论如何提高初中数学教学的效率

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 论如何提高初中数学教学的效率 摘 要：对于学生而言，课堂是 才是学生真正增长知识的阵地，所以， 老师的主要任务就是好好利用课堂的 40 分钟。老师想要提高数学课堂的效率， 可以从设置好教学的目标，让学生分组 完成；从分享数学故事和组成数学小组 来培养学生的学习兴趣；师生角色互换， 让学生回归课堂的主体地位；师生之间 建立良好的师生关系，形成良好的学习 氛围等等方面入手，让学生在课堂上尽 情地发挥，集中自己的注意力，提高自 己的学习兴趣，最终真正地提高学习水 平，实现数学课堂效率的提高。 中国论文网 /9/view-13008691.htm 关键词：初中数学；教学效率； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 目标 一、 引言 对于一名学生而言，学校可以说 是学生待的时间最久的地方。教室可以 说是学生们成长的主要阵地。课堂不仅 是老师们传道授业解惑的地方，更是学 生们增长知识，实现自我成长的地方。 但是，随着课业负担的加重以及各种考 试的不断增多，课堂的时间被压缩了不 少。但是课程大纲给的内容是固定的， 这就给老师们带来了很大的挑战。如何 好好利用课堂上的 40 分钟，真正的实 现提高课堂效率是每一名老师应该考虑 的问题。作为一名初中数学老师，下面 我将对如何提高初中数学课堂的效率谈 谈一些我浅显的看法。 二、 设置好教学目标 设置目标是激发学生学习兴趣的 一个重要途径。世界上没有完全相同的 两片叶子，自然也就没有完全相同的两 个人。老师是和人打交道的职业，自然 要明白学生都是不同的，他们的基础不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 同，接受能力不同，学习的兴趣点也不 同。所以老师在设置学习目标的时候应 该从不同层次的学生出发，根据不同的 学生不同的特点设置不同的目标。一般 来说，目嗽骄咛搴颓惺悼尚校 学生 完成的越好，获得满意的程度越高。例 如在讲解下面这道例题的时候：ABC 中 AD 是 BC 上的中线，E 是 AB 上的 点，ED 平分ADB，F 是 AC 上的点， FD 将ADC 平分，探究 BE+CF 与 EF 的关系。我会将学生分成三组，一组的 同学负责画图，二组的同学负责将题用 自己的话叙述出来，三组的同学负责在 前两组的基础上找到问题的切入点和解 题思路。当然，分组的时候我会根据学 生不同的程度来划分，力求让每个学生 都能在数学课堂上找到属于自己的位置。 我们不打击基础差的同学的积极性，也 不会过分的去表扬水平高的同学，而是 强调互相帮助和学习，这样的话同学们 在一个融洽的氛围中形成良性的竞争， 学生的学习水平才会提高，课堂的教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 质量也会提升不少。 三、 培养学生的学习兴趣 我们常说，兴趣是人最好的老师， 但是却很少有人会去着重的培养学生的 学习兴趣。不错，学习兴趣是影响学生 学习效率的一个关键因素，同时也是提 高课堂教学效率的重要因素。因为学生 只有有了学习兴趣，学起习来才不会觉 得枯燥乏味，才会有兴趣。在我的数学 教学过程中，我有两点提高学生学习兴 趣的方法。 1. 让每个同学分享学习小窍门， 小故事。在我每节课上课之前，我都会 让学生分享一个小故事。这个故事只要 和数学有关即可。我记得有一次有一个 同学用唱歌的方式唱了一个数学顺口溜 出来，后来全班都会唱了，然后同学们 也把知识给牢牢记住了。 2. 组成学习小组。小组的好处就 是大家可以互相监督，互帮互助。之前 我们班上有一个自发形成的小组，里面 有一位被小组成员称为大神的人，他的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学习积极性特别的高，总是课下主动的 学习，自己预习和复习工作都做的特别 的好，课堂上也能和老师很好的配合。 所以在他的带领下，他们小组的成员经 常在一起讨论问题，课堂上也有很多独 特的见解。后来，我将他们的学习模式 在班级里面进行推广，经过一段时间的 磨合，大家在课堂上的积极性明显提高 了不少。 四、 让学生回归课堂的主体地 位 传统的课堂模式都是老师在上面 一味的讲，学生在下面被动的听。这样 做的弊端就是老师给学生灌输的知识没 有经过学生大脑的思考，所以遇到一些 创新的题目时学生就无从下手。久而久 之，学生学习的积极性就不高，成绩也 就没有办法提高。现在，如果想要提高 课堂的教学效率，老师就应该转变传统 的教学模式，让学生回归课堂的主体地 位。例如，在讲解平行线的时候，我让 同学们提前预习，然后第二天的时候让 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 大家轮流的讲解，最后再由我进行点评。 这样学生也学会了主动学习，在课堂上 的节奏也能跟得上。对于课后布置的作 业，很多情况下我都会让学生自己来讲， 不会的内容就给同学们解题的思路，然 后给大家思考的时间，最后找同学到黑 板上进行展示。这种方法一方面锻炼了 同学们运用知识的能力，另外的意义就 在于所有的同学都可以集中注意力，同 学们在听别人讲解的时候也会提出自己 的看法。看看自己的做法是否比别人更 简便。 五、 师生之间建立良好的情感 交流 从以往的教学经验来看，学生如 果喜欢一个老师，就会对他讲授的课程 更感兴趣。所以，如果老师平时关注学 生的成长，对于学生在学习和生活中出 现的问题及时和学生进行沟通交流的话， 学生的学习动力也会更加的足。老师要 想和学生建立良好的师生关系，最主要 的是能从学生的角度来考虑问题，在课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 堂上要给每个学生充分表达的机会，不 能因为成绩差而歧视某个同学，也不能 因为成绩好而过分的夸耀某个同学。这 样的话容易营造一个良好的课堂氛围， 让学生充满自信心，敢于创新。 六、 结语 每个老师对于自己的课堂的把握 都有自己的方法，我