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中班认识几何图形教案 教学设计是教师们进行授课的必要准备，中班数学以 认识几何图形为例的教案有哪些呢?下面是小编为大家 整理的中班认识几何图形的教案设计，希望对你们有 帮助。 认识几何图形教案设计一 使幼儿初步认识三 角形、圆形、正方形，培养幼儿对几何图形的兴趣和观察 能力。 教学重点、难点 教学重点：正确说出图形 教学难点：说出图形特点 1、在周围环境中布置色彩鲜艳的几何图形。 2、在场地上画一个大大的三角形、圆形和正方形(可 容纳全班幼儿)。 1、引导幼儿在室内找。如正方形的玻璃窗、圆形的钟 面、三角形的搁架等。 2、启发幼儿在自己身上找。如圆圆的扣子，衣服上的 几何形图案，放在口袋里的正方形的小手绢等。 3、启发幼儿动脑想一想，说一说在日常生活总还有那 些物品是圆形、三角形、正方形的。 4、鼓励幼儿在活动区找一找。 幼儿在场地上自由地边拍手跳边念找朋友的儿歌： “找找找，找朋友，我要找个好朋友。找到谁，谁就是我 的好朋友。 ”念完后，老师接着说：“找图形，圆形是你的 好朋友。 ”然后小朋友就赶快跳到圆形里面。游戏反复进行。 老师可以分别说找正方形或三角形，幼儿跳到相应的图形 里。 认识几何图形教案设计二 1、区分正方形、长 方形、圆形、三角形、梯形 2、培养幼儿的动手能力，激发幼儿对图形的兴趣。 1、课件 2、各种图形的卡片若干，人手都有。 1、小花猫今天过生日，老师带你们去给他过生日，你 们愿意吗?去小花猫家的路和我们的不一样，让我们一起看 一看它是由什么组成的?(出示课件) 2、都有什么图形，谁能告诉老师和小朋友，正方形是 什么样的?幼儿根据经验自由讲述。教师小结：正方形特征,四 条边相等，四个角一样大。 3、这是什么形?谁能说说长方形的特征? 4、这是什么形?圆形有什么特征? 5、这是什么形?三角形有什么特征? 1、你们都说对了，看我们到哪了?课件(小花猫的家) 你们看到了什么?(房子)小花猫家的房子是用什么做的?(图 形)你们都发现了什么图形?幼儿自由讲述。 2、还有一个图形是我们以前没见过的，谁知道它叫什 么名字?它叫梯形。这个梯形呢，两个对边相等，两个相邻 角一样大。老师告诉你们，梯形呀也有不是这样的，它还 有许多种，今天小朋友可以回家和小朋友一起查一查，还 有什么样的梯形，明天来告诉老师，好吗? 3、我们又认识了一个图形，小朋友观察一下梯形，谁 能想出来梯形是怎么变出来的?(课件) 4、我们在去小花猫家的过程中遇见了这么多图形，你 们能不能快速叫出他们的名字?看课件，请幼儿快速说出课 件中的名字。 1、小朋友在生活中见过这样的图形吗?你见过什么东 西象这些图形?(课件参考) 2、小朋友想了这么多，可是小花猫都着急了，说，小 朋友你们来给我过生日，给我准备礼物了吗?老师为你们准 备了一些图片，
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