新课标下高校英语教学中阅读教学应用研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新课标下高校英语教学中阅读教学 应用研究 摘 要 在当今经济全球化的快 速发展的 21 世纪，国家间的合作越来 越频繁，语言上的沟通交流成为了非常 重要的关键，而英语作为全球使用最为 广泛的语言，在我们的日常那个生活中 运用越来越广泛，而当前在我国学校教 育中绝大多数课堂教育忽略了对英语这 一学科的重视。随着教育的改革，在新 课标的影响下，高校英语在阅读教育上 取得了不错的成绩。本文将针对新课标 下的高校英语阅读教学的现状进行分析， 阐述了英语阅读在新课标下的要求及教 育理念，最后将对新课标高校英语教学 中阅读教学进行对策探讨。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中国论文网 /6/view-12982584.htm 关键词 新课标；高校英语；阅 读教学；应用 【中图分类号】 G63【文献标识 码】 A【文章编号】 1007- 4244（2014）06-197-1 一、前言 随着社会经济水平的不断提高， 21 世纪语言在人们生活中的作用越来越 突出，而英语显得尤为重要，更加成为 了我国教育部颁发的英语课程标准 基础教育的必修课，为了扩大学生的视 野、锻炼意志、陶冶情操、丰富人生阅 历，对英语课程进行了重新定位，在高 校阶段的英语学习中应包含了听、说、 读、写四大部分，对学生的学习也提出 了更高的要求。对于阅读材料的理解， 学生可以持不同的态度及观点；有能力 对阅读材料进行分析研究；对学生自主 提取有效信息，对信息进行加工整理能 力的进行培养，对句子结构进行阅读分 析理解，并对一些优美的英语文学进行 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 欣赏。所以注重英语语篇阅读能力和理 解分析能力的培养，成为了高校英语教 学中的重点。 二、新课标下高中英语阅读教学 的现状分析 （一）阅读教学模式较单一。在 高校英语阅读教学中，教师由于局限在 对字、词、句的教学中，只针对书面意 思及问题进行解答，而忽略了对语篇的 理解，正确的把握文章的来龙去脉理解 的能力培养，对学生的阅读能力及思维 能力都造成了不良的影响。 （二）对学生的语言应用能力不 重视。在阅读教学中，在教师的要求下， 学生大声的朗诵，着在一方面对教师而 言起到了活跃气氛的作用，但是就学生 而言就造成了使学生养成了一种不良的 阅读习惯。而且学生在阅读过程中没有 对速度有严格的要求，在遇到陌生的词 语是会进行反复的推敲，查字典，这对 于学生理解整篇文章的意思是很不利的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 （三）对教学细节和难点的不重 视，应将阅读教学与基础知识分离。由 于学生对于词汇及语法的正确理解，导 致了学生在阅读对文章进行语法分析时， 不能正确的对阅读材料进行加工整理， 分析，导致了对学生深层次的阅读理解 能力的一种阻碍，尤其是一些频繁出现 的词汇在不同的文章意境中会有不同的 词意理解，如果在此理解错误则会导致 学生对整篇文章的理解产生错误。 三、新课标下英语阅读的要求及 理念 英语课程新课改的标准是强调从 学生的实际出发，在改变英语课标原有 对语法词汇重视的旧课标的基础上，对 学生的综合语言能力的运用更加重视， 明确地提出了对高校学生阅读的要求， 通过扩大学生的阅读量提升阅读速度， 提倡阅读教学在广大教师的教学中得到 应用。对于高校学生的英语教学，新课 标明确的提出了以发展学生的综合运能 力为基础，同时还要强调对学生语言运 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 用能力的培养。阅读教学是英语教学中 的重难点，尤其是在高校的英语阅读教 育，不仅要求教师对学生进行英语基础 知识的传授，同时还要对学生的语言技 能进行教授，通过合理适当的教学手段， 使学生达到自主学习阅读技巧的能力。 四、新课标下高校英语阅读教学 方法及作用 （一）创建教学情景课堂。在因 故阅读教学中可以根据教学的内容及结 合学生的学习英语的状况进行适当的英 语情景课堂，这样既可激发学生的学习 情趣，同时还可提高学生的英语阅读水 平。 （二）合理的利用和选择课外资 源进行与阅读。单靠课本上的英语知识 对英语的学习是不够的，必须要适当的 选择课外的阅读知识，如：对国外文化 的认识，贴切日常生活的，高校学生耳 熟能详的故事等，这样才能更好的提高 学生的学习兴趣和英语阅读能力。还要 加大学生英语阅读的层面和广度及对学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 生进行强化指导训练，丰富学生的英语 知识，阅读水平的提高，从而提高高校 英语教学的质量。 （三）丰富阅读教学方法。教师 可以根据不同的文章载体进行教学方法 上的不同，采用不同的阅读技巧。选择 能对教学成果影响较大的教学方式，对 学生英语阅读能力起到培养和丰富作用 的教学方法。如：可以采用复述法、对 话法、语法分析法等，这样可以是学生 积极的参与课堂的教学活动，加强师生 之间的交流。还可以培养学生的口语水 平的提高及英语的阅读和理解能力。 （四）培养良好的阅读习惯。学 生良好习惯的培养，对于学生的阅读能 力、速度及深度广度都有很大的提高。 在阅读文章时将速读和精读相结合，带 着问题阅读文章，对文章词汇进行细化 了解，提高英语阅读能力和速度。 （五）实行阅读教学的层次化， 提升语言应用能力。在高校的英语教学 中，对于英语的学习不仅仅只局限在对 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 信息的获取，更重要的是对学生思维能 力的培养及语言应用能力的提升。对于 词汇的运用，不断的获得词汇在不同情 境下被赋予的含义，通过理解可以对阅 读的内容进行全面的理解，这对于阅读 能力的提升和语言应用能力的提高起到 了非常好的效果。 （六）积极贯彻整体性原则，提 高对语篇在教学中的关注度。在英语的 教学中，语篇理解和整体阅读是非常重 要的。语篇教学对于提升学生的阅读能 力及其他能力是非常重要的手段。通过 运用已学知识对整片内容进行理解，对 重要语言的信息进行捕捉，在整体上对 文章有个大致的了解，在利用语篇的功 能，对文章关键词进行分析理解及对作 者的态度和立场进行判断，对文章有更 深层次的理解，从而达到阅读能力水平 的提升。 五、总结 综上所诉，随着社会经济水平的 不断提高，国家间的合作日益突出，英 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 语成为了重要的沟通工具，在人们眼中 越来越受到重视，更加成为了高校教学 的重心，在教学过程中，如何结合新课 标的要求采用适当的教学方法有助于提 高学生的阅读能力，是学生真正的喜欢 阅读，提高学生的语言实际应用能力， 这需要教师不断