2016-2017学年高中政治 第三单元 思想方法与创新意识新人教版必修4_8

成才之路 政治 路漫漫其修 远 兮 吾将上下而求索 人教版 必修 4 思想方法与 创 新意 识 第三 单 元 第九 课 唯物 辩证 法的 实质 与核心 第三 单 元 第 2框 用 对 立 统 一的 观 点看 问题 导 学 线 索2 主干知 识 梳理3 探 究 提 示4 疑 难 突 破5 随 堂 训 练6 课 时 作 业7 学 海 导 航1 学 海 导 航 学 习 目 标 必背 术语 1.识记 主要矛盾和 次要矛盾，矛盾 的主要方面和次 要方面的含 义 。 2理解主要矛盾 和次要矛盾，矛 盾的主要方面和 次要方面的 辩证 关系及其重要意 义 。 3矛盾分析法是 我 们认识 世界 和改造世界的根 本方法。 1.主要矛盾和次要矛盾相互依 赖 、相 互影响；并在一定条件下相互 转 化 。要求我 们 想 问题办 事情既要善于 抓住重点，集中力量解决主要矛盾 ；同 时 ，又要 统 筹兼 顾 ， 处 理好次 要矛盾。 2一个矛盾有两个方面，要求我 们 想 问题办 事情既要全面，又要善于 分清主流和支流。 3矛盾的特殊性。要求我 们 具体 问 题 具体分析。 4我 们 要 坚 持两点 论 和重点 论 相 统 一的方法，反 对 一点 论 和均衡 论 。 导 学 线 索 主干知 识 梳理 1.主要矛盾和次要矛盾 (1)含 义 主要矛盾是指在事物 发 展 过 程中 处 于 _、 对 事物 发 展起 _的矛盾。 次要矛盾是指 处 于 _、 对 事物 发 展不起决定 作用的矛盾。 (2)辩证 关系：主要矛盾和次要矛盾 _、 _，并在一定条件下 _。 坚 持两点 论 与重点 论 的 统 一 支配地位 决定作用 从属地位 相互依 赖 相互影响 相互 转 化 2矛盾的主要方面和次要方面 (1)含 义 矛盾的主要方面是指在矛盾的两个方面中， 处 于 _、起 _的方面。 矛盾的次要方面是指 处 于被支配地位、不起主 导 作用的 方面。 (2)辩证 关系：矛盾的主要方面和次要方面既 _，又 _，并在一定条件下相互 转 化。 3主次矛盾和矛盾主次方面 辩证 关系原理的方法 论 要求 ： 坚 持 _的 认识 方法。 支配地位 主 导 作用 相互排斥 相互依 赖 两点 论 与重点 论 相 统 一 思 维 拓展： 图 解两点 论 和重点 论 相 统 一的 认识 方法 1.含 义 ：指在矛盾 _的指 导 下，具体分析矛盾 的 _，并找出解决矛盾的正确方法。 2地位：具体 问题 具体分析是 _的一个重要 原 则 ，是 马 克思主 义 的 _。 3重要性 (1)具体 问题 具体分析是我 们 正确 认识 事物的 _。 (2)具体 问题 具体分析是我 们 正确解决矛盾的 _。 坚 持 对 具体 问题 作具体分析 普遍性原理 特殊性 马 克思主 义 活的灵魂 基 础 关 键 探 究 提 示 1教材 P72“探究 问题 ” 提示： (1)毛 泽东 提出先攻打 锦 州 战 略决策的哲学依据是 主次矛盾 辩证 关系的原理。 (2)首先承 认 矛盾的存在。其次从 实际 出 发 ，分析和揭露 矛盾，明确不同矛盾所 处 的地位和所起的作用。最后 积 极 寻 找 切 实 可行的方法去解决矛盾。 2教材 P73“探究 问题 1” 提示： (1)这 首 诗说 明了想 问题办 事情要 坚 持一分 为 二的 矛盾分析法。 (2)俗 话说 “金无足赤，人无完人 ”，我 们对 待同学、老 师 、家 长 不能求全 责备 ， 对 他 们 的不足、 误 解等要学会 宽 容。 要正确地 评 价自己， 严 格要求自己，学会取人之 长 ， 补 己之 短，不断完善自己，提高自己。 3教材 P73“探究 问题 2” 提示： (1)下雨是好事 还 是坏事，要 对这 一 问题 作出肯定 或否定的回答， 应 当 结 合具体的条件来确定。 这 包含了具体 问题 具体分析的道理。 (2)例如，向 别 人介 绍 同桌 时 ，着力描述同桌的外部相貌 特征和性格特征；学 习 中 对 一些相似概念的区分，要研究它 们 各自的特点；制 订 学 习计 划 时 不照搬照抄 别 人的 经验 ，而要 具体分析自己的 实际 情况。 4教材 P74“探究 问题 ” 提示： 孔子 针对 不同人所 问 的同一个 问题 作出不同的回 答， 这 包含了具体 问题 具体分析的哲学道理。 