新时期我国职业院校体育教学改革研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新时期我国职业院校体育教学改革 研究 摘要近年来，我国政府大力推 动教育体制改革，中等职业学校顺应时 势，取得了卓越成效。但是在中等职业 学校改革之中，也突显了一些问题与不 足，这对中等技术人才的培养造成了不 利影响。本文主要对当前中等职业学校 体育教育中的问题进行了分析，指出中 等职业学校体育教育应创新教学模式， 不断完善教育教学方法，促进体育教学 向多元化发展，以不断提升学生综合素 质。 中国论文网 /4/view-12842779.htm 关键词 中等职业学校；体育教 育；问题；改革 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中图分类号G642 文献标识码 A 文章编号1671-5918（2016）13- 0105-02 doi：10.3969/j.issn.1671- 5918.2016.13.051 本刊网址 http： 当前时代经济文化快速发展，这 对人的综合素质提出了更高的要求。体 育运动以提升人体综合素质为目的。在 我国教育体系中，体育教育是重要的组 成部分。同时，也是个人喜欢体育运动， 发展终身体育的重要基础。体育教学改 革一直是教育改革的重点。中等职业学 校体育教育经过长时间的发展，获得了 卓越的成果。但是在其体育教育发展中， 也存在一些问题，尤其是在体育教学方 面的问题，对教学效果造成了严重影响。 创新中等职业学校体育教育模式，不断 完善体育教学方法，促进体育教学向多 元化发展已经成为亟待解决问题。 一、新时期学校体育教育目标与 现状 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 体育教学是实现学校体育目标的 一个重要途径，体育教学是一项有机统 一的活动，不仅有教师的教，还有学生 的学。育教学在教学中占据重要地位， 体育教学目标主要包括 3 个方面：首先， 要求学生掌握体育卫生保健知识和体育 技术、技能。其次，第三，要求培养学 生良好的思想品德。 随着社会经济的快速发展，对人 的综合素质要求越来越高，体育在提高 人的综合素质方面发挥着重要的积极作 用。当前在院校体育教育工作中，但是 由于未能全面调研和策略定位，大量院 校在体育教育上都具有盲目性。特别是 在体育教学模式方面，存在互相模仿， 课程教学模式千篇一律，这不仅不能达 到体育教育目标，也使体育教育质量大 打折扣。 二、学校体育教育中存在的问题 （一）对体育教育目标认识不足 当前我国政府正在大力发展体育 运动，制定了整体的体育教育规划。院 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 校是我国培养中等技术人员的重要阵地， 却存在对体育教育目标认识不足的问题。 体育教育目标是体育教学的出发点和归 宿，直接决定体育教学的发展。对体育 教育目标认识不足，体育教育必然不能 达到预期效果。 （二）体育教学形式单一 体育教育要求学生扎实地掌握体 育卫生保健知识与体育技术、技能，这 就对体育的教学工作提出了更高的要求。 但是就全国的体育教学实际情况看，普 遍存在教学形式单一的问题。体育教学 应该如何进行，许多院校迷茫无路。大 部分的院校体育教学教学都是先讲解教 材，然后组织学生上体育课，这使得体 育课堂较为枯燥，学生参与度不高。并 且在教学内容上也缺乏特色，传统的球 类、田径仍占主要地位，这显然有悖于 新时期体育教育目标的要求。虽然体育 教育离不开课堂教学，但教学形势单一 且内容缺乏特色显然无法培养出符合社 会需求的中等技术人才，创新体育教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 形式，积极进行多样化教学刻不容缓。 （三）体育教育课程设置不合理 课程问题是体育教育的核心问题， 对教育质量至关重要。体育教育课程问 题的核心是以什么样的形式达到体育教 育目标，体育教育课程的设置，直接决 定着教育质量。当前院校在体育教育课 程设置方面缺乏科学性、合理性，如课 程设置缺乏针对性、课程内容陈旧等。 在课程体系中重视体育卫生保健知识和 体育技术、技能的教学是对学校体育教 育的基本要求。但是体育教育目标还要 求体育教育能够达到锻炼学生身体，增 强学生体质，促进学生健康发展，并培 养学生良好的思想品德，因此其课程体 系仅重视理论知识教学是不行的。 三、学校体育教学改革趋向 鉴于我国学校体育教学中的存在 的问题，只有对学校体育教学进行改革 与创新才能提高教育质量，促进学生全 面发展。本文认为，学校体育教学改革 与创新应着从以下方面做起。