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文档简介

2012 年 XX 社区暑假青少年活动 社区在 2012 年暑假期间,根据街道的工作要求,坚持 组织领导,促进和谐,坚持以人为本,增强育人,为未成 年人健康成长,放在工作的首位,形成了我社区独有的工 作特色。 青少年是祖国的未来,民族的希望,国家的栋梁,加 强对未成年人的思想道德教育是学校、家庭和整个社会的 共同责任。 一、积极参加暑期安全教育 7 月上旬,社区邀请派出所民警为社区的中小学生们进 行安全教育。警官就学生的实际情况,结合法律知识,从 生命安全、财产安全两个方面向孩子们讲述,并对交通安 全、居家安全、游泳消夏安全等知识与孩子们一同交流, 维护自身的生命财产安全。 二、参加公益讲座“百善孝为先” 7 月中旬,社区内 40 多位学生和家长参加了此次讲座, 兴化市第一中学退休教师殷老师从孝敬父母应是做人第一 步、孝敬父母的意义重大等方面,阐述了青少年成人成才 教育的要素,并运用现实生活中大量鲜活的事例。在家长 中引起强烈反响。 三、开设青少年心灵成长辅导课 7 月 28 日,社区特邀国家二级心理咨询师、具有丰富 个案咨询经验的宋鲁华老师为社区青少年上了一堂生动的 心灵成长课。宋老师通过孩子们的自我介绍、特殊情境引 导等活泼、温馨的互动方式,对青少年自我行为的控制、 人生目标的树立、良好习惯的形成进行了有意识的疏导, 为孩子们撑起了一个晴朗纯净的心灵天空。 四、组织青少年进行家务劳动比赛 现在家庭多为独生子女,不少应该有生活自理能力和 家务劳动能力的孩子在家里过着“饭来张口、衣来伸手” 的生 活,家长对青少年参与家务劳动的认识不深刻。针对这一 情况,社区校外教育辅导站将培养青少年的动手能力作为 社区辅导的一个重要课题,在社区暑期辅导班开班之初, 就邀请了志愿者对青少年进行专项引导。7 月 28 日,社区 又组织青少年进行家务劳动比赛,青少年以熟练的动作、 规范的整理展示了自己的进步,并纷纷表示:做力所能及 的家务活是一件快乐的事。 五、举办暑期青少年人防夏令营活动 8 月 3 日,区建设局、人防办联合社区举办“暑期青少 年人防夏令营”活动。 一大早,社区的 45 名青少年在相关人员的带领下乘 车到达邗江区人防办,参观了地下人防指挥所,在专职人员 的解说下,青少年们对人民防空工作有了进一步了解,充 分认识到人民防空工作的重要意义。随后,在区人防办视 频会议室,青少年观看了专题教育片,并参观了区城乡统 筹发展规划平面图和各乡镇农民集中居住区规划总平面图, 对区人防工作未来的发展有了一次全面的认识。 下午,区人防办的领导带领青少年们参观了市疏散地 域生活保障基地,在呼吸着防空林中新鲜空气的同时,青 少年对战时防空、平时防灾的概念有了一个更加直观的了 解。据悉,此次活动把人防知识教育与青少年暑期社会实 践结合起来,以新颖生动的方式增强了青少年的国防观念 和人民防空意识,得到青少年和家长们的欢迎与认可。 六、社区为“社区三好生”颁发奖状和奖品 8 月 3 日下午,社区对辖区内获得学校“三好生” 、积极 参加社区暑期实践活动和在家是个好少年的 24 名青少年颁 发了奖状,并发放了文具学习用品,鼓励他们再接再厉争 做祖国未来的栋梁。 一年一度的暑假是青少年经过一个学期的紧张学习放 松身心的好机会,也是他们接触、掌握课外知识、陶冶情 操、积极参加社区活动,争取德、智、体全面发展的舞台。 利用假期组织开展一系列的青少年活动,既丰富了他们的 暑期生活,又使他们增长了知识,帮助他们度过了一个快 乐的假期。 七、社区举行“经典诵读”活动 经典国学是民族精神的源头,人类文化的瑰宝。为了 丰富青少年暑期生活,养成诵读经典作品的良好习惯。8 月 11 日下午,社区组织辖区内青少举行了“经典诵读”活 动。此次活动在百祥园工作站举行,得到了家长和孩子的 一致认可,家长都建议应该多举行这样对孩子有教育意义 的诵读活动 八、社区组织青少年开展“D I Y”活动 “Do it yourself”,自己动手,享受快乐! 8 月 16 日上午,社区联合 XX 英语组织青少年开展了 “自制雪顶咖啡”活动。 “将咖啡到入纸杯,加 20 毫升开 水,再加冷水、冰块、10 毫升牛奶” ,老师用一边学习 英语单词一边制作咖啡的方式,让孩子们在玩中学、学中 玩,孩子们很快掌握了“自制雪顶咖啡”的流程。 随后,孩子们个个摩拳擦掌,亲自上阵,调出了自己心 中最美味、最漂亮的“雪顶咖啡” ,还表示回家要做给家人 尝一尝! 九、社区组织青少年开展“D I Y”活动二 Do it yourself”,自己动手,享受快乐! 如何将身边随处 可见的废光盘、纸盒、矿泉水瓶等废旧的物品再次利用起 来,在变废为宝的同时,做环境的保护者?带着这样的思 路,8 月 16 日,社区组织社区青少年举行了一场“变废为宝 D I Y”比赛(好玩的游戏 白领最爱 www.4000989908.c

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