2013苏教版四年级科学教学工作总结

四年级下册科学实验教学总结 科学课是一门富有挑战性的任务任务的学科，也是以后 初中物理、化学、生物等学科的基础，加之里面蕴含了相关 的法制教育开发点，对学生形成知识的同时掌握相关的法律 知识有及其重要的作用。因而教学好该学科和培育学生好的 学习基础和学习兴趣对学生未来的发展尤为重要。这个学年 我主要担任四年级的科学教学及其实验教学任务。转眼间， 一个学期的教学工作结束了，将本学期的工作总结如下： 一、深入了解学生科学学情 对于本学期而言，四年级学生对科学课已经有一年半时 间的学习前提了，特别是我接手的上学期来，通过不断的引 领学生对科学知识的探究和亲手实验，学生对科学课已产生 了浓厚的学习兴趣，尽管存在以下因素的影响，但在我和学 生的共同努力下，还是取得了较圆满的成绩，相信在期末统 考中一定会有好的成绩。 针对以上问题，我觉得要学好这门课，特别是在上有分 组实验的课时，我往往采取让学生自己先来谈谈对实验结果 有什么预测，自己是怎样的认识。这样上起课来，就更有针 对性，这样上起课时来心里更有数。知道了哪些地方要重点 讲，哪些地方要作为难点突破。再精心设计和指导学生进行 有效的实验和小结，克服了以上不足。 2 二、坚持课前精心备好课，设计好实验教学方案 自承担学校的科学实验教学工作五年以来，我始终坚持 先备课后上课的原则，精心设计备写好每一节课的教学方案。 在备课中要做到： 1、对于实验课，我课前总要认真研读教学参考用书，上 网查看教学实验方案设计和相关的教学视频资源，吸取他人 的长处，融合本班学生实际，思考每个教学环节老师、学生 要进行什么教学活动，采用什么教学方法。重点是解决什么 问题，难点要解决什么问题。 2、重视指导学生进行实验操作。实验是培养学生动手、 动脑、合作探究的最好活动，学生参与的积极性很高。因此 教学实验课前，对实验材料的选取、实验时的步骤及组织安 排，在备课中充分考虑到位。 3、适时适度适当渗透法制教育 根据教材内容，我先后渗透了中华人民共和国体育法、 中华人民共和国可再生能源法、 中华人民共和国交通法 等相关的法律条文及知识。 四、对教学中的小单元知识，我采取每节课都要反复复习的 方式，培养学生及时复习的习惯。 1、关照学生参与的能力 发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中 把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然 3 后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。 要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前 准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能 热热闹闹参与到教学活动中去。 2、激发学生的参与兴趣。 在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激 发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤 动手、动脑、动口。 3、丰富学生参与的方式。 丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听， 死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象，要让学 生在观察实验中发现秘密，获取新知识。引导学生自主学习， 用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动 脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。 4、关注学生的参与过程。 我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所 表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。 要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。 要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与 过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题， 合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存 既是意料之外，又是情理之中。 5、让学生体验参与的快乐。 学生是好奇的、是好活动的，在参与过程中，他们能体 验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。 五、存在的不足 通过努力，本学期已经取得一定的成绩，但是在实施新 课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程 4 中解决： 一是知识与实际矛盾问题，特别是一些实验内容与生 活实际不相符合，应如何去引导学生理解，有待进一步去学 习探究； 二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题， 由于学校缺乏多媒体设备，故怎样去解决； 三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是 学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理的解