论初中语文教学里的口语交际

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 论初中语文教学里的口语交际 摘 要：口语交际能力是人与人 之间相互交往的一种能力。听话、说话 是口语交际的重要组成部分，同时还伴 随着肢体语言和书面语言以及观察能力。 口语交际能力是衡量一个人语文素养的 重要标尺，也是一个人学习和参与社会 生活的必备能力之一。日常生活中，人 们无时无刻不在表达心意、交流情感、 传达信息，可见口语交际的重要性。我 结合自身课堂做法，谈一谈语文教学里 的口语交际，以期给一线同事提供帮助。 中国论文网 /9/view-13006013.htm 关键词：初中语文教学；口语交 际；培养 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 汉语是我们中华民族的母语，运 用汉语进行交流，是我们从牙牙学语开 始便进行训练的基本能力，十年寒窗苦 读，我们中的极少一部分走上了文学创 作的道路，绝大多数的人对所学语文知 识的运用都是通过口语交际来实现的。 换句话说，学习语文最根本的目的就在 于能运用语言进行交际。 可是，长期以来，口语交际虽然 列入课标要求，并在语文课本中拥有一 席之地，但受教学环境、教学资源、教 师理念的限制，特别是升学率的影响等 条件，好多的要求并未真正落实，学生 的口语交际能力并没有真正得到培养。 近几年，伴随着中高考制度改革的不断 深入，口语交际训练渐渐被推上语文教 学的一个全新的高度。那么，如何在教 学中落实好口语交际训练便成了语文教 师口口相传的难题，这里我就自己近两 年的教学所得谈谈自己的粗浅认识。 首先，激发兴趣是参与交际的基 础。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 子曰：“ 知之者不如好之者，好 之者不如乐之者。 ”对知识的学习感兴趣， 就会变被动为主动，以学习为乐事，在 快乐中学习，既能提高学习的效率，又 能加深对知识的理解，这样学到的才能 够灵活地运用。 那么，如何在口语交际课上激发 学生参与交际的兴趣呢？我认为可以从 这几方面入手：创设生活情境，激发学 生的说话欲望；运用多媒体，直观的画 面和着优美的旋律，激发学生的享受欲 望；预设问题导向，激发学生的表现欲 望。例如在教学口语交际名字里的学 问时，我在课件上为大家提供了这么 一组名字：林木森、舒舍予、李叶生、 赵红军、盛中华、王文革。然后让学生 小组交流，猜猜这些名字背后的故事。 这样的问题导引，一下子就激起了学生 说话的欲望和表现的欲望。接着，我以 自己的名字为例，讲了母亲为我起这个 名字的缘由；这样的分享，让学生觉得 老师看似很朴素的名字背后，也寄托着 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 父辈的希望和祝愿，受到了鼓舞，纷纷 主动分享自己名字里的故事。 第二，培养礼仪是成功交际的护 腕。 中国自古以来一直有“礼仪之邦” 之美誉。荀子曰：“ 人无礼则不生，事 无礼则不成，国无礼则不宁。 ”可见，小 到人与人的交往，大到家间的交往，都 必须遵守社交礼仪规范，否则就会失礼 失态。 随着时代的进步，人们生活节奏 加快，办事讲究效率，很多的繁文缛节 都已废弃，但作为交往润滑剂的礼仪却 越加显得重要。可以说，礼仪是人际交 往的前提条件，是良好交际生活的钥匙。 因此，礼仪教育是口语交际训练的必修 课。我在教学口语交际问路时，为 大家出示了一组对话向辉：哎，到 明月书店怎么走？正在扫地的清洁工阿 姨：（头也没抬，继续扫着清理着路边 的垃圾）向辉：（拍了一下阿姨）我问 你，明月书店怎么走？阿姨：（还是没 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 有抬头，边清理垃圾边自言自语）唉， 现在的学生呀，只顾读书了，连基本的 礼貌都没有，以后可怎么在社会立足呀。 向辉顿时红了脸。然后设置问题：向辉 的这次交际失败，是什么原因造成的？ 学生纷纷说，向辉说话很没礼貌。再追 问：“假如你是向辉，接下来会怎么说？ 怎么做？” 这样，自然而然地让学生明白了 礼仪的重要性。 第三，提升表达能力是交际效益 的关键。 语言表达能力是现代人才必备的 基本素质之一。在现代社会，由于经济 的迅猛发展，人们之间的交往日益频繁， 而人与人之间交流思想，沟通感情直接、 最方便的途径就是语言。所以，语言表 达能力的重要性就越发凸显，好口才越 来越被认为是现代人所应具有的必备能 力。 从小培养语言表达能力的艰巨任 务就落在了我们语文教师身上，除了在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 平时教学中潜移默化的影响和训练，主 要途径还是口语交际课。如教学假如 我是导游时，我先设计两段导游词， 让学生在对比中明白：只有将自己的热 情融入景观的介绍中，并运用恰当的修 辞手法，才能引起游客的遐思，适当穿 插进与景物有关的人文知识，可以增添 人文色彩。内容具体、语言生动的介绍， 是一个导游必备的素质。 第四，学会倾听是得体应对的最 佳途径 口语交际强调双向互动，具有交 互性。这就要求我们在与人交流的过程 中要学会耐心专注地倾听，能根据对方 的话语、表情、手势等，理解对方的观 点和意图，文明得体地应对。 现在的孩子大部分都是独生子女， 受长期以来的“ 以自我为中心 ”的思想的 影响，初三成绩较好的学生大多不愿意 参加自认为浪费时间和精力的运动会， 而一些体育成绩中等的学生又觉得获得 不了好成绩很丢脸，也对这项工作推推 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 诿诿。体育委员很伤脑筋，便求助我。 我觉得这是一个好机会，既可以训练学 生的应变能力，又可以解决实际问题， 于是，我特意安排了一次口语交际课 我来想办法 ，即动员学生积极参与 学校组织的校运会。于是，课堂就变成 了同学们实践的阵地。很快，问题得到 解决。我问他们怎么做到的，一个成绩 较好怕耽误学习的学生说：“老师，齐 霍同学让我明白参加校运会不仅不会浪 费时间，而且我可以借这次机会让我紧 绷的神经得到彻底释放，有利于我更好 地学习，况且这是我们最后一次参加学 校的运动会，意义特别。 ”一个体育成绩 中等的学生说：“ 老师，也许我不是最 优秀的，但我是最努力的，我愿意为我 的青春拼尽全力。 ”他们的发言在教室里 激起了千层浪，大家纷纷表示愿意为这 次运动会出力，希望可以为班级争光。 问题圆满解决，体育委员笑了，我又何 尝不是最开心的那个。一次口语交际课， 学生的青春热情被点燃，班级凝聚力在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 加强，