一个人如果鼠目寸光，胸无大志，只会追名逐利，为个 人的蝇头小利而奔忙，那他就难以找到人生的坐标，最终 庸庸碌碌度过一生。 勤奋好学是我们中华民族的一种传统美德，也是我们 每一个学生都应该具备的品德。我们在学习科学文化的过 程中，要发扬孜孜不倦、勤学好问的精神，才能读好书， 才能自强、自立，将来做一个对社会有用的人。 “书山有路 勤为径” ，我们只有艰苦跋涉，奋勇攀登，才能到达一个又 一个知识和品德的高峰!读中华传统美德故事有感 半个月前老师布置我们去看中华传统美德故事这 本书，我拿起这本书就认真地读了起来。这真是一本好书， 它向我们讲述了许多历史人物的美德故事，非常引人入胜， 它既增长了我的历史知识，又使我深深地受到了启发。 我们中国是一个文明古国，在浩翰的历史长河中，出 现了许许多多可圈可点的历史人物。这部书通过一个个历 史人物故事，向我们展示了勤奋好学、热爱祖国、自强不 息、诚信不渝、勤劳节俭、尊师敬老等种种中华传统美德。 书中勤奋好学篇讲述了一些历史人物勤学苦练、 刻苦读书的故事，深深地吸引了我。我印象最深的是孔子， 他是个大思想家、教育家，也是一个谦虚好学的学生。他 向师襄子学琴，同一首曲子，他不停地练呀练呀，连续几 个月，从清晨练到深夜，手指尖都沁出了血，最后终于领 悟到乐曲的深奥之处，连老师也对他佩服得五体投地。战 国时代的纵横家苏秦每次读书到深夜，倦意袭来时，就拿 起锥子狠扎自己的大腿，他发奋苦读，使学业大进，终于 成功地说服六国君主，合纵攻秦。还有西汉大学者匡衡凿 壁借光、元代大画家王冕痴狂学画、明朝文学家宋濂抄书 苦读，等等。这些故事我很喜欢，也从中知道了一个道理： 只有勤学苦练，付出艰辛的汗水，才能获得成功。 历史上那些很有学问、事业辉煌的人，都具有勤奋好 学的优良品德。他们在生活很困难、条件很恶劣的情况下， 能够咬紧了牙关，克服许许多 多的困难，以坚强的意志和毅力刻苦读书，这难道不 是我们每一个学生都应该学习和发扬的传统美德吗? 古往今来，凡有所建树的杰出人物无不从小立下宏伟 的志向。在励志篇中讲到我们伟大领袖毛主席的励志故事 1910 年初秋，11 岁的毛泽东孤身一人外出求学，临行 前给父亲留了诗一首：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不 还。埋骨向须桑梓地，人生无处不青山。 ”他是这么写的也 是这么做的。在求学期间，他不仅孜孜不倦地学习课本知 识，而且做到了“家事、国事、天下事，事事关心。 ”“事 事关心”使毛泽东开阔了眼界，增长了见识，他立下了救 国救民之志。正是在少年时立下的志向激励下，毛泽东一 步一步走上了革命道路，领导党和全国人民创建了新中国。 古人云：志当存高远，心应容九州。远大的理想是人 前进的动力，惟有立志方能立身。在志向这一精神动力的 推动下，人们才能披荆斩棘，自强不息，奋进不息，在追 求理想的道路上愈挫愈勇，到达自己光辉的顶点;才能用自 己的真与诚、勤与奋、血与汗浇灌出灿烂的理想之花。