训诂思维与编辑工作

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 训诂思维与编辑工作 谈到训诂学，也许有人认为是老 掉牙的学问了，更何况是针对被称为 “杂家”的编辑来谈训诂思维。王宁指出 近 30 年来学界存在三种训诂学定位： “作为文献学工具学科的应用训诂学” ； “进入语言学领域的训诂学” ；“向解释 学发展的训诂学” 。换言之，训诂学 可以在文献学、语言学、解释学等领域 被应用。该观点恰恰指出了训诂学的多 元特性，能够为多个领域所运用，具有 综合性特征。而这正是笔者提出“编辑 的训诂思维” 观点的理论依据。 中国论文网 /5/view-6300321.htm 好的思维方式，往往能够给人认 识事物、解决问题提供积极帮助。它类 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 似思维之路，能打开人思想的门径，理 顺人思考时的条理脉络。为了验证训诂 思维对编辑工作的重要作用，笔者试从 编辑的训诂思维是什么、为何要提倡编 辑的训诂思维以及编辑如何养成训诂思 维这三个方面来进行分析。 一、编辑的训诂思维是什么？ 狭义的加工思维。从狭义来说， 编辑的训诂思维，就是指编辑的加工思 维，即编辑在加工书稿的过程中具有的 思考方式或思想意识。其目的在于规范 和纠错。传统的训诂内容主要是对字词 句篇章目等进行注解和分析，现在的编 辑加工书稿内容主要也是对书稿中内容 和形式等方面进行编辑出版上的规范和 完善，从加工性质上来说，也是一种注 解和分析。 编辑的训诂思维，是从某领域中 的主体角度提出的术语。从专业领域角 度来说，编辑的训诂思维，可以说成编 辑学中的训诂思维，这就可以与文献学 中的训诂思维、语言学中的训诂思维、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 解释学中的训诂思维归为同一层级来分 析。它主要体现为思维观点和方法。比 如，文献学中的训诂思维，主要体现为 古籍整理和研究过程中具有的研究观点 和方法；语言学中的训诂思维，主要体 现为在语言学中采用的词语考释（语义 学、词源学） 、专书语言、断代语言、 通史语言等研究视角和方法；解释学中 的训诂思维，主要体现为后人在解释前 人文化经典时所具有的思维观点和方法； 同样，编辑学中的训诂思维，主要体现 为编辑在加工和完善书稿时所具有的思 维观点和方法。 广义的解释思维。从广义来说， 编辑的训诂思维，就是指编辑的解释思 维，即编辑在编辑出版环节中具有的以 “已知”来解释“未知”的思考方式或思想 意识。其目的在于求真求切。由于这种 思维可以运用于编辑出版流程的各环节， 所以就具有了广泛性。为了揭示编辑训 诂思维的本质，笔者试从前人对“训诂” 和“训诂学”的释义说起。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 “训诂 ”，在传统小学中， “训诂”主 要体现为训释词义、注解古书。训诂学， 顾名思义，就是研究训诂的学问。周光 庆提出，唐孔颖达毛诗正义中对 “训诂”的解释最为通达。即 “诂者古也， 古今异言，通之使人知也；训者道也， 道物之貌以告人也” ；“ 然则诂训者，通 古今之异辞、辨物之形貌，则解释之义 尽归于此”。并指出 “训诂 ”就是对文化 经典的“解释 ”。该观点不单揭示出训 诂的解释本质，还把训诂学的研究范围 扩大到更广泛的文化经典领域。这无形 中就把训诂学的应用性与编辑工作联系 了起来。 编辑对文化经典选题的策划，正 是训诂思维在编辑出版工作中的首要体 现。王建辉曾举其友王一方的话来解释 编辑策划的本质， “策划在本质上是一种 文化引导，其最重要的功能不光是弄出 一本好书，而且是通过好书影响社会文 化、科学思想、学风大势，唤起民智、 民心与民魂” 。由此可见，广义的编 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 辑训诂思维，实际是编辑对文化经典进 行解释的思维。 二、为何要提倡编辑的训诂思维？ 1.训诂思维的特质与编辑工作的 性质相切合 训诂思维的特质具有解释性，而 编辑工作的性质也是具有解释性的。