班班通在现代语文课堂的运用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 班班通在现代语文课堂的运用 安徽省合肥市关井小学 中国论文网 /6/view-12957905.htm 【摘 要】 班班通在我们现代的 教育教学中一直发挥着重要的作用。其 中孩子们对于 SMART 白板的课堂就更 喜欢了，因为这样的课堂生动有趣，而 且还可以互动。 【关键词】 互动；有效；恰当； 实用 现代多媒体教学在我们的课堂应 用已经很普遍了，课堂上，老师会熟练 地运用多媒体技术帮助学生理解，从而 使课堂生动，也达到突破教学难点的目 的。现在，班班通已经成为学校教育不 可或缺的一部分了，那么作为一名老师， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 在日常的教育教学中，该如何有效地运 用班班通，才能更好地帮助学生学习呢？ 一、SMART 白板在练习课中的 运用 在我们语文课中，每个单元都会 有练习课要上，可以说我自己都不是很 喜欢这样的课的，因为这样的课上起来 真的比较枯燥，更别说孩子们了。所以， 在这样的课上，我经常会采用 SMART 白板来进行教学，希望通过白板互动的 功能调动学生的学习兴趣。在上到苏教 版小学语文二年级上册练习六中的 学用字词句以及说说做做两个部分的内 容时，我就运用了 SMART 白板进行教 学。 在课堂上，我先让学生上讲台， 运用 SMART 白板中的画笔，自己来设 计自己喜欢的气象符号。有的学生还通 过画笔给自己的设计涂上了颜色。其实， 我知道，那时的白板在孩子们的眼中已 经是一块画板了，可以任由他们喜欢而 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 改变着。孩子们根据自己的认知设计出 了“阴、多云、雷雨 ”的气象符号，虽然 极为同学设计的都不一样，也与生活中 的气象符号不同，但是不正是我所追求 的吗？孩子们都想上来一展自己的风采， 课堂上小手高高举起，表达愿望极强。 最后，我再出示生活中这些气象符号的 样子，通过这样的互动对比的方法，使 学生认识并记住这这些枯燥的符号，何 乐而不为之呢？ 在整体感知练习中出现的八个气 象符号时，我运用白板的活动创建器的 功能，即通过设计送这些气象符号回家 的游戏（我事先已经把这些符号与词语 进行编辑，如果学生送的对，这些气象 符号就会在相应的词语下不动，如果送 错了，它就会原路返回） 。这样的设计 带有一定的游戏在里面，使学生在游戏 中既复习了所学的知识，又增加了学习 的乐趣，还可以放松学生紧张的情绪。 课堂上有一位学生在送符号回家中出现 了错误，这时其他的学生立刻要上来帮 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 助他，可见学生是非常喜欢这个操作了。 这样的设计，使学生愿意参与到课堂来， 通过自己的操作，来达到复习的目的， 既有趣又能学以致用。 在拓展延伸部分中让学生尝试当 小小设计师，自己来设计有关于班级、 学校的图标时，运用了现场扫二维码的 教学方法，利用 IPAD 把学生所设计的 图标现场拍下，同步传到白板上，这样 的操作，使学生能够更加直观地看到作 品，也节省了课堂上的时间。学生再看 着大屏幕来说说自己的想法，很有效地 突破了教学难点。在课堂上可以及时反 馈，促进教学相长。 SMART 白板为新课程的改革提 供了新的平台，也给学生提供了一个展 示自我的平台，这是一个互动的平台， 从一言堂到多言堂，学生可以自己做主， 自己根据自己的喜欢选择学习的内容， 大大的提高了课堂效率。在这样的环境 中学生的自主学习和创造性学习得到了 发展，课堂上充满了乐趣。这样的互动 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 课堂，使学生能够充分的参与，真正地 成为学习的主人。 那么，是不是所有的语文课都要 设计成这样的呢？答案肯定是否定的。 因为我们作为老师知道，我们不能为了 用现代技术而用现代技术，而是应该就 学生的实际需要来运用。 二、SMART 白板在日常教学中 的运用 在教学蒲公英这一课时，说 到“波光粼粼 ”的湖面的r 候，孩子们 说不出，这时，我就用了一个视屏播放 了简短的湖面的场景，孩子们一下子就 有了感觉，说出了自己的感受，再朗读 时就有了画面感。在上槐乡五月的 时候，孩子们对于槐花的样子是见过的， 但是要感受槐花的美，并不是一件容易 的事情，所以，上课伊始，我就出示好 几副不同形态的槐花的图片，配上优美 的轻音乐，再加上我的朗诵，从视觉、 听觉上给学生以不同角度的冲击，最后， 再让学生说说自己的感受。其实，就是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 通过简单的图片，只要我们运用的恰当、 适时也可以达到我们的教学目标的。 在我们日常教学中，总会出现听 写词语、默写古诗这样的环节。以前， 我们是请几位同学上黑板来听写，其他 同学准备本子来听写。这样的听写让孩 子们有种惧怕的感觉，有时候会让他们 很紧张。但是现在不同了，我在上课的 时候，就很喜欢用班班通来解决这样的 难题。在 SMART 中，画笔和魔术笔这 两种笔孩子们是最喜欢了。因为这些笔 不仅有各种各样的颜色，就跟调色盘一 样，而且，还可以有各种图形，比如： 星星、笑脸、大拇指等等，甚至还可以 一下子出现很多，孩子们可喜欢这些笔 啦！因此，在上课的时候，我就会经常 用到这些笔。比如在报每课的听写的时 候，我会请学生上来，在白板中听写， 以前是没有学生愿意主动举手上来，一 听说是在白板中，用画笔来听写了，个 个都把小手举的高高的，在白板中如果 写错了，还有模拟的橡皮来擦除，被叫 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 上来的学生在精心挑选着自己喜欢的笔 的颜色，下面的同学都羡慕得不能自已。 等这位同学写完了，我也不改，而是让 小老师上台来用魔法笔来批改，孩子们 争先恐后地要上来批改，如果这位同学 写得既正确又美观的话，他就会用魔法 笔送给他大拇指作为奖励；如果，出现 错误的话，他又会用不同颜色的笔把正 确的