浅析比赛教学法在大学篮球教学中的作用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析比赛教学法在大学篮球教学中 的作用 摘 要 当前的大学体育教学中， 篮球是一项很受学生关注和喜欢的体育 活动，也是教学中的主要构成因素。但 传统大学的篮球教学方式过于单一，相 对较呆板，学生的学习兴趣不高，这影 响了体育教学的质量。近年来比赛教学 法因其自身优势被应用于篮球教学中， 这一教学方式在更好地提高了学生的篮 球水平的同时也提高了学生的综合素质。 本文就比赛教学法在篮球教学中的有效 运用进行浅析，以供参考。 中国论文网 /6/view-12967891.htm 关键词 大学篮球教学 比赛教学 法 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中图分类号：G841 文献标识： A 文章编号： 1009-9328（2017）06- 000-02 社会和经济的不断发展对教育不 断提出越来越高的要求。为满足时代发 展和社会对人才的需求，课程改革不断 的深入教学。体育在培养大学生身心素 质方面都有重要作用，大学篮球教学能 促学生养成团队合作的精神，也能改善 大学生的生活、学习质量，这一学科教 学值得大力倡导推行，让学生通过篮球 运动收获一个好体质，让其在比赛中感 受到体育锻炼的乐趣。 一、篮球比赛教学法的特点 比赛教学法具体来说指在比赛的 条件下按规则来对学生进行体能和技术 训练的教学法。比赛教学的加入让篮球 教学更具有竞争性以及挑战性，能增强 学生的学习兴趣，促进学生完成规定的 教学内容，完成教学目标，提高教学效 果。 比赛教学的竞争性较强。这一特 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 点促使学生在实战中加强练习、提高技 能，激烈的比赛能激发和培养学生克服 困难的勇气，增强其抗挫能力，加强其 团结合作的意识。比赛教学的另一个优 点是激发学生的参与兴趣，竞争能引起 学生在参与过程中保持兴奋状态，激发 其体能潜能，让其更积极的投入到篮球 的训练中，提高相关技能。 二、篮球比赛教学法的优点 （一）比赛教学能高效地让学生 掌握各种篮球技巧，提高其球技。传统 的教学中，单调地让学生反复练习传球、 运球等基础动作这种方式虽有一定的效 果但过于枯燥，这种情况下，将比赛教 学融入其中，可以让单一的项目训练通 过综合练习更加的生动，提高课堂气氛， 增加练习的实效性1。 （二）借助比赛来教授理论知识。 很多大学生对于裁判法和规t 都不是 很清楚，他们对篮球的了解基本上基于 电视节目，只有较简单的了解。在教学 中教师必须教篮球的相关术语，例如各 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 种规则、战略、战术，包括什么是三分 球什么是犯规，跑位的相关方法，传球 的最佳时机、快攻、助攻等等2。这些 专业名词如果单一的用口语来表达教学， 则会不易被理解，甚至会引起误解，如 果教师能换成比赛教学的方式，则可以 在学生进行一场真实的比赛中将相关知 识与实际的情况联系起来，加深学生的 理解。 （三）比赛教学法可以帮助教师 更好的完成教学任务，达到教学目的。 在大学篮球教学中，比赛教学法是为教 师教学工作服务的一种手段和方式。学 生在篮球学习过程中只有感兴趣才能积 极的参与，比赛的方式能激发学生的参 与热情，能让其更好的掌握基本动作、 战术、规则等，同时为教学效果打下一 定的基础。通过教师在一旁指导，教学 工作事半功倍。 （四）比赛教学可提高学生临场 应变能力和战术的执行力 比赛教学法可以帮助学生适应比 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 赛环境，在真实的赛场上有较稳定的临 场应变能力和熟练的运用战术。传统教 学方式虽然也能让学生掌握各种战术， 但一旦进入真正的比赛中，很多学生会 出现心理紧张的状况，事前的战略战术 等执行起来就会出现问题3。篮球比赛 是一项团体运动，一旦队伍中合作没有 默契就会影响整体的比赛情况，因此， 在教学过程中应该采用比赛教学让学生 提前对比赛环境有所适应，让学生养成 良好的心理素质。在比赛中任何一个微 小的机会都可能成为决定最后胜负的关 键所在，所以学生除了娴熟的动作技巧 之外，还要对于整个比赛进度有宏观的 把握。