两 者在解释的维度上辩证统一。比如： 专题调研。在全媒体时代，出版 行业激烈的竞争对编辑的要求也越来越 高。编辑除了要广泛涉猎相关领域内的 知识和信息外，更要对某领域有所专攻。 每一时代都在急切地呼唤着有学术意识、 学术眼光、学术宽容精神的编辑。无论 是老一辈的编辑出版家，还是数字出版 时代的编辑出版人，无数具有文化传承 价值的出版物都是在他们无数次的专题 调研和卓越眼光中产生的。从编辑专业 素养角度来说，编辑应是某领域的出版 研究专家，甚至可以是某领域某方向的 内容研究专家。训诂思维所具有的解释 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 性可以激发编辑对某领域的特殊兴趣， 使其在科学的研究方法指引下，逐渐发 现新兴领域或未知领域选题的价值。这 种发现就是一种创造性解释。而对于人 所共知的领域，编辑能够对该领域的选 题进行另类解释，并挖掘其具有填补空 白的出版价值，这也是一种发现，一种 创新。 选题策划。训诂思维是一种全面 而系统的思维。它会从对象或事物的方 方面面进行诠释或分析。这种缜密的思 维方式，会督促编辑不断完善选题的漏 洞和不足。简言之，编辑在选题策划时， 首先要有自我反省和自我批判的意识， 在系统而全面的解释思维基础上，不断 提升选题的价值。选题的发现，具有必 然性，也有偶然性。比如编辑在日常工 作中，常会突发奇想，把某选题想得多 么天衣无缝，认为一定有很大的出版价 值，但如果任思绪缥缈不断，往往都会 无果而终。如果这时引入训诂思维，以 一种理性的头脑来解释这种选题可操作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的几率，往往能得到意想不到的收获。 不管选题最终能否实现，训诂思维的介 入都能让编辑对某领域的了解多于未进 行思考前。对编辑来说，这本身就是一 种进步。 宣传推广。尽管互联网和移动互 联网技术的飞速发展，有利于编辑更好 地了解读者或潜在读者的阅读意图，但 是在微博营销、微信营销等数字营销手 段满网、满屏飞的今天，如果编辑还满 足于把出版物的出版信息通过各种载体 传达给广大读者或潜在读者，那么就无 异于纸媒时代的图书宣传广告。在信息 泛滥的时代，相对于海量的垃圾信息， 优质的出版物信息无疑会成为受众关注 的香饽饽。那么，什么叫优质的出版物 信息呢？编辑又该如何挖掘优质的出版 物信息呢？优质的出版物信息，往往都 能折射出某种文化，让读者或潜在读者 在不知不觉中受到感染或影响。某种文 化往往是编辑对出版物内容的另类解读， 是编辑运用训诂思维解释文本的最深层 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 反映。出版物前期选题的缘起、编辑与 作者的互动插曲、选题创新的背景故事、 出版物所经历的一波三折以及所面临的 残酷现实挑战，等等，这些发生在出版 物背后的故事对于读者进一步了解其所 包涵的生活哲学、人生意义、文化韵味 更有意义，也更有宣传推广的话题启发 价值。 2.训诂思维可以帮助编辑 更好地发现并解决书稿中的问题 训诂思维有助于编辑发现书稿中 的问题。编辑对书稿内容的加工包括方 方面面，大到篇章结构，小到字句标点。 纠错是编辑加工的前提，那么如何发现 书稿中隐藏的错误呢？根据图书内容质 量评定标准可知，在对书稿进行加工时， 编辑常会遇到类似政治、知识、语言文 字、标点、格式、规范等方面的错误， 结合自身的编辑知识、专业知识、语言 知识等综合知识储备，往往都能找到解 决方法。训诂思维在解决这些语言文字 方面的问题上有着得天独厚的优势，比 如，清代训诂大师王念孙代表作广雅 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 疏证 ，校正广雅的讹误，包括讹 字 580 处、脱文 490 处、衍文 39 处、 先后错乱 123 处、正文误入音内 19 处、 音内误入正文 57 处（见广雅疏证自 序 ） 。其另一巨作读书杂志 ，也是 发现前人古籍中出现的各种各样错误的 最好证明，全书 5061 条，仅淮南内 篇第二十二综叙文字传写讹脱、凭臆 妄改的情况就达 64 项。