现代信息技术对推动体育教学发展的应用分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 现代信息技术对推动体育教学发展 的应用分析 摘 要：当代社会信息化程度大 幅提升，信息技术被运用到学习、生活 的方方面面：购物用支付宝、出门有小 黄车、老师上课有远程教学对于以 室外课程为主的体育教学应该怎样将信 息技术运用于教学实践中呢？主要从信 息技术运用于体育教学的原因、重要性、 可行性等方面分析如何将信息技术与体 育教育结合。 中国论文网 /9/view-13051463.htm 关键词：信息技术；体育教学； 应用 一、追本溯源、了解F 状 人口基数大，人口老龄化严重， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 社会岗位稀缺等国情产生了一系列复杂 的连锁反应：越来越重的升学压力和家 长、学校、老师普遍重视文化课程而放 松体育教学直接导致广大在校学生体质 下降、运动机能衰退。从微观来看，没 有良好的身体，学生难以享受高质量的 生活和教育；从宏观来看，体育教学关 乎整个民族甚至人类的机体发展与进化。 然而，在现实的体育教学中却存在着学 生对于体育课程和体育活动的热爱程度 不高，对体育课、体育活动敷衍了事的 现象。从根本上来看，产生这一现象的 还是两个方面的原因：一是对体育教育 的重要性没有一个充分的认识；二是我 们现在的体育教学还是沿用了老一套的 教学模式，枯燥、乏味，趣味性不强， 不能很好地吸引学生的注意，更不能让 学生积极参与到体育活动中。而信息时 代的学生并不是不爱好体育运动，而是 将自己的兴趣爱好深深扎根于体育课上 并不会涉及体育赛事。综上所述，体育 教学的重要性不言而喻，而要使体育教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 学有良好发展，转变教育者教育理念， 扭转陈旧的教学模式，积极促进信息技 术融入体育教学便是改善体育教学现状 的必经之路。 二、了解技术、善用理论 信息技术推动体育教学的方式多 种多样，信息技术和体育传媒作为新型 体育信息的传播方式受到广大学生的追 捧。学生通过关注这些媒体就能浏览到 最新的体育赛事，同时根据调查发现， 现在的学生普遍通过互联网来实现与最 新体育信息的对接。由此可见，信息技 术在很大程度上左右着学生对体育的认 知，从这一方面，我们可以积极利用信 息技术，让学生从关注体育到爱上体育， 主动参与体育活动。对于学校管理者和 教师而言，打破陈规、开阔视野、创新 信息技术与教学融合理论主要着力点在 于扩展和整合学生对于体育的认知能力， 随着信息技术的日益进步，教育与信息 技术融合的应用主要依赖于校园网络的 搭建，对于以信息技术促进体育教学发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 展而言，这便是一个得天独厚的良好条 件，因为校园网实现了校内体育信息和 体育资源沟通互联，还可积极推送学生 关注的各大体育赛事，使学生能够实时 了解校内、校外的各种体育情况。 现代信息技术与体育教学结合需 要有针对性，就是要明确发展体育教育 的目的和目标，就是为了增强学生体质 让学生能够自觉参与到体育活动中享受 生活，以更充沛的精力投入紧张的学习 中。除了充分利用校园网，还可以积极 研发学校自己的体育教学课件系统，针 对生长发育期男女生存在的不同特点， 对学生的身体形态进行建模，通过 3D 立体成像技术让学生直观地看到进行体 育锻炼对塑造体型和营造健康的身体内 部环境的重要性。 三、立足实际、积极实践 体育课堂一般都受到一定的时间 限制，老师要在短短的一节课之内提升 学生的身体素质几乎是不可能完成的任 务。因此，体育教师对学生的体能、体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 质教育工夫要下在平时，通过课下的活 动潜移默化地影响学生，调动学生的积 极性，才能让学生在体育课上自觉完成 教师交代的任务。对于学校管理者而言， 对于课程设置不能厚此薄彼，更不能忽 视学生体质的锻炼，应该积极配合体育 教学课程的完成，并努力为学校配备良 好的体育运动装备和器材，让学生能够 有一个良好的运动环境。 如何激发学生兴趣，就要善用校 园网，可以让学生适当观看体育赛事， 合理利用体坛明星积极向上的引导作用， 课间可以播报体育新闻、体育知识，一 是让学生了解实时体育情况，二是可以 了解相关体育知识。另外，运用校园网 组建学校之间的体育圈，将学校之间的 体育赛事公布给广大学生，使各个学校 之间形成合作竞争的良好风气，更能塑 造一批校园体育新星，起到弘扬体育文 化的模范带头作用。 体育教学转变模式，善于运用学 校配备的各种多媒体设施，创新思路、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 开阔视野，上好室内课程。体育教学中， 室内的理论课程也是其中的重要部分， 这一部分涉及人的机体构成，骨骼、肌 肉、合理运动模式、急救等非常具有实 用性的部分。然而，根据调查发现，超 过半数的体育老师在体育教学时会忽略 理论课程的讲解。对这一问题一是要加 强体育教师理论素养的培育，加强高素 质体育教师队伍建设；二是善用学校的 多媒体设备，配合课件和建模，为学生 生动