新时期高职院校学生管理工作现状与创新

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新时期高职院校学生管理工作现状 与创新 摘 要：随着社会主义市场经济 的发展，我国高职教育的迅速发展，因 此，传统的高职院校学生管理工作面临 着新的挑战。高职院校的数量在不断增 加，虽然高职院校的学生规模在不断扩 大，但是高职院校的学生管理工作中也 存在不可忽视的问题。新时期高职院校 的学生管理工作要树立新的管理理念， 以适应时代的发展要求，本文分析了目 前高职院校学生管理工作的现状，提出 在新时期采取积极措施解决这些问题。 中国论文网 /2/view-12905821.htm 关键词：高职院校 学生管理 现 状与创新 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 近些年来，我国高职院校在大规 模的扩招，因此，院校的学生人数也在 增长。随着大学生人数的增加，高职院 校的管理工作也面临新的挑战，高职院 校学生生源复杂，学生管理工作所面对 的问题就会较多，由于生源不同很多学 生的学习基础差，积极性不高，并且高 职院校师资队伍建设也比较落后，高职 院校学生管理工作就是伴随着问题的出 现不断加强和创新，提高教育管理水平， 高职院校学生管理工作保证实现人才培 养的目标。 1、高职院校学生管理工作的现 状 （1）高职院校学生生源较为复 杂。高职院校学生从年龄都是趋于成熟 的时期，其行为处于关键时期青春期。 3 年制的高职学生知识面比较广，思维 的深度比较好；而 5 年制的高职院校的 学生基础较差，独立能力较弱。高职院 校招生规模扩大，录入学生成绩偏低， 学生整体素质较低，为管理带来了难度。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 特别是 3 年制的学生大多处于高考的失 败中，对前途信心不足，所以管理就要 更细致。 （2）高职院校学生文化基础薄 弱，自我管理意识淡薄。由于高职学生 生源质量较低，使高职院校学生整体基 础知识薄弱， 对学习厌烦， 导致学习 动力不足，影响了学生学习的积极性和 主动性。大多数学生对学校的的常规管 理不适应，如院系的作息时间、自习时 间等方面，院校管理太严，缺少自由的 空间，在生活和学习中，把握不住自己， 不能规范自己的行为，以致忽视了学校 的规章制度。学生自我管理和自我监督 意识淡薄，自控能力差，造成日常学生 管理的困难。 （3）高职院校学生心理素质脆 弱。高职院校学生普遍存在自卑的心理。 由于理想与现实之间的差距，对于家庭、 社会和学校使他们不敢面对，对自己的 能力产生了怀疑。随着高等教育体制改 革的不断深入，就业压力也给学生带来 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 了负面影响，导致大学生活往往是在迷 茫中度过；学生的情绪波动较大，由于 当代中国学生大多为独生子女，在家里 受到关怀和照顾，由于离开了父母，感 到难以适应学校生活，学生不会处理人 际关系，由于地域、生活等造成的差异， 学生在人际交往中产生了戒备心理。 （4）高职院校的师资队伍整体 素质不高，且教师资队伍严重匮乏。师 资队伍是管理的核心，是学生思想政治 工作的指导者，在学生日常管理工作中 起着重要的作用。的问题已无法回避。 由于学生管理工作缺乏有效的激励机制， 致使教师缺少责任心及对工作的热心， 人员流动性较大，师资队伍的不稳定影 响了高职院校学生管理工作。另外高职 院校师资有很多是高校应届毕业生，他 们未经系统培训，不具备素质教育必备 的基本知识。 （5）互联网环境的影响。随着 我国经济的发展，互联网给人们带来方 便，也带来了一些新的问题。大多数青 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 少年，他们自控能力不强，很容易受到 网络不良信息的影响，导致一些学生沉 迷其中，造成严重信息污染。 2 、高职院校学生管理工作的创 新 （1）高职院校理念的创新。理 念就是学校的旗帜。学生教育管理的理 念就是学校要根据什么样的指导思想和 原则，确定什么样的思路和目标，从而 开展管理工作。在新时期，高职院校学 生教育管理工的根本的理念就是以人为 本，高职院校学生教育管理的实践就是 要落实以人为本理念，要把工作目标和 重点落实到人性化管理和个性化教育， 注重全面素质的培养。人性化管理就是 要为学生的成长提供全面服务，在做各 项工作时，要充分考虑学生的需求，使 管理工作体现出人文关怀，人性化管理 的实质和核心就是体现在具体细节处理 上；个性化教育就是尊重个性的发展， 培养学生鲜明的个性及独立思考的能力， 个性化教育就是重视学生个体的兴趣与 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 特长，引导和促进学生成长成才。 （2）高职院校体制的创新。目 前，院系两级教育管理是大多数高职院 校采取的体制。院系两级教育管理体制 改变了传统的学生教育管理，充分调动 和发挥了系一级教育管理工作， 增强 乐教育管理的有效性，院系两级教育管 理力量能够有机配合和综合协调，学生 教育管理工作的整体效益得到提高。从 院系两级教育管理的实践来看， 要建 立科学的运行机制，从而激发教育管理 工作，提高教育管理的质量。学院与系 之间互动不够， 建立互动机制，激发 教育管理工作的活力，学院主要管指导、 计划制定和组织协调等工作，系一级要 充分发挥能动性，具体实施目标计划， 要负起全面的责任。 （3）高职院校队伍建设的创新。 提高学生教育管理质量的前提和保证就 是建立健全的学生教育管理队伍。随着 实践的发展和形势的变化，不断推进管 理队伍。教师队伍要学习各种先进的科 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 技文化知识，更要学习先进实用的工作 方法，热爱学生教育管理工作，要深入 学生，了解他们的喜怒哀乐， 成为学 生的益友，要扶持帮助学生解决他们在 学习、生活中遇到的困难，要着力提升 开展思想政治工作的能力和水平，引领 学生的思想，启发正确的价值导向，教 师队伍的工作要体现在开展学生思想政 治工作的能力上。 高职院校学生管理工作是一项长 期的工程。新形势在不断发展变化的， 为了适应新的形势，新形势对学生管理 工作者提