小学低年级学生语文学习习惯的培养

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学低年级学生语文学习习惯的培 养 摘要：一年学生因为年纪小， 自控力差，纪律涣散，从幼儿儿园的孩 子忽然成为一名小学生，他们还无法轻 易适应这角色的转变。因此，小学低年 级语文教学首先应该从培养学生良好的 学习习惯入手。 中国论文网 /7/view-12951522.htm 关键词：小学；低年级学生；语 文教学；学习习惯 语文课程标准对良好语文习 惯的养成提出了许多具体的要求。如： 正确的写字姿势和良好的写字习惯；对 汉字有浓厚兴趣，主动识字的习惯；读 书看报的习惯；留心观察周围事物的习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 惯；默读的习惯；集中精力，专心致志 读书的习惯；做读书笔记的习惯；使用 各类工具书的习惯；积极参与讨论和争 辩的习惯。我认为，小学低年级语文教 学首先应该从培养学生良好的学习习惯 入手。 一、勤于动笔、勤于动脑的习惯 徐特立“ 不动笔墨不读书 ”的名言， 是对学习中勤动笔的科学解释 。在读 书过程中，必然会发现疑难之处，这就 需要学生运用自学符号在书上圈、点、 勾、画、批、注。这一过程就是找出难 点，扫清障碍的过程；就是深入思考、 反复玩味的过程；就是初步领会、有所 发现的过程。同时，学生在读书时寻章 摘句，将优美的篇章、段落、句子乃至 一个闪光的词，分门别类摘录下来，长 期坚持，不断积累， 语文水平定会逐 步提高。另外，还要培养学生勤于动脑 的习惯。孔子云：“ 学而不思则罔。 ”意 思是只学习不思考就会迷惑而无所得， 可见动脑思考的重要性。 “好书不厌百回 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 读 ，熟读深思子自知” 。读书时要多想、 勤思考，多问几个“ 为什么 ”。孟子说过 “尽信书不如无书 ”，就是告诉我们对待 学问必须要有一种怀疑精神，不要“人 云亦云”，一味盲从轻信。学习贵在有 独立的见解。如果对某一问题的理解与 老师不同，可查出依据来跟老师或同学 们展开讨论，这样既可以加深对文章和 某一知识点的理解，还可以促进教学相 长。 二、良好的阅读习惯 让孩子养成良好的阅读习惯也是 很重要的。每一位教过语文的老师都明 白，学生的语文素养不能单靠课堂上老 师的讲解就能形成，更大程度要靠学生 日积月累的阅读。而低年级的识字教学 与学生的阅读是紧密相关的。为了孩子 们的阅读量，培养孩子们的阅读兴趣， 我鼓励他们多读书，读好书。给他们推 荐一些少儿读物。动员孩子们将自己喜 欢读的书带来放在班上的“图书角” 里与 同学交换着读，每天请一个小朋友上台 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 将自己最喜欢的书大声的朗读一段给大 家听。这样，孩子们都争先恐后地做准 备，班上的读书气氛相当浓厚，有的孩 子一下课就捧着书认真阅读， “图书角” 里也增添了不少好书，有西游记 、 水浒传 、 格林童话 、 安徒生童话 等名著。我没有想到，孩子们已经开始 津津有味的读这些名著了。 除了读课外书，孩子们连语文书 上还未学过的课文他们也会在课外读完， 你常常在教学新课文时，他们围绕课文 所思考的问题更有深度，提出的问题也 更难。如在教学课文小蝌蚪找妈妈 时，学生对小蝌蚪变化的过程已提前掌 握，课堂上他们会提出一些奇怪的问题： 小蝌蚪为什么会和青蛙妈妈分开呢？青 蛙有鼻子吗？癞蛤蟆也是小蝌蚪变来的 吗？孩子们围绕这些问题积极地讨论， 纷纷发表自己的意见，既理解了课文内 容，有拓展了知识面。现在我们班上的 孩子爱读书，多看书已经成为他们都喜 欢完成的课外作业。我认为让孩子们从 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 小养成爱读书的好习惯对他们今后的学 习是有很大帮助的，对他们的一生也是 有影响的。 阅读离不开工具书，低年级学生 在阅读和学习过程中常会遇到不认识的 字、不理解的词和不明白的知识。其实， 在学习中遇到的问题不必事事都问老师， 不少是可以通过查字典、词 典就能够 解决的。有了勤查工具书的习惯，就等 于有了一位终身相伴的良师益友。学生 起码应该备有古代汉语词典 、 现代 汉语词典 、 中国成语大辞典等工具 书，并能借助这些工具书进行学习。 三、善于倾听的习惯 倾听的能力是一种艺术，也是一 种技巧。倾听需要专心，每个人都可以 透过耐心和练习来发展这项能力。倾听 是了解别人的重要途径，为了获得良好 的效果，我们有必要在课堂上培养学生 良好的倾听习惯。现在不少孩子不善于 倾听，别人的发言与自己无关，我要求 学生在听时坚持“ 三个到”：耳到、眼到、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 心到。眼睛看着说话人的表情，耳朵听 着说话人的语气，语音，语调，将全部 注意力都集中在说话人身上。在平时的 口语交际，小组学习中，有意识的进行 听力的训练，在午会时也给孩子们念一 些动听的，有意义的故事，提醒他们要 叫醒自己的耳朵，多听别人的发言，做 一个有心的人。 四、规范写字的习惯 教师在学生刚入学时就应当向学 生作示范展示，激发起他们想写一手好 字的愿望。刚开始写字，可以运用儿歌 培养学生正确的写字姿势：“头正身直 脚放稳，胸离桌边整一拳，一尺一寸要 做到，人坐端正字好看。 ”学生写字时， 老师来回巡视，帮助纠正姿势。有了正 确的写字姿势，不仅有利于写好字，而 且有利于身心健康。对于年幼的孩子来 说，让他们安安静静地坐着，集中精力 写字是件枯燥的事儿，所以想方设法地 提高学生的写字兴趣也是十分必要的。 比如，每次批阅作业时教师可以在书写 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 端正的本子上印一面小红旗或者画一颗 小红心以示表扬。对于有进步的同学， 则在作业本上印上红花章，鼓励学生继 续努力。 五、课后及时复习的习惯 众所周知，学生在学习过程中对 知识有很好地掌握，在这个时候不断进 行复习最终获得的效果是比较明显的。 因为人类的大脑会对知识产生遗忘，如 果不及时进行复习，遗忘是必然 的。 只有将知识在学习之后的短时间内进行 复习和巩固，最终才能对知识有深刻的 认识。因此，学生要养成不断回顾知识 的习惯，这样可以有效地使其记忆得到 提升。每天晚上睡觉之前，要把一天学 习到的知识重新回顾一遍，使记忆得到 加深，这种方法是可以使语文学习能力 得到很大提升的