王氏能取得如 此巨大的成就，郭在贻总结原因，认为 归于作者运用了科学而实事求是的治学 方法。这种科学而求实的态度和方法， 正是训诂思维的最大魅力。古为今用， 前人做法就是最好的示范。前人在校勘 古籍时采用本校、他校、对校、理校等 方法，同样适用于现在书稿的校对。现 在编辑学中的“ 校异同” 和 “校是非”是从 校对职责来说的，而前人的校勘四法是 从校勘手段来说的，两者有异曲同工之 处，都对保障书稿质量起到了很大作用。 在古籍整理中，校勘与训诂是相辅相成 的，两者密不可分，而在现代书稿加工 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 中，这又何尝不是训诂思维带给编辑的 重要启示呢？ 回顾训诂学发展史，历史上的训 诂学家，比如清代说文四大家（段玉裁、 桂馥、王筠、朱骏声） 、高邮王氏父子 （王念孙、王引之） 、戴震、俞樾、孙 诒让、章太炎，等等，既是训诂大师， 也是清代朴学的代表，而朴学在本质上 来说带有考据派的意味，是古代实证研 究的典范。编辑以训诂思维来对书稿进 行编辑加工，无疑为出版物质量加了双 重保险。编辑既能知其然，又能知其所 以然，从而使得出版物内容更加科学、 形式更加规范。训诂思维有利于编辑检 验书名与内容是否恰切，也有利于编辑 加工书稿目录结构，这两点是互通的， 因为无论是从书名来推导内容，还是从 内容来推书名，都需要编辑对书名和内 容有预先的认识和理解。只有明了书名 是何意，内容又是何意，编辑才能知道 原稿书名和内容结构的问题出在哪里。 因此，编辑在编某领域书稿时，首先要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 对目前学界该领域研究现状有过调研， 明了该领域内其他出版物的优点和不足， 并通过充分占有资料、坚持科学的求实 态度、运用综合分析等方法来解决相应 的问题。而这些方法对不同专业背景的 编辑都适用。编辑常用训诂思维来指导 工作，日积月累就会形成自己独特的编 辑风格和严谨扎实的编辑素养。 三、编辑如何养成训诂思维？ 好奇心是编辑养成训诂思维的前 提，专研力是编辑养成训诂思维的保证， 探究法是编辑养成训诂思维的关键。三 者共同决定并影响着编辑训诂思维的运 作。 要有好奇心。好奇心推动着人类 认识世界和改造世界，这一点在科学界 尤其突出。有好奇心的科学家预示着有 不竭的科学探究动力，当今无数先进的 科学技术或产品是对这一现象的最好说 明。同样，对于编辑来说，抱有好奇心， 等于拿到了开启训诂思维的钥匙。 从宏观来说，好奇心要与不端正 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 的心态区别开来。抱着得大奖、赚大钱 的心态去策划选题，最终的结果只能加 重使编辑的得失心，无益于编辑对文化 经典的开辟和探究，更不要说对以生命 为核心的文化世界的认识和理解了。好 奇心是为了激发编辑去探索、去创新、 去改变的兴趣，不是为了得到什么而去 做什么。从微观来说，好奇心是督促编 辑用训诂思维去看待问题、处理问题的 先导。比如，书稿中某些用语现象为何 是这样而不是那样？国家出版规范为何 是那样规定而不是这样规定？如何解决 书稿中出现的两可问题？等等。类似的 问题，需要编辑有好奇心去探究、去解 决。 要有专研力。专研力是让编辑有 定力和耐力去深入研究某个感兴趣的专 题，从而能够理清书稿中问题产生的来 龙去脉。训诂思维从本质上来说，就是 一种专研思维。要养成这样的思维，自 然要有专研力。编辑如果对任何领域或 任何选题都是浅尝辄止，那又如何能在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 某一领域内有自己比较独到的见解和观 点呢？编辑如果不了解前人的研究和出 版现状，那又如何站在巨人的肩膀上向 前跨越呢？编辑对文化经典的另类阐释， 不是靠跟风、靠拼凑、靠投机取巧就能 实现的。好书的诞生，往往都是编辑和 作者共同专研的结果。 要有探究法。好的方法是锐器。 编辑训诂思维的养成同样离不开好的方 法。这里笔者主要从纵向、横向和综合 三方面来讲述促进训诂思维养成的探究 法。所谓探究法，是联系专研力来说的， 即编辑在专研的时候，采用一定的探究 法