高中物理课堂教学师生有效互动策略的探究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中物理课堂教学师生有效互动策 略的探究 【内容摘要】自新课改实施以来， 传统的教学方式早已不再符合现阶段的 教学要求，无论是教师教学还是学生学 习都提出了全新的标准与要求，面对全 新的教育形势，教师必须要积极转变自 己的教学理念，适用更新颖的教学方式， 重新唤醒学生学习的兴趣，与学生进行 良好的互动。本文将以高中物理课堂教 学为例，就师生互动的有效策略进行深 入的分析与探究。 中国论文网 /9/view-13009503.htm 【关键词】高中物理 课堂教学 师生互动 策略分析 引言 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 众所周知，物理学科和其他学科 有着许多不同之处，特别是在高中物理 教学过程当中，对学生的逻辑性有着较 高的要求，而且学习的难度也比较大。 因此，在物理课堂教学当中，必须要适 时适当地增加教师和学生之间的互动， 来有效突破或化解难点。教师必须要从 自身做起，积极主动地与学生进行交流 与沟通，竭尽全力去提高高中生学习物 理知识、探究物理规律的兴趣。以下是 笔者结合自己多年的高中物理课堂教学 实践和教研工作的经验与体会，就如何 更好地进行师生互动，提高互动的有效 性提出自己的几点拙见。 一、创设良好的学习氛围 1.创设良好的课堂学习氛围 学生学习的主要阵地是课堂，教 师和学生交流互拥恼蟮匾彩强翁茫 如果按照传统的教学方式，营造非常严 肃刻板的课堂氛围，学生的积极性是很 难得到提升的，所以，在当前的物理课 堂教学中，必须要为高中生营造出一份 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 非常轻松、愉悦的学习氛围，缓解高中 生的心理压力和紧张情绪，这样，学生 才会放下心理的防备，愿意和教师进行 交流与沟通。 举例说明：在探究加速度与力、 质量关系的实验中，物理教师可以先运 用打点计时器的相关知识来完成课堂导 入，目的就是要引导学生回顾旧知识， 学习新知识，然后将演示实验和学生实 验完美地融合在一起，当学生们得出实 验数据之后，物理教师在对此进行总结 与分析，这样一来，学生们便不会产生 厌倦和恐惧的心理，学生在一身轻松的 情况下，更容易激发出对知识的渴望。 2.建立形成性互动 物理教师在课堂教学过程中，要 注意时刻观察学生们的表情和状态，了 解学生的举手投足所代表的意义，要根 据得到的课堂反馈信息，适时适当地修 正教学方式。针对每一个单元都要进行 测试，给予学生有针对性的辅导，要尝 试将过去看作是拖尾评价的重要标准， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 一定要高度重视起班级整体需求和学生 个人需求的矛盾，对于学生反馈到的信 息都不能忽视，教师可以根据学生的不 同情况来设计不同的互动方式和策略。 二、树立全新的教学观念和教学 思想 1.在教材的基础上进行教学，但 又不局限于教材 高中物理教材中所包含的物理知 识和真实的生活有着非常紧密的联系， 在进行教学时，物理教师尝试将学生的 真实生活引入到课堂教学当中。 举例说明：在讲到圆周运动 时，物理教师可以先讲解人造卫星在发 射过程中的变轨原理，学生们对这样的 事情都有着非常高的兴致，然后再以此 为引导，让学生们认识和学习圆周运动 的相关知识。 2.提升教学技巧 作为一名高中物理教师，其不仅 仅需要具备非常扎实的学术功底，更重 要的是要具备科学高效的教学技巧，要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 能够借助各种教学技巧更好地传授学术 知识，让学生们能够更加容易理解和接 受物理知识。物理教师在提升教学技巧 的同时，还要注重提升自己的交流技巧， 和学生多交流、多沟通，让学生感觉到 教师是他们真正的朋友，站在平等的立 场和学生交流，采用多通道双向反馈师 生校准，充分传递和交流各方信息，一 旦发现问题，及时解决。 三、采用开放式的教学方式 开放式的教学方式在高中物理课 堂教学中受到了非常高的关注和非常强 的欢迎力度，这种教学方式能够有效提 升学生的自主学习与合作学习的能力。 自主学习和合作学习对于当前的高中物 理学习来说是至关重要的两种学习方式， 二者之间的相辅相成的关系能够有效提 升学生的学习效率。 1.开放式教学 开放式教学，打破了传统教学模 式下，学生被动接受的状态，学生们能 够先理解，再学习知识，而不是在一开 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 始就强制性地被灌输知识。举例说明： 物理教师在讲超重和失重这一章节 的内容时，就可以以问题为切入点来引 导学生进行自主学习，在学习超重和 失重之前，学生们已经了解了牛顿三 大定律的内涵，因此，学生们具备了力 学知识的基础，所以，便具备了自学的 条件和基础，物力教师完全可以放心地 利用引导和提问的方式来鼓励学生自学。 2.合作教学 合作教学看重的一点重要内容， 就是学生与学生之间的互动，物理教师 采用科学的引领方式，让学生们以小组 合作的方式参与课堂讨论、总结与练习 的全过程。这种方式主要是通过教师和 学生之间、学生和学生之间的多重互动 来鼓励学生们参与课堂学习，将学生们 的主观能动性发挥到极致，学生之间要 通过紧密的配合来共同完成好教师布置 的教学任务，无论以什么样的方式开展 “生生互动”学习，小组成员间总是处于 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 相互交流、彼此争论、互教互学、共同 提高的相互激励状态，使教学既充满了 浓厚的情意色彩，又像课外活动那样带 有竞赛和赶超。