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 （一）明确学校体育教育目标 明确体育教育目标是开展体育教 学的前提，也是改革体育教学的重要依 据。体育教育是提高人综合素质的重要 途径。明确新时期体育教育目标，在体 育教育目标指导下开展教学工作，有利 于在帮助学生牢固掌握理论基础知识的 基础上，提高学生的实践能力。另外， 明确体育教育目标，还有利于提高课程 体系设置的科学性，课程设置应以学校 体育教育目标为根据，建立模块化的课 程体系，诸如项目教学、案例教学等。 （二）不断创新体育教学形式 普遍性和同一性是教育之大敌， 教育应贯彻多元性、直观性原则、能动 性原则。体育教学是一项综合性教学活 动，创新体育教学形式，实现体育教学 多样化是提升体育教育质量的内在要求。 诚然，理论知识教学对体育教学是举足 轻重的，但过犹不及，无论任何事都要 做到适度。体育教学形式的创新是极具 意义的一项变革，体育教学不应局限于 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 一种或两种教学方式，实际上对于体育 教学应采用多种多样的形式。体育教学 工作者应在集成传统体育教学模式优点 的基础之上，大胆创新体育教学形式， 但不能完全的抛弃传统体育教学模式。 在体育教育模式上要不断研究更新，保 证体育教育模式的多样化，创新体育教 育形式是一项需要通过不断努力的艰巨 任务。体育教学工作者应当在具体工作 中做到融会贯通，做到理论和实际的统 一。如将多媒体技术应用于体育教育之 中，运用录音、录像教材来辅助理论知 识进行教学，提高学生学习积极性，使 之能够熟练地掌握相应的体育理论基础 知识。另外，体育教学不能局限于校内， 体育教学工作者应当以提升人才综合素 质为目的，多开设校外体育活动，如组 织学生参加运动会，去运动场馆观看体 育比赛等，让学生深入体育活动的一线， 这样不仅提高学生的对体育认知，而且 也有利于锻炼学生的交际能力。 （三）体育教学中区分专业特性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 学校以培养中等技术性人才为目 标，专业不同需要掌握的技术不同，对 学生身体素质的要求也不相同。比如电 焊专业的学生须具备较强的耐受力，数 控专业又对学生的灵活性要求较高，这 就要求学校体育教学应区分专业特性， 将体育教学与专业联系起来，根据不同 专业特点，开展针对性的教学活动，在 提高学生身体素质的同时，也能帮助其 强化专业技能。这就要求在体育教学工 作者，应不断改革传统体育教学，提高 体育教学的针对性。 （四）完善课程设置 体育教学工作综合性强，课程设 置是体育教学中的重要问题，完善课程 设置是保障体育教学质量的内在要求。 在这方面应着重做到以下几点：首先， 重视育人，育人是素质教育的核心，其 要求教学工作者在体育教学工作中以学 生为中心。其次，以提高学生身体素质 为基础。常言道：“ 身体是革命的本钱 ”， 不论做什么事，没有强健的身体是万万 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 不行的，学校技术性强，要求学生具备 较高的身体素质，在课程设置上以提高 学生身体素质为基础，帮助拥有一个强 健的体魄，对于学生以后的成长受益无 穷。第三，提高课程综合性。体育课程 设置不应是单一的，要做好与其他专业 之间的渗透，尽可能发挥体育教学的积 极作用。第四，保持课程先进性。当前 社会发展迅速，体育在课程设置上应紧 跟时代潮流，及时引进的体育运动，并 做好新课程开发。第五，结构灵活。即 要实现体育理论基础知识、学生身体素 质、思想品德培养三者之间的有效结合。 体育课程设置应切实做到以上五点，以 真正发挥体育教学的积极作用。 （五）加强师生互动 在体育教学工作中，教师占据重 要地位，其不仅是相关体育知识的传授 者，更是培养学生终身体育意识的引路 人。但是由于部分体育教师的认识不足， 导致其在教学工作中并没有以学生为主 体。在新时期，教师应充分认识到教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 过程中学生的主体地位，不应再以自己 为主题，高高在上的进行教学。相反， 在开展教学时应充分融入学生群体，与 学生打成一片，加强师生互动，不再让 体育教学像以往一样枯燥、单一。加强 师生互动的途径有许多，教师应根据具 体情况选择最合适的。比如篮球教学， 教师可以组织学生开展篮球比赛，并亲 自加入学生队伍，不仅能够帮助学生掌 握篮球运动的技巧，师生之间的感情就 能够在比赛之中不断加深，可谓是一举 多得。 四、结语 改革学校体育教