广东省2015年初中毕业生学业语文最新试题 (10)

广东省 2015 年初中毕业生学业语文最新试题（10） 说明:1.全卷共 6页，满分为 120分。考试用时为 120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、 考场号、座位号。用 2B 铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内 相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。 不按以上要求作答的答案元效。 4.本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分，但 全卷最后得分不得超过 120分。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 基 础（24 分） 1古诗文默写（10 分） 脱我战时袍，著我旧时裳。_，_。（木兰诗 ） 伤心秦汉经行处，_。（张养浩山坡羊潼关怀古） 无丝竹之乱耳，_。（刘禹锡陋室铭） “_，_。”在描绘大江日出的壮美意境中， 形象地昭示出新、旧事物更替的客观辩证之理。生活中的许多事物和现象，都含有这两句 诗的意境与哲理。（用王湾次北固山下中的诗句填空） 默写李商隐的夜雨寄北。（4 分） _，_。_，_ 。 2结合语境，根据拼音写出词语（4 分） 山崖_（m rn）变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 到了最后关头，就会显出你的仁慈_ (c yn）来，比你现在这种表面 上的残酷更加出人意料。 庸人失去理想，_（l l zhng shng），可笑地诅咒着眼前的环 境。 大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，_（m zhng y sh ）。 3 下 列 句 子 中 加 点 词 语 运 用 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ） A 我 的 两 位 好 友 吵 架 了 ， 我 作 为 旁 观 者 不 知 道 该 如 何 调 和 矛 盾 ， 进 退 维 谷 ， 痛 苦 不 堪 。 B 我们应均衡利用和开发环境资源，合理划分城市生态功能区，因地制宜规划发展。 C 他以崇高的品格，卓越的才华，给人留下了不 可 磨 灭 的印象。 D 我 们 做 事 一 定 要 吹 毛 求 疵 ， 寻 求 最 高 境 界 。 4. 下列对语病的修改不正确的一项是( ) （3 分） A 眼 下 ， 越 来 越 多 的 进 口 水 果 亮 相 鮀 城 ， 丰 富 了 水 果 市 场 ， 独 特 的 形 状 色 泽 和 口 感 吸 引 了 许 多 顾 客 尝 鲜 的 欲 望 。 (将 “吸 引 ”改 成 “勾 起 ”) B 李 光 耀 时 代 终 将 会 随 着 李 光 耀 先 生 的 离 去 而 结 束 ， 如 何 在 未 来 新 的 环 境 下 发 展 和 继 承 李 光 耀 的 治 国 思 想 ， 这 是 留 给 新 加 坡 的 挑 战 。 (将 “发 展 ”与 “继 承 ”互 换 位 置 ) C 教 育 部 要 求 地 方 有 关 部 门 ， 对 侵 犯 少 年 儿 童 权 益 、 损 害 少 年 儿 童 身 心 健 康 ， 要 从 严 查 处 并 依 法 打 击 。 (在 “依 法 打 击 ”后 加 “犯 罪 行 为 ”) D 汕 头 市 疾 控 中 心 称 ， 目 前 已 开 展 疫 情 监 测 工 作 并 成 立 疫 情 处 理 队 伍 ， 加 强 对 活 禽 市 场 的 环 境 监 测 与 消 毒 管 理 ， 防 止 H7N9 病 毒 不 再 扩 散 。 （ 删 去 “不 再 ”） 5 仿 照 画 波 浪 线 的 句 子 ， 在 横 线 上 补 写 一 句 话 ， 使 之 构 成 排 比 。 (4 分 ) 精彩的名著世界，充满着无穷的魅力：西游记天马行空的故事情节，跌宕起伏， 让我们如醉如痴； ， ， ；童年艰辛屈辱的 成长记忆，百味杂陈，让我们心潮起伏 第二部分 阅 读（46 分） 阅读下面文段，完成后面问题。 （一）（10 分） 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所 欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者， 故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生， 则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生 而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独 贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之， 乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我 欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身 死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 6.解释下列加点词语在句子中的惹思。(3 分) (1) 故患有所不辟也( ) (2) 所识穷乏者得我欤( ) (3) 乡为身死而 不受( ) 7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4 分) (1) 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。 (2) 是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是( ) (3 分) A 文章开头以生活常理设喻，自然引出在生与义无法兼顾的情况下应该“舍生取义” 的论点。 B 贤者高于一般人的地方，正在于他们“所欲有甚于生者”、“所恶有甚于死者”。 C 在生死关头，看似微不足道的“一箪食”、“一豆羹”也能考验一个人的品德。 D “万钟则不辩礼义而受之”从反面论证了失去“本心”的人可悲可耻。 （二）（9 分） 阎罗王录囚 【清】纪昀 北村郑苏仙，一日梦至冥府，见阎罗王方录囚（囚，指去世的人）。有一官公服昂然 入，自称所至但饮一杯水，今无愧鬼神。王讥曰“设官以治民，皆有利弊之当理，但不要 钱即为好官植木偶于堂并水不饮不更胜公乎？”官又辩曰：“某虽无功亦无罪。”王曰： “公一身处处求自，某狱某狱避嫌疑而不言，非负民乎？某事某事畏烦重而不举，非负国 乎？三载绩之谓何，无功即有罪矣。”官大狼狈，锋棱顿减。 （选自阅微草堂笔记卷一） 9.下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是( ) (3 分) A 一日梦至冥府 寡助之至，亲戚畔之 B 自称所至但饮一杯水 但闻屏障 中抚尺一下 c 某虽无功亦无罪 故余虽愚，卒获有所闻 D 某狱某狱避嫌疑而不言 小大之狱 10.用三条“/“给文中画线的句子断句。(3 分) 但 不 要 钱 即 为 好 官 植 木 偶 于 堂 并 水 不 饮 不 更 胜 公 乎？ 11.根据上文，作者认为怎样的“官”才称得上“好官”？ （三） （10 分） 离开手机，你能活下去吗 你有感觉到视力模糊吗？总隐约听到手机铃声？无论上厕所还是进卧室，手机都 24 小 时不离身？手机没带就好像失去了方向感？如果你发觉自己有这些“症状” ，恭喜你！ 你很可能已经患上了“手机依赖症”！手机在今天已经亲密得俨然我们的一个身体器官， 在家也好出门也好，工作也好生活也好，手机已经全面占领我们的生活。离开手机，你能 活下去吗？在“手机依赖症”已经严重泛滥的今天，要回答这个问题还真是不容易。 患上手机依赖症，给人带来诸多苦楚，轻则患上知识焦虑，看不完的文字图像令人烦 扰；重则遭受身体精神双重折磨，眼疲劳，手臂肌肉酸痛，形成“触屏手” 。五光十色的手 机屏扰乱了正常生活作息，导致机主难以深度睡眠，第二天精神萎靡，生物钟全盘紊乱， 长期下来免疫力下降疾病滋生。更主要还是对精神方面的影响。如果说电子通讯能起到沟 通交流的信息传递作用，但人与人之间的精神交流隔着屏幕恐怕不太好抒发。长此以往， 人类的人际交流能力也可能慢慢退化，让位于所谓的“人机交流能力” 。 