大学生自律能力的现状分析及应对

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 大学生自律能力的现状分析及应对 摘 要：大学时光是大学生世界 观、人生观和价值观形成的重要时期， 这一阶段他们思维活跃、活动丰富、学 习能力强。随着经济社会的快速发展， 大学生面临着外来的众多诱惑，在相对 自由的大学环境下，能否对自己的行为 习惯有较强的自律，是大学生成长成才 的重要因素。 中国论文网 /8/view-12927073.htm 关键词：大学生；自律；道德约 束 一、大学生自律能力现状 （一）大学学习生活的变化显露 出自律能力的短缺 在同学们的眼中，大学里除了基 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 本的日常学习作业外，有丰富的社团 活动和自己大把的时间。在充裕的时间 里，有的同学能充分利用好，把时间和 自己的事情安排得有条不紊，能过上充 实而快乐的大学生活，这也是作为一名 辅导员想要看到的结果。同学们能在大 学自由开放的天空下，发挥自我的水平， 塑造自我，不断提高自已的能力，这当 然是很好的。但也有一部分同学，在面 对如此充足的时间时，乱了方寸，不知 该如何利用好时间，于是在没有任何考 试和学习的压力时，放松了对自己的要 求，把曾经高中时代所压抑的能量在大 学里暴发，把课外大量的时间用在了上 网、玩游戏、看电影等娱乐的事情上， 不能很好的克制自己。久而久之，这些 娱乐的时间就影响到了他们的学习和生 活，产生了一连串连锁反应，如：参加 活动不积极，学习没动力，学习成绩差， 注意力不集中等。当考试来临，需要去 努力的时候，他们也只有通过突击的方 式去复习备考。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 （二）功利心和个性张扬反映了 大学生自我约束的短板 目前同学们思想活跃接受新事物 的能力强，表现出了鲜明的时代特色。 他们渴望成功，渴望找到自己的发展方 向，但在探索的过程中又不愿意付出太 多的努力。自制力普遍较差，不能很好 地自律和克制自己，经不起诱惑。面对 需要长时间努力的才能得到的果实时， 不能沉下心来去日积月累，缺乏挑战自 我的勇气，和面对挫折的勇气，当成长 过程中遇到困难时逃避和推辞成了主要 的解决办法。他们的个性更加的自由开 放，不喜欢被人管着学，但自己又缺乏 自我管理的能力，不能有效地进行自我 管理，会陷入一种自我矛盾当中。对待 学习不够积极，将知识本身和就业联系 得过于紧密，发现知识本身对以后工作 有用的，会更加用心一些，如果以后的 工作中可能不会用到，那就会松懈不少， 忘记了学习本身最重要的不一定是知识， 而是学习知识的方法和能力。大部分同 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学参加活动比较积极，对于官方组织的 活动，他们也表现出了比较高的热情， 他们不喜欢说教式的教育，更加喜欢能 够亲身参与体验的教育方式。他们喜欢 被他人关注，有些个人主义，在集体生 活中包容和相互的理解还有待提高。 （三）道德约束的效果在学生学 习生活工作中暴露出不足 在中华民族的传统文化中，我们 所崇尚的是自我约束和相互监督的文化 心理，讲究的是仁义礼智信。而西方的 文化与我们不同，对于自我的道德约束 是比较欠缺的，相比影响更大的是法律 的约束，因此他们在日常生活中更多的 依靠法律的准绳来衡量自己的行为，对 自己的行为进行价值判断。随着改革开 放的不断深入，随着外国商品涌入国内 还有他们的文化。这种开放自由的文化 在国内受到了年轻人的追捧，从某种程 度上讲，同学们的自我约束和自制力的 欠缺是受到了西方文化的影响。随着网 络的普及化，年轻人在虚拟世界里花费 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的时间更多，在网络环境交往的过程中， 大家彼此的身份信息都是虚拟，说话不 一定要负责任，因此都比较胆大豪放， 没有克制，一些同学在实际生活中将虚 拟世界的处世态度带到了现在世界，也 会缺少自我约束。 二、大学生自律能力不足的应对 （一）加强大学生认知教育，增 强自律意识。 大学生自律认知教育就是专门针 对大学生这个特殊群体而进行的自律教 育。是培养大学生在自我约束、自我监 督、自我抉择、自我调控、自我激励行 为的教育活动。 大学生自律教育这种 教育活动是高校进行理想教育、道德教 育及人生观教育的重要途径。对大学生 进行自律教育，就是培养大学生对自律 的认识，提高其明辨是非的能力，引导 大学生正确运用情感调控自我，就是增 强其自律意志，就是加强学生自我教育， 引导大学生自我监督、自我调控自己的 行为。大学生是一个特殊的社会群体。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 他们有着许多优点，也有不少缺点。一 方面他们已趋于成熟，对现实有独立的 思考，不习惯事无巨细的受别人控制和 限制，另一方面，受年龄、心理、生理 影响，又往往缺乏自我控制能力和辨证 思维能力，容易出现盲动、盲然、盲从 现象，这就决定了其自律教育有其特殊 性，即不需要过多地控制，但需恰当引 导、教育、约束、提醒。 （二）加强大学生受挫能力，增 强自律毅力。 绝大部分大学生年龄都在 18 岁 以上。我国的法律已经确定他们的成人 地位。也就是说他们已经具备了承担刑 事和民事以及校纪校规等法律责任的能 力。作为一个社会的人，他们应该知道 自己的言行准则和法律约束力。学生家 长也普遍认为，子女一进入大学，就等 于将子女包给了学校，大学就成了高级 幼儿园，学生的衣、食、住、行全由学 校包办，导致学生的依赖思想增强。况 且，目前大学生大多数是独生子女，在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 家依靠父母，在外靠学校，对自己的言 行缺乏责任感，缺乏自我控制和自我修 正的能力。因此，加强大学生的法制意 识，增强社会责任感是非常重要的。 （三）加强大学生道德修养，增 强自律品质。 大学生生理特点中喜欢接受容易 接受的事物的特点，很多大学生对一些 目标和成绩的追求很容易陷入自律弱化 甚至缺失的误区。表现在自律能力方面 就是急功近利，认为对自律能力的培养 是对自己的桎梏，反过来却要求他人或 社会向自己的处事原则妥协。部分学生 的成才意识强，但大多只考虑自己，往 往以自我为中心，因此这部分学生缺乏 集体观念，骨子里缺少集体的概念，缺 乏社会公共意识，个人功利色彩浓厚， 只用经济利益或市场经济的标准来考量 行为，对法律和道德的约束很