大数据时代的教育管理模式改革研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 大数据时代的教育管理模式改革研 究 摘 要：信息技术的飞速发展推 动了大数据时代的到来，也使得教育教 学出现了许多新的变化。在大数据时代 背景下，应该顺应时代发展需求，做好 教育管理模式的改革，保证良好的教育 效果。本文从大数据时代教育管理模式 改革的意义出发，对其改革措施进行了 研究和讨论。 中国论文网 /1/view-12918884.htm 关键词：大数据 教育管理模式 改革措施 引言 伴随着信息技术的发展，大数据 已经在越来越多的行业和领域中得到了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 应用，成为知识经济时代背景下一种全 新要素，这里的大数据并非单纯的指代 数据的量，更表明了数据本身的潜在价 值，对于社会发展影响巨大。在大数据 时代，需要切实做好教育管理模式改革 工作，推动教育事业稳健发展。 一、大数据时代教育管理模式改 革的意义 1.教育过程更加灵活 大数据时代，教育教学工作必须 具备更强的前瞻性和灵活性，才能适应 社会发展需求，提升教学质量。受各种 因素影响，传统教育管理模式无法对教 育过程的灵活性进行强化，也无法取得 预期效果。基于大数据的教育管理模式 改革能够通过对计算机技术、互联网技 术等的应用，使得受教育者根据自身需 求自主选择学习内容，能够显著提升其 对于学习的积极性和能动性。 2.教育资源更加普及 从目前来看，我国的计算机普及 率已经逐渐接近发达国家，而且保持着 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 可观的增长速度，也使得以计算机进行 网上学习成为了可能。考虑受教育者的 个人能力和素质差异，其本身对于课程 的选择也会有所不同。大数据时代，计 算机网络教学平台的建设使得优质教育 资源得到了普及，教育打破了时间和空 间的束缚，即使是在边远地区，人们也 能够通过网络享受全国乃至世界各地的 优质教学资源，对于提升公众整体素质 有着非常积极的作用1。 3.师生互动更加高效 传统教育活动采用的多是灌输式 教学，以教师为主导，对知识点进行讲 解，学生则被动听讲，对于教师提出的 问题，鲜有学生主动回答，课程气氛僵 化，教师与学生之间缺乏互动沟通，课 堂教学效果也就可想而知。大数据时代， 以计算机网络平台为依托，能够将学生 的答题和复习等信息及时反馈给教师， 教师可以结合反馈信息了解学生在学习 中遇到的问题，通过在线交流的方式进 行解答，能够有效增强学生和教师的互 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 动性，对于改善师生关系、提升教学质 量都有着积极意义。 二、大数据时代教育管理模式改 革的措施 1.改进教育方式 面对大数据时代的特殊背景，在 教育管理模式改革中，可以推动教育方 式的改进，以微课等取代传统的灌输式 教学。微课是利用信息技术，依照人们 对于知识的认知规律，对碎片化的学习 内容和学习过程进行呈现，教学视频是 微课的核心内容。微课的特点集中体现 在“微”，包括内容、资源、时间等，与 传统教育方式相比，微课能够有效激发 学生的学习兴趣，促进教学效率的提高。 因此，必须加快推进教育方式改革，开 展微课试点工作，鼓励教师进行创新， 从网上选择优势教育资源来进行微课制 作。在制作微课的过程中，教师应该高 度重视对知识点和教学技能点的设计， 在微课制作完成后，可以征求其他教师 和学生的意见，对合理化建议进行收集 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 整理，推动微课制作水平和教学水平的 持续提高。 2.创新评价方式 从全局角度分析，当前我国多数 学校在对学生能力进行评价时，依然将 成绩作为标准，无视学生在日常学习中 的表现，一旦其在期末考试中表现欠佳， 就可能被打上“ 能力不足”的标签，这样 不仅不能满足素质教育的基本要求，也 会对大数据时代教育管理模式改革的推 进造成一定阻碍。对此，学校需要及时 对评价方式进行更新，将学生的平时成 绩加入到评价体系中，也可以在其中加 入计算机操作能力考核标准，关注对学 生实际操作能力的培养，打破传统以分 数定输赢的局面，在促进教育管理模式 改革创新的同时，也能够提升学生的信 息素养2。 3.提升教师素质 高素质的教师队伍能够保证良好 的教育教学效果，也能够为教育管理模 式的改革提供必要的人才支持。因此， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 应该重视教师队伍整体素质的提升，加 强对教师的培训工作，重点关注教师解 答问题能力、资源查找能力、微课设计 能力以及指导学生能力的提升，确保教 师能够抓住一切机会，了解计算机信息 设备的运行原理，通过理论学习和实践 操作，提升其对于数据信息的检索、存 储、删除等基本操作的熟悉程度。为了 充分调动教师提升自我的积极性，确保 优秀教师能够充分发挥自身的模范带头 作用，在必要时学校可以设置相应的激 励机制，对能力优秀或者进步较大的教 师给予相应的物质和精神激励。 4.强化学生能力 教育管理模式改革的最终目的， 就是通过改革来提升教学效果，提升学 生素质。而在大数据背景下，想要确保 教育管理模式改革的有效落实，需要加 强对学生的能力培养，具体来讲，一是 应该培养学生的独立思考能力，确保学 生能够结合自身学到的知识，实现对于 问题的独立分析和解决，凭借活跃的思 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 维能力促进自身发展。大数据时代，教 育资源获取的便利性能够帮助学生更好 的形成独立思考的习惯，不过过度的自 由可能会导致学生其他能力提升缓慢， 需要教师做好跟踪管理；二是应该培养 学生的团队合作能力，在新时期，社会 对于个人团队协作能力有着较为严格的 要求，例如，在大型软件编程或者游戏 设计中，单纯依靠个人能力是远远不够 的，必须借助团队的力量才能达成预期 目标。因此，从学生的前途考虑，需要 重视对其团队合作能力的培养，以确保 其能够更好地适应时代发展需求3。 结语 总而言之，对于一个国家而言， 教育事业的重要性不言而喻，完善的教 育w 系能够为国家发展提供源源不断 的人才支撑，为发展持续注入活力。面 对大数据时代的特殊环境，应该切实做 好教育管理模式改革，确保