2015年必修三学考考纲解读 最新

必修三学考考纲解读 说明：A 为了解水平，B 为理解水平，C 为应用水平。 必修三学考占分 33 分。高考占分 25 分。 第一章、人体的内环境与稳态 一、描述内环境的组成和理化性质（A） 1、单细胞生物直接与 进行物质交换；多细胞生物通过 与外界进 行物质交换。 2、体液包括 和 ，其中细胞内液含量最多。占体液的 。 3、举例：哪些物质不属于内环境组成成分 4、细胞外液又被称为 ，主要包括 、 和 三种， 5、三种液体的成分和含量相似，最主要的差别在于 中含有较多的蛋 白质，三种液体关系如下：（要求默写） 如下图所示：数字标号代表四种液体，字母标号代表四种结构。分别为： A B C D 写出以下细胞直接生活的环境： 血细胞： 、淋巴细胞： 、组织细胞： 。 毛细血管壁细胞 、毛细淋巴管壁细胞 6、内环境理化性质的三个主要方面： 、 、 。 7、内环境的渗透压大小，与溶质微粒数量成正比。维持内环境渗透压的主要物 质是 、 。主要离子是 、 。 在 37下，人的血浆渗透压约为 。 8、正常人的血浆呈中性，PH 约为 。血浆中起缓冲作用的物质主要 2 是 和 9、内环境的温度为 左右。 二、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介（B） 三、建立人体细胞与外界环境的物质交换模型（A）P8 图 直接参与和外界进行物质交换的系统和器官有 四、内环境稳态及其生理意义（B） 1、稳态：正常机体通过 作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内 环境的 状态。 2、内环境稳态的意义：是机体进行 的必须条件。 五、简述人体稳态的调节机制（A）P9 1、参与稳态调节机制是 六、关注内环境稳态与人体健康的关系（B） 七、解释生物体维持 PH 稳定的机制（B ） 原理：生物组织中含有缓冲 PH 的无机盐离子： 它们能对酸碱度起缓冲作用。 但是，内环境的调节作用是 3 第二章 动物和人体生命活动的调节 1、概述反射和反射弧（B） 1、神经调节的基本方式是 ，它是指在 的参与下，动物 体或者人体对内外环境变化作出的 应答。 2、反射可以分为 和 3、反射的结构基础是 。 4、反射弧由 五 个 部分组成。 5、神经元结构图 神经元细胞由细胞体和突起组成，其中突起又包括多个短的 和一个 长的 。 二、说明兴奋在神经纤维上的传导，在神经元之间的传递（B） 兴奋在神经纤维上的传导： 4 1、未受刺激时，神经纤维处于静息状态，称为静息电位，其细胞膜内外两侧电 位情况是 ，原因是 。 2、 受刺激时，神经纤维处于动作状态，称为动作电位，其细胞膜内外两侧电 位情况是 原因是 。 3、兴奋在神经纤维上的传导过程：当神经纤维受刺激时，细胞膜两侧电位由 变成 ，在兴奋部位与未兴奋部位之间存在 ，产 生 。 4、兴奋在神经纤维上以 的形式 传导。速度较 。 5、兴奋传导的方向，在膜外兴奋传递方向与局部电流方向 ， 在膜内兴奋传递方向与局部电流方向 。 兴奋在神经元之间（突触）的传递 1、两个神经元相连接的结构叫 ， 突触包括： 、 和 。 其中突触前膜的本质是 ，突触后膜的本质是 。 2、兴奋在突触中传递的信号变化： 。 4、兴奋在突触处的传递过程：当神经冲动传来时，突触前膜内的 受 到刺激，就会释放一种化学物质 ，这种物质经扩散通过突触间 隙，然后与 上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化， 即 引发一次新的神经冲动。 5 5、兴奋在突触中传递的方向是 ，原因是 三、概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能（B） 1、脊椎动物和人的中枢神经系统包括位于颅腔中的脑（包括 、 、 、 ）和脊柱椎管内的 。