从客观上看，随着信息传播技术的日益发达，手机智能化给大众带来更多选择，也让 大众不知不觉“囚禁”其中。以前手机只能通话、发短信，现在手机的娱乐、休闲，甚至 办公功能大大丰富。无论身处何地、任何时刻，手机提供丰富的娱乐、休闲方式，都能让 人投入其中，停不下来。对于一些特殊行业，手机智能化带来不少“掌上业务” ，很多工作 必须随时用手机保持联系，如淘宝客服、微店、APP 运营商等。工作被“绑在”手机上， 久而久之也难以摆脱。另外，现在不少单位利用手机便捷、通用的特点，建立各种各样的 Q 群、微信群，不少工作都在手机上讨论，人际关系也在各类群的“打情骂俏”上活络起 来，因此，用不用手机有些时候已经无关个人选择，而是被科技绑架、被工作所迫。 而从主观上看，一方面，用手机填满空白时间，给人提供一种“不虚度光阴”的假象。 以前发呆、走神、等候或冥想、深思的时间，现在逐渐被刷屏的快感代替。另一方面，手 机也是一种“人际焦虑”的转移。试想下，一群人聚会，如果没有手机，又没法很好融入 话题，呆愣着多尴尬；而在陌生人环绕的空间，为了避免和陌生人对话，或者避免自己被 关注，埋头玩手机“体面”地躲避他人，自得其乐。主客观因素作用下， “低头族”数量的 剧增也不足为奇了。 去年，大意为“与人网上聊天不如现实中一起吃饭”的文章，一度在社交网刷屏，引 起了不少人共鸣。文章讲的是，美国一男子对网上聊天、虚拟空间对话感到厌烦，发起了 当面请吃饭“运动” ，先后与几百位朋友面对面交谈，当真实、立体的个体隔桌对话，眼神 交流，言语气场共融，都是网络上文字或语音交流达不到的效果，他得出结论：面对面的 交流更有助于互相理解。 有人说，放下手机是治疗手机依赖症的最好方式。但调查显示，手机依赖症偏爱性格 孤僻、缺乏自信的群体，不喜外出的宅男宅女、不乐与人交流是此症状的重灾区。对于有 的人来说，手机跟毒品没什么两样，不是想放就能放得下，最根本的解决之道还在于机主 自身的决心和毅力。 （根据网易手机专栏文章改编 12.下列对“手机依赖症”的成因，分析不正确的一项是（ ）（3 分） A 智能手机手机提供丰富的娱乐、休闲方式，对人的吸引力极大。 B 手机智能化带来不少“掌上业务”，很多工作必须随时用手机保持联系。 C 使用手机能给人带来刷屏的快感，转移“人际焦虑”。 D 玩手机可以帮助性格孤僻、不喜外出的宅男宅女找到自信。 13. 下列对原文的分析理解，不正确的一项是( ) (3 分)（3 分） A 文章开篇一连串的问题，列举了“手机依赖症”的具体表现，既引出说明对象，又 形象地展示其危害。 B 本文采用逻辑顺序，围绕“手机依赖症“展开说明，先分析其危害和成因，再探讨解 决方法，条理清晰，层次分明。 C 用不用手机其实无关个人选择，而是被科技绑架、被工作所迫。所以要治疗“手机 依赖症”，必须从客观原因入手解决问题。 D 文中提及美国一男子发起了当面请吃饭“运动”的事例，与“网上聊天” 、 “虚拟空 间对话”作比较，说明面对面的交流更有助于互相理解。 14.你身边有位朋友苦于摆脱不了“手机依赖症” ，请你根据选文内容，说说帮助他的 办法。 （至少说出两个） （4 分） （四）母爱的温度（17 分） 我 10 岁时，她偷偷塞给我的糖块要比给弟妹们的还多；我 13 岁上初中时，她常步 行十几里路给我送来饭菜；16 岁我考入中师，她逢人就夸我聪颖好学；我 22 岁结婚时， 她不顾儿女们反对给我准备了丰厚的嫁妆；我 34 岁被丈夫抛弃时，她曾拿着菜刀为我拼过 命讨过说法；到我 40 岁以后，她仿佛变成了我的孩子，紧紧依赖着我舍不得离去 别人都说我们母女情深，可我知道，她是我的后妈，也不曾忘记她以前对我的不好。 她嫁给爸爸时带来四个孩子，四个孩子跟我的年龄不上不下。她懒得叫我的大名， 一口一个三丫头，叫得我真跟个丫头似的低眉顺眼，忍气吞声。我为哥哥姐姐们洗衣做饭， 为弟弟妹妹们梳头叠被，她还不满意，常常是手叉在腰里骂上半天。 她一辈子争强好胜，一辈子不说软话，一辈子不肯吃亏。这么一个强硬的人，却在 去年病重时，泪水涟涟地拉着我的手反复提起一件关于鸡蛋的往事。 她以为我当时年幼如今早已忘记。那天是她第一次给我吃鸡蛋，那天是她第一次紧 紧地搂抱我，那天是一个人对另一个人爱的开始，这么重要的事情，我怎会忘记？ 30 多年前，鸡蛋是那么稀罕，可那次父亲竟一下子捎回五个熟鸡蛋。