刍议思想政治教育内化如何提升学生自我管理

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 刍议思想政治教育内化如何提升学 生自我管理 摘要本文介绍了思想政治教育 内化的积极意义，分析了影响思政教育 内化的因素，提出思想政治教育内化促 进学生自我管理的举措，加强社团在大 学思政教育内化中的作用，在实践中实 现内化促进学生自我管理。 中国论文网 /4/view-12929974.htm 关键词 思想政治教育；内化； 学生；自我管理 中图分类号G641 文献标识码 A 文章编号1671-5918（2016）19- 0067-02 doi：10.3969/j.issn.1671- 5918.2016.19.032 本刊网址 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 http： 思想政治教育内化是指思想政治 教育者从外部传授、讲解相关理论与内 容转化为受教育者内心接受和服从的过 程，简而言之，就是受教育者从他律转 变为自律的过程。内化后的思想政治教 育不再仅仅停留在书本和课堂教学层面， 而是能够成为受教育者内在行为指导原 则与价值观念的组成部分。受教育者个 体的意识与认知不再与思想政治教育形 成“两张皮”式的隔膜状态，而是能够在 思想政治教育理论指导下完善自身道德 观念，规范行为操守，提升政治素养， 进而促使思想政治教育成为对受教育者 进行素质教育的最有力举措之一。 一、思想政治教育内化的积极意 义 （一）是促进思想政治教育实现 最终目标的决定性因素 开展思想政治教育的目的在于从 思想道德品质、行为宗旨、社会环境认 知模式及价值观念等诸多方面培养受教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 育者了解、掌握历史与时代发展的阶段 与特点，选择符合现实社会要求、与复 杂的客观环境变化趋势相一致的行为模 式，进而更好地适应社会发展变化，既 实现自身的个人价值，又能为社会作出 应有的贡献。而要真实达到这样的目的， 唯一的途径就是成功的内化。内化后的 受教育者才能实现正确的认知、调整、 分析、判断、认同与接受，才不至于使 理论教育与现实实践出现脱节，才能真 正实现理论联系实践、以理论指导实践。 因此，内化是达成思政教育最终目标的 渠道与桥梁，内化对于达成思政教育目 标具有决定性意义。从这一角度看，内 化其实是思政教育终极目标的关键内容 之一。 （二）是实现学生自我管理的重 要途径 意识决定行为，同时作为生物性 和社会性双性存在的人类不仅在生物层 面上为其个体生命的存活而存在，而且 也在社会层面上为社会责任与义务的实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 现而存在。思想政治教育作为高校大学 生素质教育中非常重要的“德育” 的组成， 与美育、体育等共同组成了学生精神层 面的教育内容，为的是满足学生超越物 质层面的精神需求。精神的需求是产生 行为能力的内驱力，而思想政治教育内 化作为一个从他律到自律再到自觉的过 程，本身就是学生不断提高自我管理能 力的过程。 二、影响思政教育内化的因素 首先影响内化的因素就是人的需 求。根据马斯洛需求层次理论，人类最 初级的生理需求满足后，就依次提升为 对安全、社交、尊重、自我实现的需求。 而最初级的需求在本质上就是对物质的 需求，之后全部属于对精神的需求。具 体而言就是包括安全感、亲情、友情、 爱情、得到他人尊重、自我价值与成就 感等的实现。无论物质还是精神层面的 需求都会对受教育者内化程度带来影响， 而思政教育的最终目标则是从思想道德 品质、行为宗旨、社会环境认知模式及 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 价值观念等诸多方面对受教育者进行教 育指导。由此可见，二者之间其实具有 相互作用、彼此影响的复杂关系。 三、思想政治教育内化促进学生 自我管理的举措 （一）摆正学生教育主体的地位， 提高内化效果与自我管理成效 要实现高校思政教育内化，前提 在于摆正学生作为教育主体的地位，尊 重学生参与学习和开展自我管理的自主 意识。高校大学生正处于基本完成了从 未成年人到成年人的过渡阶段，但由于 接触社会现实相对不足，无论是对环境 的认知还是思想意识的成长还存在着需 要提高与丰富的余地，因此高校开展思 政教育必不可少。但是，已经成为准社 会人的大学生又有着旺盛的求知欲望和 强烈的自我意识，希望得到包括学校、 家庭、社会的认同与肯定，对这个特殊 阶段的年轻人的思政教育不能再延续传 统灌输式、 “填鸭 ”式的教育模式。 （二）加强社团在大学思政教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 内化中的作用，加强学生自我管理 高校学生社团不仅是大学生因为 各自的兴趣爱好自愿组织和参加的群众 性团体，更是由于学生在主观意识上先 产生好感而愿意遵循社团内部的规章制 度才成为社团的成员之一。因此，学生 社团本质上即具有较强的学生自我管理 的性质特点。无论哪种类型的学生社团， 其中总会出现若干品学兼优、能力出众 的先进份子，这些学生由于出类拔萃而 常常作为社团的领袖人物或骨干成员出 现，是其他W 生天然的学习榜样。这 些先进份子无论是学习能力、思想政治 意识还是道德水准都较普通学生更为优 异，通过在社团中的接触，其他学生能 够在社团的各类活动中发现自身与榜样 们的差距，领悟到自己在德、智、体、 美等诸多方面存在的不足。 “榜样的力量 ”能够促进其他学生 进一步加强专业知识、思政教育等各方 面的学习，并且在参与社团的各项活动 中不断展示自己的学习成果，以使自己 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 得以向先进份子靠拢。而在这样的过程 中，越来越多的大学生不仅在有意无意 中学会了将书本中的思想政治理论知识 应用于实践行为中，实现了思政教育的 内化，而且也在同时加强了自我修养的 提升，提高了自我管理的意识与能力。 （三）充分利用新媒体创新思政 教育模式，促进内化与学生的自我管理 自新媒体诞生至今，高校大学生 始终作为了解和使用新媒体最为活跃、 数量最多的群体而成为新媒体传播与应 用的主力。新媒体的前沿、时尚、科技 感与大学生的青春活力、旺盛的求知欲 和好奇心产生了充分的契合度，不仅成 为他们日常休闲娱乐的主要介质，也越 来越深入地渗透到了学习的方方面面。 将新媒体应用于高校思政教育首 先能够从形式上吸引大学生的注意力， 使其在产生足够好奇的同时更加愿意参 与到这一新型的教育模式中。不仅如此， 相比传统纸质教材更新频率低、速度慢 等缺陷，新媒体的海量资讯、实时更新 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 的本质属性能够将思想政治教育以更具 现代感的面貌呈现在大学生面前，使大 学生能够发现客观现实中其实处处存在 着马克思主义等思政理论的影子。比如 近年来不断成为时事新闻焦点的社会诚 信、反腐倡廉、国民素质、食品安全、 环境保护等诸多社会现象均与马克思主 义理论存在着千丝万缕的内在联系。利 用这些现实生活中的客观实例，高校思 政教育能够通过深入浅出、潜移默化、 以小见大的方法提升大学生思政教育内 化的效率与效果。同时，这些新闻事例 中现成的反面人物能够成为最形象生动 的思政教育教材，让学生认识到违背马 克思主义基本原则的行为最终只会自食 其果，从而进一步意识到加强自律和自 我管理的重要性和必要性。 （四）从小处着手，在实践中实 现内化促进学生自我管理 当前国内多数高校的大学生均采 用住宿制学习模式，宿舍成为教室之外 大学生停留时间最久的场所之一。因此， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 宿舍文化也常常成为影响大学生思想品 德与行为养成的最关键地点，是高校思 想政治教育内化不可忽略的重要环节。 一些知名大学将宿舍文化作为校园文化 建设的重点，随着时间推移甚至巧妙融 合了校训、校旨，成为开展高校思政教 育又一绝佳“ 阵地” 。比如南开大学在学 生宿舍楼中开设了“ 诚信超市 ”，虽然超 市中商品琳琅满目，却无一个值守人员。 来此购物的师生全程自助，无论是商品 选购还是最终的投币结算均“自我实现” ， 成为校园一景。 “诚信超市 ”的设置成为 南开大学思政教育又一处沉默的课堂， 学生在这里学习诚信做人、诚实做事。 而事实也证明南开的学子在这个沉默的 课堂中取得了思政教育良好的学习效果， 自“诚信超市 ”开张以来，基本实现了收 支平衡。 不仅如此，学校宿舍开展了建设 “人文雅舍”活动，鼓励学生根据自己专 业特点打造个性宿舍，比如汉语言专业 的学生就以中国传统文化为主题建设了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 “墨香寝室”；外国语专业三个男生结伴 骑行西藏，打造“ 骑行宿舍 ”；软件专业 的学生则不仅免费为全校师生修、检电 脑，还自发组织了“ 电脑医生下社区 ”公 益活动等等。各专业学生不仅倾力建设 各自专业特色宿舍文化，还在宿舍楼中 建起一条宿舍文化走廊，学生自己动手 设计制作了近四百幅展板，不仅在其中 展示了专业知识与技术特点，更从各宿 舍文化的建设中受到了德、智、体、美 全方位的教育