油画棒在美术教学运用的探究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 油画棒在美术教学运用的探究 【摘 要】绘画历史悠久，教育 内涵丰富，学习绘画，有利于全面素质 的开发，对训练学生的创造能力、思维 能力、审美能力，有着极大的促进作用。 油画棒是美术课的主要形式，深受学生 的喜欢。掌握油画棒的技法，临摹是一 种有效的方法，让学生更好的主动的进 行绘画学习。 中国论文网 /5/view-5431789.htm 【关键词】油画棒；美术标准； 临摹；自主；合作；探究 绘画历史悠久，教育内涵丰富， 学习绘画，有利于全面素质的开发，对 训练学生的创造能力、思维能力、审美 能力，有着极大的促进作用。绘画教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 是美术课的主要形式，深受学生们的喜 欢。让学生从小动手作画，以亲身的体 验掌握一些绘画的基础知识和基本技巧， 这对培养学生的形象思维能力和审美能 力以及造型能力，促进智力的发展，陶 冶性情等方面都具有重要的意义。对学 生来说，在绘画教学中，不论是什么画 种，都能培养他们对自然美、生活美和 艺术美的认识能力。通过教学，可以使 学生领略绘画中所体现的意境，情绪和 思想，从而加深对生活的认识，激发对 生活的热爱。因此，绘画教学这种潜移 默化的力量是其它教学形式无法代替的。 在中学教学中，面对大多数没什 么美术技法的同学来说，就要去寻找一 种比较简便，而又为之有效的画种。使 用油画棒结合静物绘画，就是其中一种 较为简便的画种。静物画是绘画基本功 训练中的一种方式，在创作过程中可以 锻炼学生的观察力，也可以培养他们认 真细致的表现能力。而用油画棒代替水 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 彩、水粉等形式来进行静物绘画练习， 不仅色彩鲜艳，质地细腻，而且方法较 为简单，易掌握。两者一结合，就会创 造出奇迹。我首先在美术兴趣小组里进 行了实验，结果我惊奇的发现孩子们的 学习兴趣非常浓厚。与此同时，孩子们 的观察能力、想象能力以及造型能力也 有了很大幅度的提高，特别是对色彩的 表达能力。通过一段时间的练习，孩子 们更加自信了，并能不断创作出比较精 彩的作品。通过在兴趣小组活动中的这 种实践摸索，我感到用油画棒绘画有许 多优势，这些优势也是其它绘画工具所 不能比拟的，这主要体现在以下三个方 面： 一、直观性强 首先，油画棒是由固体颜料制作 而成的一种非常有趣的绘画工具，深受 学生的喜欢，学生们可以直接握笔作画， 这比用毛笔或水粉笔蘸颜料进行绘画创 作要方便很多。其次，油画棒的表现手 法灵活多样，有厚涂法、薄涂法、映衬 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 法、过渡法等。如厚涂法中色彩的使用， 它层层相加的表现方法，孩子可以很清 楚地看到，哪块颜色用了哪支油画棒， 方法简便容易掌握，同时能很好地判断 色彩的不同成分。另外，过渡法的使用 过程中，学生可以从一支支油画棒的更 换使用中，清楚地看到色彩的微妙变化， 激发孩子们的绘画兴趣及充分表现自己 的欲望。 二、激发学生浓厚的兴趣 罗素曾说过：一个人感兴趣的事 情越多，快乐的机会也越多，而受命运 摆布的机会就越少。由于静物画造型简 单，通过指导，学生可以很快地用油画 棒画出自己想要表现的东西。孩子们感 受着油画棒带来的神奇与美妙，创作热 情日益高涨，不断创作出绚丽多彩的作 品。而我则注意抓住每位学生绘画的特 点，及时表扬他们作品中的每一处闪光 点，并指出哪些地方如果改进一下效果 会更好。这样，不仅使学生充满信心， 而且激发了学生对绘画的兴趣。特别是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 当孩子遇到困难时，我更会鼓励他们， 对他们说些激励性、提示性的话，从而 进一步增强孩子们的自信心。 