在饭桌上，她 小心仔细地剥开蛋壳，每剥好一个鸡蛋，她都会放在鼻子前深深地吸口气，说：“好香啊! ” 然后再一一递到她的四个儿女手中，(1)一边幸福地欣赏他们狼吞虎咽，一边不时地骂 道：“慢点吃，噎不死!” 最后，她把剩下的小鸡蛋扔到我面前。我小心地剥开，正准备一口吞下时，突然想 起我那升了天堂的母亲，又想起刚才她嗅鸡蛋时陶醉而又贪婪的神情，我强忍着口水掰了 一半分给她吃。(2)她惊诧了片刻，继而一把搂住我，当我回头时，却看到她满脸的泪水。 此后，她看我的眼神温柔了许多，甚至当着她亲生儿女的面亲我的脸蛋，说我是她 最贴心的乖女儿。很长时间，父亲和我都无法适应她突然的转变。 不敢辜负这么一个厉害女人的爱，我亦从心底去爱她：心疼她，为她洗脚搓背，为 她勤奋学习而她，也像是把对五个儿女的爱全集中到我一人身上，即便我们没有任何 血缘关系，但在长达 40 多年的共同生活中，我们早已融为一体。 子女都工作后，她的四个儿女其实都过得比我好，她却固执地挤在我不足 70 平方米 的房子里，为我训骂孩子，为我与邻居争吵，甚至把兄弟姐妹们塞给她的生活费悄悄攒起 来给她的外孙做学费。 去年她过世后，我常想：“为什么我们的感情比有血缘关系的母女还深？”很久很 久，我才明白：我们一直以为母爱是无私的，并心安理得地享用它，却从来不曾想过母爱 也是有温度的，你用冷心去触摸它，它是低温的；你用热心去触摸它，它才会燃烧得更炽 烈。 15. 第自然段是选文开篇部分，请说说其妙处。（4 分） 16. 阅读选文第，用简洁的语言概述这件“关于鸡蛋的往事”，并说说作者详写 这件事的用意。(5 分) 17. 文中描写细腻感人，请品析下面的句子。（4 分） 她惊诧了片刻，继而一把搂住我，当我回头时，却看到她满脸的泪水。 18. 文中的母亲有怎样的性格特点？请结合具体内容分析。（4 分） 三、作文（50 分） 19. 有人说，这个世界不缺少明星，只缺少舞台。其实，你的舞台一直在你的脚下， 你的身边。请以这就是我的舞台为题，写一篇文章。 要求: (1)自选文体（诗歌除外）；(2)不少于 500 字；(3)文中不得出现真实的姓名和 校名。 附加题(10 分) 阅读下列名著选段，完成 1-3 题。 【甲】这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我 懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”， “水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“DOLL”这个 词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。 发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的 世界里，根本就不会有温柔和同情。 【乙】从这天起，保尔把全部精力投入了这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行， 写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦， 那些鲜明难忘的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句表达，写出的东西苍白无 力，缺少火一般的激情。 已经写好的东西，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，工作就会停顿。母亲惴 惴不安地注视着儿子的工作。 写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他 好像疯了。儿子写作的时候，她不敢走近他，只有乘着替他把落在地上的手稿拣起来的机 会，才胆怯地说：“你干点别的不好吗，保夫鲁沙？哪有你这样的，写起来就没完没 了” 对母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的 程度。 1.【甲】段中的“我”是 ，而【乙】段节选自 这部书。(2 分) 2. 在选文中，两位主人公各自遇到了什么困难？他们在困难面前有什么样的表现？(4 分) 3. 联系原著内容，说说两段选文的主人公后来分别创造了什么样的生命奇迹。