高中排球教学中实施合作模式学习探究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中排球教学中实施合作模式学习 探究 摘 要：随着新课程改革，我国 众多学校开始注重素质教育的发展，并 且各个学校也根据素质教育课程的特点 展开了教学模式以及教学方法的革新。 其中在高中排球教学当中运用较多的是 合作学习模式，本文主要介绍了合作学 习模式在高中排球教学当中的应用，并 且加以分析，希望对高中排球教学和合 作模式的融合有所帮助。 中国论文网 /9/view-13005862.htm 关键词：高中排球教学；合作模 式；教学效果 合作模式运用在高中排球教学当 中不仅能够极大地激发学生对体育活动 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的兴趣，而且还能够促进每一位学生积 极主动地参与到高中排球教学当中。另 外排球课堂上也会因为合作模式的加入 从而变得更加有趣味性。排球在高中体 育中占有很大的比重，在高中排球教学 当中实施合作学习模式能够极大地提升 体育教学的教学效果以及教学水平。 一、 合作模式学习的概述 合作模式的概念会由于其应用领 域或者应用对象的不同，而产生稍许差 异。在当下大部分专家认为合作学习便 是指学生为了完成共同的任务，有明确 的责任分工的互助性学习。合作学习鼓 励学生为集体的利益和个人的利益而一 起工作，在完成共同任务的过程中实现 自己的理想。合作学习是一种结构化的、 系统的学习策略，由 26 名能力各异 的学生组成一个小组，以合作和互助的 方式从事学习活动，共同完成小组学习 目标，在促进每个人的学习水平的前提 下，提高整体成绩，获取小组奖励。在 排球的教学中，注重技术和战术，需要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 每一队学生之间能够紧密合作。因此在 高中排球教学实施合作模式学习有着重 要的实践意义。 二、 高中排球教学中实施合作 模式学习的重要意义 本文对两所高中各 100 学生的排 球课程学习成绩进行了对比分析，其中 这两所高中有一所高中在排球课程中实 施了合作模式，另一所没有；并且这 200 名学生的身体素质以及学习能力没 有差异。继而通过问卷调查法、教学实 验法、数理统计法等各种方法对学生的 学习情况进行调查，验证数据的可靠性。 通过此次实验发现以下特点：一方面在 合作模式下的学生的体育锻炼态度得到 了很大的改善，对排球这一项运动更加 热爱；另一方面在合作模式下的学生的 学习能力有了显著的提升。表 1 为两所 高中期末成绩统计结果，由表中数据可 以明显看出在合作模式下的学生成绩更 加优秀，由此也可以看出合作学习模式 的实施对高中排球教学有着重要的实践 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 意义。 三、 高中排球教学中合作模式 的具体应用 （一） 在学习新知识时应用合 作模式 在课程进行前，体育教师需要根 据每位同学的情况进行合理的分组，分 组中应该保证小组内部同学可以互帮互 助，互相学习。教师在课堂上在讲解排 球发球、垫球、传球等技术以及战术的 时候，在保证能够讲解清楚的情况下尽 量减少授课时间，教师应该给予学生更 多的时间去进行合作学习。在第一次接 触新的技术的时候，学生难免会遇到动 作不标准、站位错误等一系列问题，然 后小组成员之间相互交流，相互学习， 互相指正错误，最终达到学习目的。这 样能够更好地节约课堂时间。教师也可 以根据合作小组进行考核。 （二） 在课前复习时实施合作 模式 排球更注重技术和战术，是一项 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 集体项目，其中许多的技巧以及战术都 需要合作学习才能够掌握。比如：在学 习完传球之后，学生通过课堂上的学习 已经基本掌握技巧要领，同时也规范了 动作。教师在进行新的课程之前，可以 通过合作模式对学生传球掌握效果进行 复习，教师可以让学生自由组合，24 人一组，然后让小组内学生进行传球练 习，以此来复习传球技巧，这样既达到 了复习的目的，又能够节约课堂时间。 （三） 在组合技术练习时采用 合作学习模式 排球中组合技术包括发球、传球、 垫球、扣球、拦网技术组合，发球、垫 球和传球技术的组合，传球与低网扣球 的组合等多种形式。在进行练习的时候 需要多人配合参与。因此教师可以根据 要练习的组合技术所需要的人数进行分 组。然后教师从旁指导小组成员进行练 习，指出小组成员中的错误并加以纠正。 合作学习小组经过不断地配合练习，不 断地反思练习中出现的错误，进而提升 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 整个小组的技术水平。 （四） 在排球比赛中运用合作 模式 通过排球比教师可以更加清晰 地了解到学生的技术水平，并且比赛对 提升增强学生能力同样有着显著的效果。 在进行比赛的时候，每一队成员之间只 有在精诚合作下才能够打出真正的团队 排球，才能发挥出团队中每位成员的能 力，才能够取得良好的成绩。在一阶段 教学课程结束后，教师可以举办排球比 赛，对于队员上场顺序以及比赛安排都 交与合作小组，以此提升学生的综合能 力。 四、 总结 在高中排球教学当中实施合作模 式学习，可以提高学生学习兴趣，增强 学生学习的信心，有利于使学生积极主 动地