三、材料上的优势 油画棒是一种在颜料中加入蜡质 材料等中介物质后所做的绘画工具。油 画棒的效果比较像油画的效果，画面防 水，而且可以重复上色。现在绘画工具 有很多，油画棒作为最普通的一种绘画 工具，在任何地方都很容易买到，价格 相对也比较便宜，品种多达 10 余种。 再者，它不需要其它的辅助工具，简便 易行，极其便于携带。对纸的要求也不 高，普通纸、水粉纸等均可。 美术课程标准在各学段的教 学建议中有明确指示：第一学段（12 年级）学生要尝试使用各种线条，形状 和色彩进行绘画表现活动；第二学段 （34 年级）学生要学习原色、间色、 冷暖色等基本色彩知识，体验色彩的表 现力，并有目的地加以运用；第三学段 （56 年级）学生要结合传统艺术中的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 色彩运用方法，学习对比调和等色彩知 识；第四学段（79 年级）即初中阶段 的学生要求在美术活动中，进一步学习 色彩知识，提高色彩的表现能力。考查 学生能力时，要看学生能否在美术表现 活动中大胆、综合地运用色彩。 临摹名画，真正印证了中国古代 “取法乎上”的学艺名言。西方现代绘画 了流派很多，个性突出。在多元并存的 绘画作品中，选择一些有代表性的作品 让学生临摹，不但不会抹杀学生的创造 性，还能从很大程度上激发学生的兴趣。 对于色彩基础较差的学生而言，一开始 谈论创造也是惘然，因为创造不是凭空 捏造，无端地生出一些东西，而是要有 基础的，我们设置的油画棒临摹教学正 是这种对基础内容的补充。例如用油画 棒临摹莫奈、高更、梵高、塞尚、马蒂 斯、德兰、毕加索等人的作品，在色彩 的体验，色感的培养和色彩表现能力的 提高等方面就非常有效果，学生通过练 习后，对绘画，尤其是色彩方面有了全 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 新的认识，其兴趣被调动的程度和范围 超出了我的想象，看到学生们认真的临 摹作品，我十分欣慰。针对油画棒绘画 的特点及优势，在教学实施中，可以分 三个阶段来进行： 第一、临摹。临摹优秀的美术作 品或大师的作品，练习用变化的色彩表 现画面内容，激发孩子们的兴趣。其次， 临摹画面局部，让孩子注意画面要突出 主体，做到主次分明，变化均匀。然后， 再次进行整幅画的临摹，并贯穿构图知 识，学会整体构图，感受整体的色调， 同时使用过渡法分析色彩的变化，冷暖 色调的搭配等。最后，调整，给孩子们 充足的时间，让他们耐心、细致地去整 理画面，培养他们的整体表现能力，锻 炼孩子们的意志与毅力，养成良好的作 画习惯。 第二、创作性临摹。这一阶段主 要是培养孩子们的创作能力，为下一步 的实际创作奠定基础。对于小学阶段的 孩子来说，我们不能用太专业的眼光来 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 看待。尤其是在这个阶段，加入了创作 性的元素，因此，我们更要给孩子们足 够的时间。我们可以引导他们将重点放 在色彩的表现上，造型则以概括、简练 为主。这样做的目的是让学生注意观察 色彩的微妙变化，学会用油画棒的色彩 来表现具体的事物，学会油画棒的多种 使用方法，如平涂法、过渡法、重叠法、 薄画法等表现手法，同时学会判断整幅 画的色调倾向，感受油画棒无穷的色彩 魅力。 第三、创作。绘画创作是一种难 度较大的绘画活动，是孩子们最直接的、 最自由的一种表达方式。他们可以通过 创作，来表达自己的内心情感和对外部 世界的感受。而这一感受主要来源于生 活，通过用心去观察事物，表现出自己 对事物的感受，从而做到胸有成竹。长 期从事创作事业的人应该都知道，创作 是需要时间的。俗话说的好，欲速则不 达。因此激发孩子的学习兴趣，诱发孩 子丰富的想象力和创造精神对这一阶段 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 来讲很关键。 如此这般，经过一段时间的练习 后，你会发现他们的变化很大，尤其是 在与兴趣小组外的没经过这种训练的孩 子进行对比后