(4 分) 语文试题参考答案及评分说明 说明：主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答 案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。 主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。 除有特别说明的题目外。答案中出现错别字每 3 个扣 1 分(重复不计)，但扣分 不得超过该小题 的分值。 附加题给分应从严。 第一部分 基 础（24 分） 1（10 分） （2 分）当窗理云鬓 对镜帖花黄 （1 分）宫阙万间都做了土 （1 分）无案牍之劳形 （2 分）海日生残夜 江春入旧年 （4 分）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 (以上每小题，错、漏、多 l 字均扣 0.5 分，扣完该小题分值为止) 2.（4 分） 蓦 然 恻 隐 碌 碌 终 生 莫 衷 一 是 3.（ 3 分 ） D 4.（3 分）C (应 当 在 “损 害 少 年 儿 童 身 心 健 康 ”后 面 加 “的 行 为 ”。 ) 5 （ 4 分 ) 示 例 一 ： 格 利 佛 游 记 辛 辣 巧 妙 的 讽 刺 影 射 ， 诙 谐 幽 默 ， 让 我 们 捧 腹 大 笑 ； 示 例 二 ： 繁星春水清新隽永的情思哲理，优美深刻，让我们掩卷沉思； （书名 1 分，作品内容 1 分，评价 1 分，效果 1 分。脱离主题或构不成排比不给分， 表达不通顺酌情扣分。名著篇目不限于中考大纲必读篇目。） 第二部分 阅 读（46 分） （一）（10 分） 6. (3 分) (1) 祸患 (2)通“德”，感激 (3)通“向”，从前 7. (4 分) (1) 如果人们所喜爱的没有超过生命的，那么凡是可以求得生存的办法有 什么不可以采用的呢？ (2) 这种行为不是该停止了吗？这就叫做丧失了本心。 8. (3 分) B （“是心”人皆有之，贤者能勿丧耳。） （二）（9 分） 译文：北村的郑苏仙，一天在梦中到了地府，看见阎罗王正在审讯被囚的鬼魂。有一 官员身穿官服，昂首挺胸地走进殿来，声称自己生前无论到哪里，都是只喝一杯水，现在 来冥府报到，无愧于鬼神。阎罗王微微一笑，说：“设立官职是为了治理民众的事情，下 至管理驿站、河闸等，都有应该做的事。仅仅认为不要钱就是好官，那么把木偶放在大堂 上，它连一杯水也不喝，不更胜过你么？”这位官员又辩解说：“我虽然没有功劳，但也 没有罪过。”闰罗王说：“你这个人不论干什么都只顾保全自己，某案某案，你为了避免 嫌疑而不表态，这不是有负于百姓么？某事某事，你拈轻怕重而不去做，这不是有负于国 家么？三载考绩，是怎么说的？没有功劳就是罪过。”这位官员极为不安，顿时气焰大减。 9. (3 分) A 10. (3 分) 但 不 要 钱 即 为 好 官/ 植 木 偶 于 堂/ 并 水 不 饮/ 不 更 胜 公 乎？（划对 1 处给 1 分。超出三划每划扣 1 分。） 11. (3 分)要廉洁（1 分），更要勤政（实干）（2 分）。 （三） （10 分） 12.（3 分）D 13. (3 分) C 14.（4 分） 可以邀请他参与户外运动，重拾自然之美；参加社区公益或爱心活动， 将生活重心从手机转移到更有价值的事情上；组织朋友聚会，多跟他“面对面”交谈，把 酒言欢纵论人生。 （至少说出两点，每点 2 分。 ） （四）（17 分） 15. （4 分）按时间顺序列举母亲爱“我”的种种表现，呼应题目，表现母爱炽热 的“温度”；（2 分）运用倒叙手法，设置悬念，使读者好奇后妈为什么会这样毫无保 留的爱“我”。（2 分） 16. (5 分)后母把最小的鸡蛋分给我，我却分了一半给她吃，让她很感动。（3 分）作 者详写这件事，说明后母对我态度转变的原因，（1 分）突出本文的主题：给予爱，才会 得到爱的回应（1 分）。 17. （4 分）“惊诧”是母亲对“我”分鸡蛋给她的行为感到吃惊（通过神态描写表 现母亲对“我”分鸡蛋给她的行为感到吃惊）（1 分），然后用“搂住我”来表示自己的 激动（通过动作描写表现母亲的感动）（1 分），（要求抓住词语或描写手法分析）此句 表现正是“我”的体贴懂事打动了母亲，改变了她对“我”的态度（要求联系文章主