怎样引导学生积累作文素材

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 怎样引导学生积累作文素材 摘 要：如何积累作文材料呢？ 主要是从观察中积累，从阅读中积累， 多写日记，注意勤做笔记，养成坚持写 日记和记读书笔记的好习惯。 中国论文网 /4/view-12773133.htm 关键词：观察 阅读 读书笔记 日记 中图分类号：G633 文献标识码： A 文章编号： 1003-9082（2014）10- 0221-01 巧妇难为无米之炊，要作文，要 有话可说，教师必须全力扩大学生的生 活积累，引导学生积累作文素材，让学 生“有米可炊 ”。这样才能让学生作文时 能信手拈来。如果头脑中平时没有积累 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 材料，只是白纸一张，写作时又从哪里 去搜索，哪里去想象呢。 没有写作的材料，再好的写作高 手也难以完篇。因此，要想提高写作水 平，首先必须建立自己的素材库，像蜜 蜂采蜜一样不断地从生活中摄取有用的 养料，日积月累，素材仓库自然丰富。 如何积累作文材料呢？主要是从观察中 积累，从阅读中积累，多写日记，注意 勤做笔记，养成坚持写日记和记读书笔 记的好习惯。 一、从观察中积累作文素材 观察在写作中的地位是至关重要 的。许多学生作文时常常感到无话可写， 或者用笼统的叙述来代替具体的描写， 或者用笔套用一些现成的句子，千篇一 律，千人一句。原因就在于不善于从生 活源泉中汲取营养，不会精心观察事物， 对绚丽多彩的生活视而不见，没有积累 丰富的作文素材。只有观察越细致，描 写才可能越细腻；观察越深入，描写才 可能越深刻。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 如何指导学生观察呢？ 1.首先要激发学生观察的兴趣 学生有了兴趣，才能主动地去观 察。培养学生观察的兴趣可从以下方面 入手：（1）要让学生认识到观察的价 值，体会到观察对于作文的重要作用。 小学语文课本中，有不少描写细致而生 动的文章，如家乡的红橘一课中作 者对红橘的花果的描写，作者写得惟妙 惟肖。教师应利用这些课文让学生认识 到作者之所以能写得这么细致入微，是 与作者深入仔细地观察分不开的。从而 体会到观察对于写作，对于描写的重要 作用。 （2）让学生尝到观察的甜头，看 到观察的成果，产生观察的兴趣。教师 要引导学生有意地观察自己身边熟悉的 事物，从中发现许多从未发现的东西并 写下来，使他们产生兴奋和自豪。不管 采用什么方法，都要使观察活动与愉快 的情绪体验结合起来，从而使学生乐于 观察。 2.努力培养学生观察的技巧 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教师不仅要使学生乐于观察，还 要让学生善于观察。这就是要让学生学 会正确的观察方法，提高观察技巧。如 何提高观察技巧呢？ 2.1 明确观察目的。没有观察目 的，观察时就会随兴所至，东张西望， 只能得到零碎的印象。这些零碎的印象 不容易在大脑中存储，不容易进行组织 和集中。写作时就会茫然，感到无东西 可写。明确了目标，就明确了观察的方 向或范围。 2.2 观察要全面精细。在观察中， 要尽可能让学生用多种感觉器官去感受， 使学生更全面、更准确地认识事物。要 注意观察事物的各种特征，注意观察事 物发展变化的全过程，以及它和周围背 景的相互联系。最能反映事物特点，最 能为观察目的服务的要重点观察，细致 地观察。如朱自清写春时就分别调 动了自己各种感觉器官，写了眼睛看到 的花草颜色，耳朵听到的各种声音，鼻 子闻到的各种气味，还写皮肤的触觉及 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 大脑的联想，把一幅多姿多彩的春景图 生动形象地展现了出来，成为写春的经 典美文。 2.3 观察要有顺序、有条理。可 按由近及远；或由上到下；或由表及里； 或由整体到局部的顺序观察。这样搜集 到的生活素材才是完整的、有用的，写 作时才能做到中心突出，主题鲜明。如 朱自清的春在观察春花时，先是树 上繁花，再到树中昆虫，最后是树下野 花，从上到下，条理清晰。为此，教师 可在观察前引导学生制定观察提纲，让 学生按提纲有顺序地观察。 2.4 养成写观察笔记的习惯。 观 察时或观察后，让学生及时把观察到的 内容、感受用笔记下来，哪怕只是一句 话也要记。写观察笔记有利于培养和提 高观察能力，有利于丰富想象和训练思 维，有利于语言文字的训练。观察笔记 的内容、形式都有较大的灵活性，可以 叙述事件、勾画人物、描绘景物、状写 物件，也可以写一点感受、一段对话。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 2.5 观察重在理解。如果对所观 察的对象没有理解，观察所得到的就只 是表面的、感性的认识，只是一些皮毛， 仅仅这样是写不好文章的。任何一篇好 文章，都不会是简单的生活记录，而是 作者对生活的理解。具体怎样做呢？首 先，观察时要抓住特征，写出的文章才 会栩栩如生，各具特色。其次，观察时 要思考，要展开联想，要找到自己内心 对这事物的感受。 我在重庆教学时，曾经让学生作 文美丽的圣水湖 ，要求学生一定要 认真细致地观察后再作文，并且要表达 出对养育我的圣水湖最真切的感受。可 大部分学生的作文都仅仅停留在圣水湖 两岸景色或湖面景色来写，虽然从小生 活在湖边，非常熟悉，可学生却只能写 出简简单单的两段话，觉得没什么可写 的，更无特别的感受可言。后来，我专 门带学生再到圣水湖去观察，要求按顺 序全面细致地观察，不但要观察景色， 还要思考和联想湖给家乡人们带来的好 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 处和快乐。这下孩子们想说的就多了， 如湖中的水产，夏日游泳，湖边的特色 菜“鱼鲜鱼 ”，特产的黄花梨，还有 温家宝爷爷称赞的 SOD 西瓜，袁隆平 爷爷搞的优良水稻等等都离不开我们可 爱的圣水湖。那次学生可有不少好作品 呢！ 二、从阅读中丰富写作语言，积 累作文素材 书籍报刊是作文材料的一个丰富 源泉。读时注意仔细品味、吸取名家名 篇的语言精华，开拓视野、丰富知识、 陶冶情操。从各类书籍中吸取无穷无尽 的语言营养、精神食粮。 阅读要做好读书笔记。徐特立先 生说过：“不动笔墨不读书” 。教师可引 导学生从以下几个方面入手：（1）摘 录。摘抄文章中的好词佳句、内容要点、 精彩片断、好的开头结尾等，丰富我们 的语言材料。 （2）摘要。归纳文章的主 要内容或给每段加小标题。这种笔记可 以帮助我们较深刻地理解和记忆原文内 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 容，训练综合、概括能力。 （3）写心得。 自己对文章中的人物、事件有什么看法， 阅读文章之后有什么感想体会，用笔写 下来。 （4）编提纲。把书中主要的意思 编成提纲，写在笔记本上。这种笔记便 于我们掌握全书的内容要点、结构和写 法。坚持下去，读书的收获会使你大吃 一惊。 三、从日记中积累作文素材 日记是对一天学习和工作中有意 义的内容的记载，多写日记，养成坚持 写日记的好习惯，不仅可以使人得到鞭 策和鼓舞，还能训练写作能力，又能积 累作文的素材。俗话说：“好记性不如 烂笔头”。学生头脑中储存的表象材料 象流水一样稍纵即逝，只有及时用笔记 下来才