新课程背景下加强小学班主任工作的研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新课程背景下加强小学班主任工作 的研究 【摘 要】小学班主任是小学班 级管理的主要执行者，其工作的有效开 展关系到小学教育工作的质量及学生的 发展。本文对新课程背景下小学班主任 工作展开了研究，对如何加强小学班主 任工作进行了详细的介绍，以期能为小 学班主任工作的开展提供参考。 中国论文网 /9/view-13011910.htm 【关键词】小学；班主任工作； 加强 0 引言 随着我国社会经济的快速发展， 我国教育事业取得了巨大的进步，社会 对小学教育工作也越来越重视。在小学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教育工作中，班主任是其中的关键人物， 其特殊作用和地位，直接决定了班主任 工作的重要性。在新课程背景下，如何 加强小学班主任工作，提高小学教育工 作质量成为了当前的一个重要课题。 1 新课程背景下小学生教育的特 点 随着新课程实施，对小学生教育 也提出了新的要求。新课程理念不断深 入人心，教师们对小学生教育的践行， 不仅仅只是停留在认真书写作业、保持 书本整洁、按时完成作业、及时纠错订 正、课前认真预习、课后及时复习方面， 而是更加侧重挖掘深层次的内涵，诸如 学习的态度、学习的方式、学习兴趣、 学习的策略等等。如果说传统的教学是 学习培养的浅层阶段的话，那么新课程 实施就是学习培养的高阶阶段了。 因此，要大胆拓展对学习的认识， 适当提升、发展其内海，以更好地适应 新课程背景下小学教育发展的需要，为 拓展小学班主任工作做参考。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 2 新课程背景下加强小学班主任 工作的思路 良好的学习引导，是加强小学生 教育的重要手段。但这有一个重要的前 提，即考虑到小学生年龄较小，所以加 强对小学生思想品德方面的教育，家长、 教师和学生多方合作，培养正确的学习 理念和方法是必要的。 2.1 坚持以思想品德教育提升小 学班主任工作的质量和教育意义 在日常的班主任工作中，凡是对 学生而言是好的态度和好的方法，班主 任都要引导使其养成习惯。 要引导收集信息，预习新知的习 惯。培养小学生的自主学习的能力，是 班主任教育的一个重要组成部分，其中 课前预习是提高学生自主学习能力的有 效途径。学生通过预习，对课程有了初 步的理解，参与到讨论的时候，小学生 们如果见到自己对课文的理解与讨论的 结果相吻合，往往会起到补充学习和强 化学习的效果，也就有了集中解决问题 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的注意力的动力，成为鼓励学习的兴趣、 增进学习的效果的重要来源。与此同时， 预习是凭借已有的知识、生活经验和学 习方法，小学生形成个体独立探索能力 的重要路径。这样，引导小学生形成预 习的习惯，不仅是单纯的掌握知识和技 能而设置的学习活动，也是培养小学生 独立自主能力的开始。 要鼓励自主探究，体会学习过程， 总结学习方法。新课程改革区别与传统 学习理念的显著特点，就是学习方式和 目标有巨大转变。新课程标准明确提出 转变学生学习方式的教学改革任务，就 是以学生作为学习和发展的主体。班主 任必须根据小学生的身心发展和期间学 习的特点，关注学生的个体特征，结合 学习要求，爱护学生的好奇心，求知欲， 充分激发小学生主动学习的意识和进取 的精神，提倡探究的学习方式。班主任 要认识到“探究 ”既是学生学习活动的过 程，也是学生思维模式养成的过程，这 对小学生的教育意义是重大的。在接下 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 来的工作中，要以创新精神和实践导向， 改进传统教育方式的不足，引导鼓励培 养学生亲自参与丰富、生动的思维活动， 积累一个实践与创新经验，积极主动养 成知识应用知识解决实际问题能力的习 惯。 要引导学生注重创新，拓展知识， 开发抽象思维。 新课程标准将学生 作为核心，并提出改变传统教学过分强 调的接受学习、死记硬背、机械训练的 情况，提倡培养学生动参与、乐于研究、 勤于动手、创新学习。