试论传统文化在新闻职业教育中的缺失��

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 试论传统文化在新闻职业教育中的 缺失 摘要：当前高校新闻职业教育过 于注重技能教育，而缺少人文教育。传 统文化教育的缺失，导致学子们素质发 展不够全面，对其带来深远的不良影响。 本文首先分析了学习传统文化的重要性， 接着探讨了传统文化在新闻职业教育中 缺失的原因，最后提出相应的对策和方 法。 中国论文网 /7/view-12930623.htm 关键词：传统文化 新闻职业教 育 缺失 中图分类号：G72921 文献标识 码：A 文章编号：1009-5349（2016） 23-0226-01 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 自 20 世纪 20 年代起新闻传播已 经走过了将近百年的历程，新闻传播专 业以令人惊异的速度成长着。在当前这 个信息社会，中国传统文化正逐渐被人 遗忘。 “轻文化，重科技；轻素质，重 技能”等过度专业化的教育方式，导致 了中国传统文化在当前新闻职业教育中 的缺失，造成学子普遍缺乏内在修养， 创造性、创新性不足。 一、学习传统文化的重要性 中国的传统文化传承了几千年， 具有不可替代的意义和价值。传统文化 不仅具有科学性和先进性，它还可以通 过道德规范、文化素质培养、价值观参 考等约束和规范人们的思想和行为，成 为法律之外为人处世的准则。当今的新 闻职业教育存在着责任缺失、质量下滑、 环境无序复杂等诸多的问题，研究和学 习优秀的传统文化可以帮助新闻行业改 善这种情况，对于传媒事业的价值观参 考、职业道德规范有着不可替代的作用 和意义。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 二、新闻职业教育中传统文化缺 失的原因 （一）过于功利主义 最早诞生于美国的功利主义成为 新时期我国大学教育思想的主流，其提 倡发展专业化人才，以满足社会功能性 的需要。1以社会和市场为向导，提倡 优先发展能为社会带来巨大经济效益的、 低成本、高价值的学科专业。这原本是 一种教育的进步，但是由于过度削弱人 文学科专业，课程越来越讲求效益，狭 隘、单一、专业，而缺乏对学生的人文 修养的培育，直接导致所培养出来的人 才质量下滑。过于看重结果、看重吸纳 知识的能力而忽视内在修养的塑造，这 种培养形式让教育沦为可悲的为经济服 务的工具，让人痛惜传统文化的缺失给 学子们带来的长远的不利影响。 （二）新闻教育体制的不完善 学科设置得过窄、专业性太强是 新闻职业教育中普遍存在的一种状况。 新闻职业教育对理论课和技能课过度重 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 视，学生需要花费大量的时间去学习专 业课，考取各种专业证书，自然会对不 能快速体现出效果的传统文化感兴趣。 2对于传统文化的文史哲学习的缺失， 必然导致学生文学素养缺乏、知识结构 松散、视野狭隘、缺乏职业道德素养， 这种教育模式引导下，学生也会过度追 求经济利益，不会注重自身道德文化修 养的提高。 （三）缺乏高素养的教师资源 新闻职业教育中的教师，很多也 是实用主义至上，自身缺少传统文化沉 淀，在讲课的时候不能带入富有内涵的 文化教育。还有的教师缺乏文化方面的 造诣，又不肯用功去备课，上课成了一 种照本宣科，自然无法提起学生学习传 统文化知识的兴趣。 三、加强传统文化在新闻职业教 育中的对策 （一）打破极端的功利主义 过度功利主义使得高校和被教育 者只看重眼前利益，追求自身利益最大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 化。当前，我们应当转变这种教育观， 实行素质教育，加强传统文化教育，树 立起正确的大学教育理念。在教授学生 专业知识的同时，还应当提倡传统文化 教育。3弘扬和发展我国的传统文化， 是走出西方功利主义的第一步。 （二）改革新闻教育体制 虽然人们对素质教育、传统教育 的看法各有不同，但是一致认为应该培 养综合型的人才，而不是单一的专业型 人才。传统的课程内容已经无法适应现 代社会的职业道德发展要求，我们应该 开设更多传统文化教育学科、人文历史 学科，使学生不仅掌握专业技能本领， 还拥有深厚的文化道德修养。 （三）加强教师的素质文化涵养 由于新闻职业教育中的教师多数 是科班出身，容易过度专注于某一个领 域。进行传统文化教育的老师还需精通 新闻专业知识，这样才能结合实践让学 生更好地了解和体会中国的传统文化。 将传统文化与职业道路相结合，而不是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 纸上谈兵，无法运用到现实中去。只有 教师本身传统修为的提高，才能够激发 学生学习传统文化的热情，才能找到更 具有创新性的学习方法和方式。 四、结语 传统文化的缺失导致新闻职业