一般来说，脊髓中的 大多受脑中的 的控制。 2、中枢神经系统各部分功能： 下丘脑： 大脑皮层： 小脑： 脑干： 脊髓： 3、人脑具有 、学习、 和思维等方面的高级功能。其中 是人 脑特有的高级功能。 4、大脑皮层的言语区受损表现为：W 区（ ） 、H 区（ ） 、 V 区（ ） 、S 区（ ） 。 四、描述动物和人体的激素调节（A） 1、激素：由 分泌的，通过 运输，对生命活动起 作用的 微量有机物。 2、人体内分泌腺分泌激素名称： 下丘脑： 垂体： 甲状腺： 肾上腺： 胸腺： 胰岛 A 细胞： 胰岛 B 细胞： 卵巢： 睾丸： 3、人们发现的第一种激素的名称是 。 4、生长激素：主要作用为 ，幼年过少患 ，过多患 。成 年过多患 5、甲状腺激素的作用是： 幼年过少患 ，成年过多 ，缺碘患 6、抗利尿激素：由 分泌，作用为 。 五、举例说明人体和动物激素调节的特点（B）P28 1、激素调节的三个特点：微量和 、通过 运输，作用于 ， 激素一经靶细胞接受并起作用后就被 。 六、尝试构建血糖调节的模型（A） 1、正常的血糖浓度： 。 血糖的三个主要来源： 血糖的三个主要去向： 2、升高血糖的激素： 降低血糖的激素： 3、血糖调节过程：进食血糖浓度 ，胰岛 B 细胞分泌的 增多，通过调节作用血糖浓度下降，趋于正常值。 6 饥饿血糖浓度下降，胰岛 分泌 增加，使血糖浓度 。 4、胰岛素与胰高血糖素为 关系，血糖的调节方式： 七、讨论促胰液素的发现过程中，科学家的态度精神所起的作用 （A）八、讨论动物激素在生产中的应用（A ） 1、糖尿病患者注射适量的 。 九、比较神经调节和体液调节（B） 神经调节 体液调节 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 十、描述水盐调节、体温调节（A） 1、人体水盐平衡的调节（渗透压调节）：调节中枢位于 ，调节激素 为 ，由 分泌，能促进 对原尿中水 分重吸收，当机体缺水或严重腹泻时，其分泌量 ，细胞外液渗透 压 ，尿量 。这种调节方式为 2、人体体温调节：调节中枢位于 ，调节激素为 ， 由 分泌，能促进机体产热。 热量来源： 产热器官： 散热器官： 促进产热的激素： 热觉冷觉形成中枢： 体温调节方式： 十一、概述免疫系统的组成和功能（B） 1、免疫系统由 、 、 组成。 2、免疫器官 ： 、 、 、 、 3、免疫细胞： 、 、 、 、 7 4、免疫活性物质： 、 、 。 5、免疫系统的功能包括： 6、第一道防线由 和 组成；属于 免疫。 7、第二道防线由 和 组成，属于 免疫。 8、第三道防线属于 免疫，包括 和 。 9、监控和清除功能指： 10、特异性免疫：包括 和 ， 11、 、淋巴细胞的起源和分化： 十二、关注艾滋病的预防及器官移植面临的问题（B） 1、艾滋病的传播方式： 、 、 。 艾滋病毒攻击人体的 细胞，使细胞免疫 ，体液免疫大 部分丧失。 2、器官移植时，人体的免疫系统（尤其是 ） ，将移植的器官当作 攻击，使移植的器官成活率降低。 解决措施：注射 药物。选择 器官移植。 3、解决器官供应不足的措施：干细胞培养器官。 第三章、 植物激素调节 学考考纲解读 一、概述植物生长素的发现过程（B） 1、生长素的化学名称是 2、感受光线刺激的部位： ，产生生长素的部位： 。 生长素的作用部位： ，弯曲生长的部位： ， 促进生长的原理 。 3、向光性解释：在单侧光照射下，胚芽鞘尖端产生的生长素从 侧运输 到 侧，使尖端下部 生长素分布多，细胞纵向伸长生长快。 4、生长素的运输方式为 。运输方向：纵向为极性运输，只能由 运输到 。横向：在单侧光的照射下只能由 运输到 。 