每个技能如抢断进攻、篮板抢夺、 跑位传球等学生都要有所掌握，球员之 间要有良好的合作默契。比赛教学法能 在平时的训练中很好的磨练学生之间的 默契，只有这样，球员才能够在比赛的 时候尽量避免出现失误的情况。 （五）促进学生心理健康发展 激烈的比赛不仅是对学生身体上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的考验，同时也是对其心理上的考验。 通过比赛教学法，日常的教学中频繁的 加强学生的抗压能力和灵活应变能力， 在一定程度上，能保证学生在赛场上有 出色的心理素质，面对困难会有永不服 输的信心和气势，不懈努力敢于拼搏。 这对学生的成长过程会起到积极的促进 作用。 三、比赛教学在教学中的具体运 用 （一）运球比赛教学 运球是篮球运动中的基础技巧， 教师可以将学生分成两个相同人数的小 组，设置同样的比赛路线及障碍，让学 生进行运球比赛，根据到达时长来分胜 负。除了设置固定障碍物之外还可以让 学生在一方运球时尝试截球，优先避开 阻拦将球运送到终点的一方为胜。也可 以用运球接力赛来完成教学，将学生分 成若干个小组，通过接力的方式将球运 到终点。运球这一技巧要求学生有较高 的全身协调性，尤其是带球过穿过障碍。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 教师在学生运球过程中要注意观察学生 的动作，对动作不符合一定要求的让学 生尝试自己纠正错误，在其需要帮助使 再给予指导，提高学生的运球能力。 （二）传球比赛教学 传球和接球同样是篮球比赛中的 重要项目，提高传球和接球的技巧能有 效的降低很多失误，提高团队中的配合 能力。教师可以组织比赛练习传球，让 学生分成相对而站的两组，每人之间留 有距离进行传球，传球的方式包括双手 胸前传球，击地传球，低手传球，头上 传球，单手肩上传球等。教师还可以通 过“我说你做 ”的游戏来让学生灵活自如 的掌握各种传球技巧。具体方法是学生 及时按照教师随机说出的动作来作出反 应，这增加了训练的趣味性。另外，教 师还可以将学生分成两组人围成圈，对 指定的人指定相应的动作，让其作出反 应，失球更少的组为胜。这样在加强了 学生的传球技能的同时也锻炼看其反应 能力。在奖罚机制上教师可以对于输球 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 的一方给予适当的处罚，如让他们承担 相关的后勤工作。将比赛教学融入传球 训练中能让学生在竞争中快速成长。 （三）投篮比赛教学 投篮是运动员在比赛中得分的最 后一步，是关键的技术，所以投篮技术 很大程度上影响比赛结果。投篮有原地 投、跳投和带球投篮等不同的方法。教 师可以根据学生不同的投球水平来安排 练习，让学生循序渐进的提高投篮水平。 例如教师可以将学生分成几个组，分别 练习原地投篮，限制区外设点投篮，在 罚球线外投篮，三分线外的位置投篮等， 不同的地点有不同的难度，每个组的成 员自由选择不同难度的点投篮，得分最 高的组获胜。另外除了定点投篮外，可 以设置带球投篮的比赛，让学生分成若 干小组快速运球到一定的位置再投球， 每个成员只有投中了才能让下一位接着 投，最后用时较少者为胜。这样多元化 的训练比单一的练习更能加速学生提高 投篮技巧。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 （四）模拟比赛教学 所有技巧的训练都是为了比赛的 最终获胜，所以要根据比赛中的实际表 现来评价教学的效果。为了让学生在比 赛中正常发挥，教师可以模拟比赛教学， 以此来提高学生的篮球水平，在时间有 限的情况下，教师可以组织学生进行半 场比赛或者限时比赛，比赛双方的人数 可以每组六人相比正式赛少一些，虽然 时长较短，但通过比赛教师能看出学生 的篮球水平和团队相互间的合作能力4。 在时间允许的情况下，可以组织正式的 比赛。为增加竞争性，教师可以组织学 生间的友谊赛，在比赛过后，教师可以 就学生的具体问题提出改进方法。在比 赛之余或中场休息时段，教师还可以组 织一些花式篮球表演，让学生充分展示 自己的才能，比如：为了缓和比赛的紧 张气氛，还可以将篮球与其他才艺如歌 舞结合起来举行控球赛，三分投篮赛等。 四、结语 -精选财经经济类资料-