2014年上半年幼儿园工作总结

2014 年上半年幼儿园工作总结 （乌拉特前旗第六小学幼儿园 2014.7.10） 2014 上半年幼儿园各项工作在全体教职工的共同努力 下得以有序顺利地完成，常规管理日趋规范，保教工作向好 发展，各项活动丰富多彩，较好地促进了幼儿园的内涵质量 提升。现将本学期的总体工作总结如下： 、 抓管理，促规范，提升保教质量。 1本学期，园所管理的重点主要着眼于制度落实、规范 管理、及时反馈。园部本学期依据园所实际情况制定了六小 幼儿园教职工考核细则及幼儿园一日保教流程，下发到 班级，组织教职工讨论通过后，贯彻执行。园长每日进班检 查，留有记录，并将有关问题同步反馈给教师与保育员。每 周、每月对保教工作进行详细的梳理、总结、评定，使全园保 教工作更加规范。 2本学期的教育工作在规范教育常规的基础上，继续优 化幼儿一日活动与集体教育活动。重视了各环节的检查和评 估，注重了常规教育活动的观摩和研讨。本学期，在集体备 课和研讨的基础上，着力推出了苏慧的优质教育活动，苏慧 代表六小幼儿园参加了旗幼教能手比赛，获得了优秀奖，又 在市幼教能手比赛中取得了能手奖。 、 按计划，有步骤，促进幼儿发展。 本学期的重点工作之一就是除了加强对幼儿一日常规 的管理，就是合理规划各项活动，着力促进幼儿发展。本学 期工作行事历依据主要节日、季节特点制定了一系列的主题 活动，各班教师也着眼于幼儿实际，依据各自特长，别具一 格地开展了相关的活动。 三月份，园部开展了“我就要上小学了” 主题教育活动， 带领大班幼儿进班听课，进行相关的常规训练，使大班幼儿 为顺利地适应小学生活做了前期铺垫。 四月的自然，春意盎然。我们组织了清明节主题教育活 动、 “童心 飞扬 ”制作 风筝主题活动既“亲近大自然”亲子游园活 动，带领孩子们在自然中感知祖国传统文化的源远流长，感 受自然的美好，体会亲情的幸福，培养他们的动手能力，在 美丽的春光中快乐成长。 五月份，园部重点开展了开展“母亲节” 主题活动、安全 自护大演练暨食品安全宣传活动、学前教育宣传月专题活动。 在母亲节的主题活动中，各班组织了趣味性强、富有内涵的 亲子活动，密切了亲子关系，升华了母子感情；两次安全自护 演练及食品安全宣传教育，极大地提高了幼儿的防护自救意 识，促进了其相关能力的发展；六月份的两大重要活动 “六一” 亲子运 动会暨 大班幼儿毕业典礼活 动，活动布署有序、 组织紧凑，节目编排新颖有趣，幼儿在活动中得到锻炼与发 展，家长在活动中见证、参与了孩子的成长和快乐，收到了 较好的效果。 、 求实效、重质量，加强教师培训。 本学期的园本教师培训一是主要围绕3-6 岁儿童学习 与发展指南的学习与落实进行；二是针对班级区角活动及 幼儿的一日活动如何科学有序的组织进行；三是走出去观摩 优质教育活动，旁听专家讲座。 比较有实效的是三月底全体教师去呼和浩特参加应彩 云的绘本讲学活动，本次学习为老师们打开了关于绘本教学 的崭新视野，拓宽了思路。回来后，老师们纷纷开始了绘本 活动的新尝试，其中崔晓苗老师、任莉老师在绘本活动方面 开展地比较好。 四、接地气、重需求，做好家长工作 家园共育是幼儿园工作的重要组成部分，本学期的家长 工作主要从家长会、家长开放日、亲子主题活动、家长专题 讲座几方面入手。园部召开了一次新学期家长会暨一次家长 委员会，每月举行一次家长开放日活动，组织了“母亲节” 、“六 一” 亲 子运 动会的亲 子活动，举办了幼小 衔接家长早准备、 3-6 岁儿童学习与发展指南的家长专题讲座。这些活动切 实地考虑了家长的需求，联系实际，受到了家长的一致欢迎 与好评，有力地促进了幼儿园的工作，为家长科学育儿提供 了有效的指导。 总的来说，本学期的工作在全体教师的共同努力下，取 得了一定的成效，但还存在以下问题： （一）园舍问题亟须解决。幼儿园的园舍自从 2013 年 7 月 1 日被拆后，新园还迟迟没有开工建成，一年来就与小学 共用一座教学楼，造成很多的安全隐患与不便： 1入厕危险隐患。幼儿入厕与小学生共用，人多拥挤， 距离较远，孩子们上厕所不方便，教师进入照顾也不方便， 致使幼儿时常被小学生冲撞，很危险。而且集中排队上厕所 造成了一日活动时间的大量隐性浪费。 2盥洗设施不完善。由于使用的活动室较小没有盥洗设 备，孩子盥洗没有相应的条件支持，在幼儿的个人卫生及习 惯养成方面得不到很好的保障。 3区角活动不能有效开展。由于园舍条件的限制，教室 人多地方小，不能有效地设置区角，致使区角活动不能有效 地开展，区角活动形同虚设。 （二）园本培训坚持不好。 本学期的园本培训没有很好地按照培训计划进行，由于 一些其它事务的侵占，园本培训的时间没有得到保障，教师 对培训还存在一定的敷衍态度，投入不积极，学习质量不理 想，没有收到预期的效果。 （三）课题研究滞后。 本学期的课题研究由于人员方面的问题及日常工作的 挤占，以及人员素质的制约，课题研究推进缓慢，进展微乎 其微。 今后整改措施： （一）园舍问题。我们寄希望于上级政府以尽快落实我园 的园舍问题，让孩子们用上宽敞、标准化的园舍。 （二）园本培训。对于园本培训的下一步开展，要密切结 合园本实际及现实问题，征求教师的意见，让问题来源于教 学一线，立足于教学一线，解决于教学一线。力求制度上的 保障、时间上的保证，真正实现园本教研的常态化、制度化、 规范化，取得实效。 （三）课题研究。要将今后的课题研究与日常教育教学活 动紧密结合在一起，形成人人参与、重点落实