2、概述植物生长素的生理作用（B） 1、生长素的作用特点：具有两重性：一般情况下， 促进生长，高浓 度 。 2、同一植物的不同器官对生长素敏感程度不同，敏感程度的大小： 8 3、根的最适生长浓度为 ，芽的最适生长浓度为 ， 4、看两重性图，大于 0 为 ，小于 0 为 ，等于 0 。 5、不同细胞对生长素的敏感程度不同：幼嫩细胞 衰老细胞 6、列举生长素类似物的例子 、 三、实验 1、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度（B） 1、实验组用 处理，对照组用 处理。 2、该试验的自变量： 因变量： 3、控制无关变量的措施： 4、生长素类似物处理插条的两种方法： 四、列举其他植物激素及其主要作用（A） 激素名称 主要合成部位 主要作用 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯 五、举例说明植物生长调节剂的应用（B） 植物生长调节剂：人工合成的对植物的 有调节作用的 他的优点是 凤梨催熟： 芦苇长高： 大麦发芽： 蔬菜保鲜： 第四章、 种群和群落 学考考纲解读 一、列举种群的特征（A）P62-63 1、种群：在一定的时间和空间内， 生物个体的总和。 2、种群最基本的数量特征是 ，调查种群密度的方法是 （主要是植物）和 （主要是动物） 3、种群的数量特征： 、 、 9 、 其中直接决定种群数量的特征是 ，对种群数量起预测作用 的是 。 4、种群的年龄组成可以分为 、 、 6、种群的三个空间特征： 、 、 二、实验、用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度（A） P61 1、调查方法： 样方大小： 2、选择样方的关键： 3、选择样方的两种方法： 计数要求： 种群密度计算式： 三、说明构建种群增长模型的方法（B）P65 1、 种群增长的模型类型： 2、 研究步骤： 四、用“J”型曲线和“S”型曲线解释种群数量的变化（B ）P66 1、种群数量的增长曲线可分为 和 。 2、种群的“J”型增长： 条件：实验室条件或者 条件下呈“J”型增长，即食物和空间条件 ， 气候 ，没有 。 特点：种群的增长率 。 画出“J” 型曲线并写出数字表达式。 3、种群数量的 “S”型增长 条件：有环境阻力，随着种群数量增加， 加剧。 特点：种群的增长率先 ，后 。种群数量为 时， 种群增长率最大。 有 K 值，即 。此时的种群增长率为 。 画出“S ”型曲线，并标注 K 值。 4、种群数量的波动和下降： 5、环境阻力： 五、实验 2、探究培养液中酵母菌种群数量的变化（B）P68 10 1、培养液中酵母菌种群数量的变化趋势是： 2、对培养液中酵母菌种群数量的检测方法： 3、抽样检测法的操作步骤： 4、减少误差的措施： 六、描述群落的丰富度 P72、与空间结构（A）P74 1、群落：同一时间内，聚集在一定区域中的 的集合。 2、区别不同群落的重要特征是 。 3、群落中物种数目的多少叫 。 4、群落的空间结构： 在垂直方向上，生物群落具有明显的 现象。植物的分层现象主要受 的影响。动物的分层现象主要受 的影响，因为植物能为动 物提供 和 。 在水平方向上：不同地段分布着 ，同一地段 也有差 别。 七、实验 3、测定土壤中小动物的丰富度（A）P75 土壤小动物的作用： 研究土壤小动物的方法： 土壤中小动物丰富度的统计方法： 采集土壤小动物的原理： 采集土壤小动物的装置： 八、举例说明群落的种间关系（B）P73 群落中物种间的种间关系有四种： 、 、 、 。 互利共生：根瘤菌、地衣等 捕食（猫和老鼠）竞争： （如羊和牛） 举例：猫头鹰与老鼠： 田鼠与家鼠： 人与体内的寄生虫： 豆科植物与根瘤菌： 九