也就是说，新的 课程标准，既要加强学生学习基础性知 识，又要加强学生在学习过程中形成拓 展性和创造性学习能力，促进小学生全 面发展，为学生今后的终身学习打下一 定的基础。因此，在课堂教育中，要大 胆放手，给学生充足的时间，让学生开 启自己的想象，成为学习的主角，成为 未来知识的主动探索者。 2.2 重视在班主任工作中发挥学 生教师和家长的协作作用 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 为打造一个和谐的班集体，塑造 小学生良好的学习环境，班主任应当努 力处理好与学生、与科任教师、与家长 之间的关系。 首先，班主任与学生之间的和谐 关系是塑造优秀班级的基础。 “新课程的 推进要致力于建立充分体现着尊重、民 主和发展精神的新型师生伦理关系”、 “要优化师生情感关系，重建温馨感人 的师生情谊” 。班主任工作应该同样致 力于此。班主任应当坚持查看班务日志、 与学生开展谈话、向科任教师调查教学 情况，了解班内学生的人际现状，弄清 每个学生在班级关系中的角色和演变的 心态，以把握班级人H 关系的大局。 其次，和谐班级的营造，离不开 班主任与任课教师之间的团结协作。仅 凭班主任的个体行为是远远不够的。作 为班主任，应该认识到，每位任课教师 都是小学教育这个有机体的重要组成部 分，一旦缺少或是损坏其中某一环节， 小学教育就不能正常开展；大家只有团 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 结协作，才能发挥最大的工作效应。因 此，班主任应为构建班主任与任课教师、 任课教师与任课教师之间平等互助、尊 重友爱、团结协作的良好关系而努力。 3 新课程背景下加强小学班主任 工作的对策 在新课程形势下，班主任若以传 统的管理方法已远远不能够适应当前的 教育需求，应跟上时代发展的步伐，用 新的理念做好日常的班级管理工作。 3.1 班主任要与时俱进，提高自 身素养 班主任工作的与时俱进，就是在 日常工作中体现出时代性、规律性、创 造性。外部社会不断发展，班主任工作 也要跟上时代的发展。一要学习现代通 信网络知识。现代化通信工具在世界各 角落已无法抗拒，班主任要学会和应用 电脑，体验小学生的使用方式，从而进 行有效的引导。二是树立可持续发展的 意识。三是了解社会发展的走势。要积 极通过电视新闻、报纸，把新闻热点人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 物的先进事迹讲给学生听，引导小学生 关心社会，培养学生社会责任感。四是 树立服务意识。班主任工作归根结底是 一种服务工作，班主任能否正确把握每 个学生的心理特征，按照教育科学和管 理科学的固有规律服务好学生、服务好 教学，是今后小学生成才的关键。 3.2 政府、社会和教育主管部门 要对小学教育多支持 各级政府、社会和教育主管部门 要加大对小学教育的投入和支持。特别 是乡（镇）政府，要切实把发展小学教 育作为现代化建设的基础工程，把小学 教育放在优先发展的战略地位，重点把 握两方面的工作：一是加强适龄儿童的 入学工作，对还未入学和中途辍学的学 生家长要加大引导和教育力度，确保适 龄儿童入学。二是要切实关注小学教师 的实际问题，对他们的工资、住房、医 疗、职称等福利待遇作出一定的倾斜和 优惠政策，解除他们的后顾之忧，使他 们能够全身心地投入到基础教育的教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 工作中去。 3.3 形成家长、教师和学生协作 支持班主任工作的态度 家长、教师和学生的协作是新课 程背景下班主任工作有效展开的重要保 证。小学教育是重要的启蒙教育，家庭 教育与学校教育越接近，产生的教育合 力就越大，效果就越显著。作为一名班 主任，在不断提高自身素质，发挥自身 的人格魅力努力工作的同时，要积极争 取家长、任课教师和学生的协作，谦虚 诚恳，引导家长正确面对班主任的利与 弊，做到细致入微，用踏实、全面、科 学的管理赢得家长、教师和学生的支持 和信任，产生与之精诚合作，互利共赢 的局面。