疑 难 突 破 1.主次矛盾 辩证 关系原理 (1)主、次矛盾的含 义 。 在事物 发 展 过 程中 处 于支配地位、 对 事物 发 展起决定作 用的矛盾就是主要矛盾。其他 处 于从属地位、 对 事物 发 展不起 决定作用的矛盾 则 是次要矛盾。 (2)主要矛盾和次要矛盾的关系。 主要矛盾和次要矛盾相互依 赖 、相互影响，并在一定条件 下相互 转 化。 坚 持两点 论 与重点 论 的 统 一 2矛盾主次方面 辩证 关系原理 (1)矛盾主要方面和次要方面的含 义 。 矛盾的主要方面是指在事物内部居于支配地位、起主 导 作 用的矛盾方面。矛盾的次要方面：是指 处 于被支配地位、不起 主 导 作用的矛盾方面 (2)矛盾主、次方面 辩证 关系。 矛盾主要方面和次要方面的关系是 对 立 统 一的，二者既相 互排斥，又相互依 赖 ，并在一定条件下相互 转 化。 3 坚 持两点 论 和重点 论 相 统 一。 主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面 辩证 关 系的原理要求我 们 要 坚 持一分 为 二的矛盾分析法， 坚 持两点 论 和重点 论 相 统 一的 认识 方法。 坚 持两点 论 就是在 认识 复 杂 事物的 发 展 过 程 时 ，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。 在 认识 某一矛盾 时 ，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾 的次要方面。 坚 持重点 论 就是在 认识 复 杂 事物的 发 展 过 程 时 ，要着重把握主要矛盾， “牵 牛要 牵 牛鼻子 ”。在 认识 某一矛 盾 时 要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。两点是有重点 的两点；重点是两点中的重点；离开两点 谈 重点或离开重点 谈 两点，都是 错误 的，要反 对 一点 论 和均衡 论 。 特 别 提醒： 矛盾 发 展的不平衡性不 仅 表 现 在事物 发 展 过 程中的多种 矛盾中，而且在每一种矛盾中，矛盾双方的地位和作用也是不 平衡的，有主、次之分。 解析 事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。材 料说明了准确把握成绩和错误哪个是主要的对正确认识评价一 个人的重要性，故强调了把握矛盾的主要方面， 当选。 强调的是不能忽视矛盾的次要方面， 强调矛盾主要方面和次 要方面的关系，均不符合题意，排除。 答案 B 主要矛盾的主要方面决定事物的性 质 ，要分清主流和支 流 主要矛盾在事物 发 展 过 程中 处 支配地位，起决定作用， 要集中力量解决主要矛盾 同一事物的不同 过 程和不同 阶 段 有不同矛盾，要求具体 问题 具体分析 矛盾同一性和斗争性 辩证 关系原理要求我 们 ，在同一中把握 对 立，在 对 立中 实现 同一 A B C D 解析 矛盾具有特殊性，国家宏观经济形势在不同时期 有不同特点，国家需要根据不同时期实际情况对宏观经济进行 调控。因此，强调供给侧结构改革符合具体问题具体分析和抓 主要矛盾的观点， 正确；材料不涉及事物性质的评价，排 除 ；虽然供给和需求是一对矛盾，但材料不是从二者关系角 度立意，而是需求和供给是不同时期的调控重点， 与材料无 关，排除。 答案 C (1)具体 问题 具体分析的含 义 、地位。 含 义 ：具体 问题 具体分析，是指在矛盾普遍性原理的 指 导 下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法 。 地位：具体 问题 具体分析是 马 克思主 义 的一个重要原 则 ，是 马 克思主 义 的活的灵魂。 坚 持 对 具体 问题 作具体分析 (2)意 义 ： 具体 问题 具体分析是我 们 正确 认识 事物的基 础 。 世界上一切事物之所以千差万 别 ，就在于各种事物内部的 矛盾各有其特殊性， 这 种特殊矛盾 规 定了一事物区 别 于他事物 的特殊本 质 。因此，只有从 实际 出 发 ，具体地分析矛盾的特 殊性，才能把不同 质 的事物区 别 开来。