“庆元旦”班级音乐会活动方案

“庆元旦”班级音乐会活动方案 一、活动目的和意义： 我校是一所地处偏远山区的农村九年一贯制学校，交通及不方便，与外界交 往甚少，这里的学生纯朴、老实，甚至胆小、害羞，不敢在公开场合表现自己。开 展班级音乐会不但能够给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐 活动，增强他们学习音乐的兴趣，更能使他们克服他们胆小、害羞的缺点，增强孩 子们的自信心，使他们在音乐活动中体验成就感。 二、活动参与者：七年级全体同学 三 、活动地点：七年级教室 四、活动形式： 根据学生上报的节目预先制定好节目单，主持人按节目单顺序报幕，演员 按顺序演出。 五、活动要求： 1、以“庆元旦，迎新年”为主题，内容积极健康，形式多样。 2、要 求 班 上 的 每 个 学 生 都 参 与 ， 可 以 根 据 自 己 的 爱 好 、 特 长 ， 自 选 内 容 、 自 选 表 演 形 式 ， 自 选 合 作 伙 伴 、 自 选 节 目 负 责 人 、 自 选 时 间 排 练 、 自 选 节 目 主 持 人 。 3、 以 每 位 同 学 在 音 乐 会 上 的 表 现 为 依 据 ， 作 为 对 本 学 期 音 乐 成 绩 的 考 核 。 4、要求重视此项活动，积极进行策划、排练，届时进行“班级音乐会”的 评比。 六、活动内容： （1）节目范围：可选择喜爱的歌曲或其它表演形式，要求内容健康， 积极向上，与“庆元旦、迎新年”主题密切相关的节目。 （2）节目形式：包括唱歌（独唱、小组唱、合唱、对唱）、舞蹈、小 品、相声、诗歌朗诵、故事剧、乐器表演等。 （3）节目人数：自由搭配，每人准备节目一个或一个以上节目，形式 和内容自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成 ，交音乐老师进行审核。 （4）利用课间、课余、周末积极进行排练，老师定期指导检查。 （5）元旦前在音乐课上举行音乐会，对老师、家长、领导进行展示。 七、活动安排： 1、教师方面：开学初制定活动方案，布置任务。排练过程给予学生 一定的指导，为学生的排练提供帮助，做好学生间的组织协调工作。 2、学生方面： （1）确定演出地点。 （2）推选主持人 1-2 名。主持人除负责节目主持外，还要负责统 计本班节目的数量、内容等等。 （3）演出时邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐 会的演出和评比。 （4）设计节目单、邀请书，并对音乐会会场作环境布置。 八、活动过程： 1、主持人按节目单顺序报幕，演员按顺序进行演出。 2、 教师（或家长）对同学们音乐会上的表现进行点评，及时表扬表现优 秀的同学，并鼓励全班同学今后能大胆地表现自己，多给自己锻炼的机会。 3、学生互评。 4、谈谈自己在本次音乐会中的收获。 附： 1、学生自评表 学生姓名: 评价要求 能 不能 你能积极、热情地参与表演吗？ 你的节目表演过程完整、流畅 吗？ 你能有表情地、投入地表演节 目吗？ 你的节目编排新颖、有创意吗？ 你有良好的合作意识和在群体 中的协调能力吗？ 2、同学互评表 节目名称： 被评价人姓名： 评价人姓名： 项目 星星数 一边表演一边唱歌，表 情很好 唱歌的声音很动听 歌曲唱得很连贯 音唱准了 歌词全部唱对了 教师评价（综合以上三项成绩） 学生 姓名 学生自评 同学评价 特长 展示成 绩 加 分项目 总成 绩 【活动反思与总结】： 当音乐会结束后，我惊喜地发现有些平时不爱言语的同学 竟能表演得如此投入、自然大方，同学们是多么兴奋、意犹未 尽，我感觉到同学们是多么期待下次音乐会的开始。我将要做 的是思考如何使“班级音乐”会更加的完美。我认为开展“班 级音乐会”能培养农村学生对音乐审美的感受与认识以及创造 能力和合作能力等各项能力，还能培养学生的修养与气质，我 希望我们所有的音乐教师都能够充分利用班能音乐会作为良好 的教育契机，细化，渗透培养学校礼仪教育。 在活动过程中出现不少问题，如：找不着道具，演员在演唱时 忘词，节目之间衔接不紧凑，说明在