一年级班主任工作计划总结_1.docx

一年级班主任工作计划总结 只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而 付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态 为出发点，我相信，我的班主任工作能在校领导、家长们 的支持下得到提升。以下是由聘才网小编为大家整理的相 关内容，欢迎阅读参考。 新学期开始，我接手了一年级的的班主任工作。担任 一年级六班的班主任，虽不是首次，但感觉却完全不同。 现针对一(6)班的实际情况，我制定了如下的 工作计划。 一、抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯 养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对学生终身有 益。从学龄前的儿童到一年级的新生，对于他们来说，要 有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要班主任花大 力气对他们进行常规教育，时刻提醒学生，让他们懂得在 学校里就要遵守学校的制度，对他们进行常规训练。 小孩子刚入学，什么都不会，这种全新的环境对他们 来说还不适应，这就需要班主任手把手的耐心的从各个方 面教起。因此，在开学的前几天，我就要专门对他们进行 各种常规教育，如上课不迟到，不早退，上课要专心听讲， 要举手发言，要保持校园整洁等等。 二、培养优秀班干部，加强班级管理 一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配 合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励 方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态， 观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心 的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重 任，指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中锻 炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通 过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差 生转换。 三、开展合作学习，增进学生合作意识 古人曾说，治事不如治人，治人不如治法，治法不如 治势。良好的群体能产生一种“势能” ，一种感染力量，它 是群体的凝聚剂，个体优良品质的催化剂。因此，我计划 等学生稍能适应学校生活，养成良好学习习惯后，根据学 生情况，在班级里开展“一帮一”活动，让优秀学生、班 干部发挥其作用，帮助和带动本组其他成员，完成预期的 学习任务，并营造出浓厚的你追我赶、互帮互助的学习气 氛。学生在这集体风气的感染下，制约下，很容易形成关 心集体，体贴他人的主动意识。同时，在班内经常开展一 系列有利开发智力，促进他们健康发展的竞赛题，如：说 话比赛，书写比赛等，提高他们的语文水平，发展团队意 识。 四、加强安全工作，强化安全管理 在本学期内，我将会全力配合学校做好安全工作，对 学生的安全工作常抓不懈。一年级的小学生，由于年龄较 小，自制力较差，还缺乏安全意识，需要老师及时提醒。 并且认真按照学校要求，利用班会课在班级内开展各种安 全主题班会，对学生进行专门的安全教育。同时，我还将 充分利用各种渠道与家长进行联系交流，如家长会、家访 等形式，与家长进行沟通，增强家长的安全意识，使其与 学校配合，做好各种防范措施，共同做好学生的安全工作。 虽然，班主任的工作是烦琐的，但我会用我的耐心与 爱心的去浇灌我的学生，做一名受学生爱戴的班主任。 一、常规教育方面 1. 充分利用班队会时间学习小学生守则和小学 生日常行为规范,并在日常学习的过程中让学生知道什么 行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活 习惯.我将在班级设立“小小监督岗“,专门负责监督检查 学生的日常行为，对表现不够好的学生,及时进行点拨,指 导,加强教育。 2.合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育. 这学期利用教师节,国庆节,和元旦等重大活动举行一些有 意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主 义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会 生活。 3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的 荣誉感,使学生心中有他人,有集体。 二、一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪 律才行。因而,我从以下几点入手: 1.课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法. 这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵 守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求 为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗 旨是“说到就要做到。 ” 2.课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整 个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就 是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用 师生共同参与的方式,开展各种活动,使学生既健体又受教 育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时 提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。 三、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既 能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良 好的学习环境。 1 个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物 品勤摆,两操勤做。 2 班级卫生:每天分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进 行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进 行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的 教育。 四、班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却 是班级管理的小助手.这学期我将培养出优秀的班干部团队 (包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的 潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学 习,学会生活,学会合作和学会管理。 一年级下学期工作接近尾声了，回顾起来这些孩子们 已经由“小不点”成为真正的小学生了，是校园生活中的 一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到无 足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。 一、重视培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级 则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关 键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一 个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面 得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因为我觉得孩 子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的 问题。我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学 生的良好习惯。 在教学中，我开展各种方法来激励孩子们，比如我会 观察孩子们的优点，坐姿好的，上课表现积极的，讲卫生 等等我都给他们排排名，让学生感觉到他们有一些方面是 值得肯定的，提升他们的自信心。但尽管如此，我们班到 现在还仍有一部分学生没有养成良好的学习习惯，如：上 课认真听讲、回家自主作业、预习等，还需要在下学期进 一步的加强。 二、表扬孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平 时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了” ， “你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒” !“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长交流时， 经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一 脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。 班里多数同学都是这样，特别好的时候一定是老师表 扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都 好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针 对每一种孩子的特点，还需要不断的探索适合每一个人的 方法。 三、重视后进生转化工作 对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光 点，激励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习 成绩很不理想，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、 课下纪律不能保证。对于这样的孩子如果只是批评、指责， 他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我注重 发现他们身上的闪光点，多鼓励他们，下课进行个别辅导， 对于他们身上的每一点进步，我都及时予以鼓励，培养他 的自信心。 四、加强与家长间的交流 良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常会 通过短信平台与家长们交流。把学生进步与不足的一面告 诉家长，家长们也会配合我们，共同促进孩子的进步。从 而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。 通过一个学年的班集体建设，还存在一些不足，如在 差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学 生的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴继续努力， 让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的 发展，把各项工作做得有声有色。 人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级 充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他 们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气 息，我特将本学期的工作总结如下： 一、常规教育重点抓。 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习 还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。 为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常 生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对 性的常规教育。从以下几点入手： 1、 充分利用班队会及晨会的时间学习实小一日常 规 、 小学生守则 、 三字经和小学生日常行为规范 ， 学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的， 使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、 合理利用午练时间，重大节日，加强学生的德育 教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦 等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得 做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种 活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生 的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发 挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习” ， “天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为 习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得 最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。 二、班级纪律要加强。 一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才 行。因而，我强化以下工作： 1、课堂纪律 首先师生共同制定一年级二班班规，并制定相应的奖 惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不 知不觉中遵守纪律。 2、班团纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我 在班级开展”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快， 齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立 一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督， 及时管理。 3、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给 整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间 活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄 特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、 唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之 间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意 的危险活动和场地，寓教于乐。 三、卫生方面是重点。 本学期正好是甲流爆发的时期，为了预防、远离疾病， 我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说， 病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好 的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室， 并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。 2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生， 不好的给予提醒。 四、班干部的培养千万别放过。 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部 却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(包括 班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的 潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会 学习，学会生活，学会合作和学会管理。 五、其他方面 班级管理中还应注重个体的发展，在各