如果离开了 对 矛盾特殊 性的具体分析，就无法区分事物，也就 谈 不上正确地 认识 事物 了。 具体 问题 具体分析是我 们 正确解决矛盾的关 键 。 只有 对 具体情况 进 行具体分析，把握事物矛盾的特殊性， 才能找到解决矛盾的正确方法。 特 别 提醒：正确理解矛盾分析法是 认识 事物的根本方法 (1)唯物 辩证 法 认为 ，世界是普遍 联 系和永恒 发 展的。 联 系的根本内容是矛盾， 发 展的根本 动 力也是矛盾，没有矛盾就 没有世界。矛盾的 观 点是唯物 辩证 法的根本 观 点。人 们认识 世界，就是 认识 事物的矛盾；人 们 改造世界，就是解决事物的 矛盾。所以，矛盾分析法，是我 们认识 世界和改造世界的根本 方法。 (2)掌握矛盾分析法，就是要 坚 持一分 为 二的矛盾分析法 ， 坚 持两点 论 和重点 论 相 统 一的 认识 方法， 坚 持具体 问题 具 体分析的方法。 (3)矛盾分析方法的精髓 具体 问题 具体分析。 “两点 论 ”和 “重点 论 ”是 对 矛盾分析方法的通俗表述，同 时 矛盾分析方法又是矛盾共性与个性、矛盾普遍性与特殊性相 结 合的分析方法，它的精髓是具体 问题 具体分析，即一要具体 分析矛盾的特点，二要用不同的方法解决不同的矛盾。具体 问 题 具体分析是 马 克思主 义 的一个重要原 则 ，是 马 克思主 义 的 活的灵魂。 解析 错误，只有把他人的经验与自己的具体条件结 合起来才能实现自己的发展；材料讽刺的是照抄照搬他人经验 ，而不是说明先进经验的积极作用，故 与漫画主旨不符，排 除；照抄照搬，违背了具体问题具体分析的要求，故漫画强调 了具体问题具体分析对正确解决矛盾的重要性， 正确；漫画 中的人只模仿狮子的姿势，混淆了事物的表面联系和事物的本 质联系，故 正确。答案为 D项。 答案 D 解析 “履不必同，期于适足；治不必同，期于利民 ”强 调矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析， 符合题意； “只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的 ”强调 只有站在最广大人民立场上看问题的价值观才是正确的，符合 人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护， 符 合题意；矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是关于事物矛盾 问题的精髓， 观点错误；意愿是意识范畴，人民群众的社会 实践是衡量社会发展道路正确与否的根本标准， 观点错误。 答案 A 随 堂 训 练 答案 D 解析 “空谈误国，实干兴邦 ”，主要强调实践的重要性 ， A与题意不符； “为官发财，应当两道 ”即做官与发财是两条 不同的道路，既然做官就不要想发财了，显然， B也不合题意 ； C体现了全面的观点，但没有体现出重点论，故不选。 “老虎 ”“苍蝇 ”一起打，既抓住了重点，又坚持了两点论，故选 D。 答案 A 解析 正确， “总体规划 ”体现了系统优化方法； 与 题意无关；重点解决体制性障碍和深层次矛盾体现了抓重点， 全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新体现了两点 论，因此 正确； 说法错误，排除；故应选 A。 答案 A 解析 卖核桃的小伙子错误在于没有坚持用具体问题具 体分析的方法来认识核桃和枣的不同特点，从而采取不同的方 法来处理不同的问题，所以应选 A； B、 C、 D与题意不符。 矛盾具有特殊性，要求我 们 具体 问题 具体分析。要具 体分析社会道德 热 点事件 对 社会造成的影响，分清利弊，正确 引 导 。 主要矛盾的主要方面决定事物的性 质 ，分析 问题应该 分清主流和支流，把握大局。道德失范事件的增加，并不意味 着社会道德滑坡。 矛盾双方相互依 赖 、相互 贯 通，在一定条件下可以相互 转 化。通 过 道德追 问 ，使道德 标 准 趋 于明晰， 营 造 “崇德尚善 ”的社会氛 围 ，提升全社会的道德境界。 解析 本题以社会道德热点问题为背景，来考查学生对 矛盾观点的理解和综合运用。首先明确矛盾的观点：矛盾就是