2013年脑外科护理轮转生带教计划[1]

2015 年脑外科泌尿外科轮转护士带教计划 、 教学目标 1、 熟悉本科室、本专科各项规章制度。 2、进一步掌握各项基础护理工作及操作技能。掌握专科操作如注射泵、输液泵、 心电监护、鼻饲、气管切开护理、气囊 压力监测、 脑室引流护理、膀胱冲洗、导尿、 会阴护理，掌握气管切开护理常规，掌握 脑外科泌尿外科病人的观察内容及要点。 3、 掌握脑外科、泌尿外科一般护理常规，掌握常 见病多发病如硬膜外血肿、硬膜 下血肿、颅底骨折、蛛网膜下腔出血、高血 压脑出血、脑挫伤、前列腺增生、泌尿 系结石、泌尿系损伤、泌尿系肿瘤等疾病的临床症状，一般治疗以及护理常规、 健康指导。 4、 熟悉本科常用药、专科用药的疗效和副作用，了解科内急救药品的药理知识 及常规使用方法。 5、 掌握护理程序，能按五个步骤对病人实施对病人实施整体护理，参与科内的 护理查房和业务学习。 6、 掌握各班工作程序，能够担任各项工作。 、 教学要求 1、带教老师认真带教，专职带教，原 则上做到“一对一”带教，示范专科护理操作 并做好指导。 2、 要求轮转护士主动学习，工作态度认真， 严格遵守各项规章制度， 认真学习护 理核心制度及疾病护理常规、应急预案，并与 实际联系，加以运用。 3、 平时加强指导和考核，尤其是病情观察及重点病人情况掌握等方面。 4、 每月一次理论及操作考核，严格出科考试，考核形式多样化。 、 教学内容 1、脑外科、泌尿外科的专科特点，性 质，质量标准和要求。 2、脑外科、泌尿外科一般护理常规和各疾病护理常规、健康宣教。 3、 科内各项基础护理操作及专科操作。 4、 各种仪器设备如心电监护仪、微量泵、 简易呼吸器等，各种护理文书的书写及 整体护理的内容。 、 教学安排： 加强计划教学 （1-3 个月） 第 1 个月 ： 第 1 周 熟悉科室环境及规章制度 1. 介绍环境、 脑外科、泌尿外科的布局、配置及各区域的划分。 2. 介绍脑外科、泌尿外科护理工作流程。 3. 病房概述。 4. 规章制度、 各项规章制度和各班职责、 。 5. 治疗室、办公室、库房物品放置要求、 物品定位、定量放置、 规范要求。 第二周 熟练掌握各护理班次的工作程序。 1. 学习交接班规范。 2. 跟班学 习 各个班次工作流程。 熟练掌握电脑核对医嘱，参与治疗、核对医嘱、 书写交班等工作。 3.掌握医嘱的正确处理与执行。 第三、四周 巩固基础理论、掌握 脑外科、泌尿外科常见病症的护理常规。 1. 掌握脑外科、泌尿外科常见多发病的临床表现、治疗、 护理措施及健康宣教。 2. 了解本科常用药、专科用药的疗效和副作用，了解科内急救药品的药理知识及 常规使用方法。熟悉抢救科内抢救器材的使用。 3掌握各类护理记录单的书写。 第 2 个月 操作技能培训阶段 1. 熟练、规范基础操作程序、 如铺床、无菌操作技术、消毒隔离技术、肌注、皮试、 输液等各种注射法。 2. 讲解并示范操作专科基本操作技能、 如吸痰、吸氧、雾化、导尿、会阴护理、鼻 饲、气管切开护理、气囊压力监测、脑室引流护理、膀胱冲洗、各种标本的留取方 法等，熟练掌握。 3. 讲解并示范操作 脑外科、泌尿外科各种仪器如心电监护仪、注射泵、输液泵、 营养泵、气泵的使用和维护方法， 规范化操作。 第 3 个月 1. 掌握护理程序，对病人实施对病人实施整体护理，与临床指导老师共同照顾 8-12 名病人或在临床指导老师指导下独立照顾 4-6 人。 2. 学习 掌握各 项核心制度、应急预案，并能将规章制度、预案与临床工作有机结 合。 教学互动（4-6 个月） 1、能够胜任各班工作，严谨工作态度，培养法律意识：“慎独”是护士工作中的基 本要求。 2. 参与并组织科内护理查房及业务学习。 3. 锻炼轮转生的沟通能力，对病人进行床边健康宣教，带教老师在旁听取，及时 发现问题予以纠正。 4、熟悉病房各种制度规章、岗位职责、工作流程。在指导老师指导下独立照顾 4- 6 名病人。 5、通过科内考核，合格者可进入下一阶段规范化培训并单独值班，不合格者，延 长培训时间，直至考核合格。 抽查考核，技能成熟（7-18 个月） 1、 加强训练专科护理基本操作及常见病、多发病、危重病人的病情评估，并 组织 实施考核，强化新护士的思维能力，重症照 护能力和沟通能力。 2、护士长、带教老师不定期抽查轮转生掌握专科护理操作，护理常规及三基理 论知识。 3、综合素质考核：包括德、能、勤、绩