语文教师在教学中角色的探究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 语文教师在教学中角色的探究 【摘 要】教师如何能扮演好教 学中的角色，应该提起学生对教材的兴 趣，设计好教材这个诱饵，充分挖掘教 材中学生发现不了或感受不到的艺术美 和思想美。让学生理解教材的方法，让 学生运用这种方法获取知识。 中国论文网 /5/view-5431794.htm 【关键词】教学；角色；阅读； 兴趣；情感 如今课堂上教与学的双向活动积 极发挥，是一堂成功课的标准之一。教 师的教学艺术增强教学吸引力，易于学 生接受和掌握。语文教学就是一台戏， 教师只有演好自己的角色，才能提高这 台戏的质量，然而许多教师在教学中往 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 往越俎代庖代替学生思考或代替作者言 论，这不是语文教师应扮演的角色，下 面我谈谈对语文教师应扮演角色的几点 认识。 一、语文课上教师是学生与教材 桥梁的角色 教材是语文知识的载体，学生是 获取语文知识的主体。教师的任务是如 何能让学生从教材中获取知识，教师这 座桥就是让学生走进教材，与教材交流， 我们的任务就是解决学生与教材交流时 出现的障碍和引导学生怎样更好理解教 材。我们不能把我们对教材的认识强加 给学生，同时要承认学生对教材的理解 的差异性，总之，教师要扮演好桥的角 色，就是让教师不要越权代替学生思考 代替作者言论。要让学生充分与教材交 流。 教师如何能扮演好教学中的角色 呢？首先，提起学生对教材的兴趣，否 则就是桥搭了学生也不愿意通过。这一 点我认为应从减轻学生阅读时的心理压 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 力，提高学生感悟上入手，要让学生感 受到阅读教材是一种享受，而不是沉重 的负担。学习语言文字重在实践，贵在 自悟.所以，阅读课必须多读书，多思考.课 文绝大部分是白话文，内容浅显，生字 不多，学生只要用心阅读，就能大概理 解.因此很多课文可以采用”欣赏式” 教学， 即在初读之后，着重指导学生熟读精彩 句子，读后谈出自己的体会，促使学生 热爱读书，积累语言.也就是说教学时不 要让学生感到阅读就是为了回答问题和 做“条块”式的分析，而要他感到阅读是 为了感受一种美。其次，我们要设计好 教材这个诱饵，充分挖掘教材中学生发 现不了或感受不到的艺术美和思想美， 使学生感到教材不仅是知识的载体而是 艺术，思想的结晶，要让学生萌发从教 材中感受到这些东西的欲望，最后我们 在教学中重点教给学生理解教材的方法， 让学生运用这种方法获取知识。 二、在阅读上教师应做打开学生 阅读视野的大门的钥匙 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教材的知识是有限的，课堂教学 也是有限的，然而知识是无限的，随着 科学文化的发展，学生光学会教材是不 行的，也是不够的，在语文教学上就是 要求我们语文教师要不断发展课外阅读， 开拓阅读视野。 语文教师要做好打开学生阅读视 野大门的钥匙就要求我们不能整天围着 课本转，要给学生创造良好的课外阅读 环境，让学生从课堂学习中走向课外学 习。 怎样才能做好开拓学生阅读视野 的钥匙呢？ （一）培养阅读兴趣，要给学生 阅读自由，比如阅读内容，除不健康之 外不管历史、科技、社会等都可以读。 孔子说过：“ 知之者不如好之者，好之 者不如乐之者。 ”有了兴趣之后，学生的 阅读才会主动、自觉有效。为了培养学 生的阅读兴趣，我用“ 开卷有益 ”、 “读书 破万卷，下笔如有神” 、 “熟读唐诗三百 首，不会作诗也能吟” 等成语和诗句来 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 启发学生，让他们懂得多读书对提高写 作水平的重要作用。用“ 书籍是人类进 步的阶梯”、 “知识就是力量 ”等名言警句 来激励学生，同时还以马克思、列宁等 到伟大人物终生刻苦学以，鲁迅在腹背 受敌的情况下彻夜阅读与写作的精神来 教育学生，使学生懂得读书的面越广， 其水愈活。写起文章来就会左右逢源， 得心应手，就更能激发学生的求知欲望。 （二）培养良好的阅读习惯，如 每天定时阅读的习惯，记读书笔记习惯， 阅读中提问题的习惯等。叶圣陶先生说 过：“能力即习惯。 ”习惯成自然，习惯 能影响人的一生。而要养成好习惯，必 须经过反复历练，这一点非常重要。因 而，从初一入学时，我就注意对学生阅 读习惯的培养，按照循序渐进的原则， 由浅入深，由少到多，坚持不懈。定期 严格检察，做到雷打不动。如每周一次 的阅读心得体会演讲，不管是谁，无一 例外。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 （三）要具体指导，明确要求。 在学生有阅读习惯的基础上，要具体指 导学生读什么，怎样读，做到不动笔墨 不读书。即读书时要点点、圈圈、批批 等，对好的词语、句子、段落做一些摘 录。阅读时务必了解文章的结构，抓住 要点，领会中心，体会文章的写法，同 时联系课文内容，指导阅读。阅读时， 还要进行系统的指导，把体裁相同、题 材相近的文章进行阅读比较。如教学朱 自清的背影时，要求学生读许地山 的落花生 。在游记中，结合写景抒 发作者的感受，表现深刻主题，这是作 者常用的手法。但文章的具体写法却各 有千秋，没有一篇相同，这样的游记多 读几遍，就有比较，学生的思维就会活 跃。如岳阳楼记 ，看题目是一篇写 景之作，但实际上景物写得很简略，而 观物之情却写的极为用心，由此引出作 者的见解：“ 先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”。徐霞客的 游黄山记 在 边游边写景中，夹入几笔观感，通篇表 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 达了一种思想“ 只有不畏艰险，敢于攀 登，才能得奇伟瑰丽之观，领略无限风 光”。王安石的 游褒禅山记 ，在写了 游历之后，用一大段议论阐述自已的感 受，写法与前两篇又不同。阅读时，指 导学生比较这几篇游记，使学生在写游 记的体裁时有所借鉴，开拓思路，由景 触情，表达深刻的主题。搞好阅读对教 师也提出了更高要求。教师首先要做到 广泛阅读，扩大知识层面，才能正确指 导学生阅读。不然泛泛而读，只停留在 一般号召上，是无法引起学生兴致的。 那样课外阅读的效果就会大大降低。 语文教师做好学生课外阅读工作， 不仅对课堂教学有帮助，而且对学生自 身发展也是个促进，随着教学改革的深 入，语文教师的这项工作显得越来越重 要。 三、在学生人文精神的渗透上教 师要做艺术感染的天使 人文精神不能靠强行说教传给学 生，这样做会适得其反，人文精神传输 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 重在熏陶，感染。 对学生科学的认识模式的培养.是 对教师的知识结构提出了更高的要求.教 师除了要有相当的知识量外，还要建构 起一种结构性的素养，即对人与自然关 系认识的时代性以及发现问题，捕捉信 息的敏锐性.另外，综合的，千姿百态的 动态社会与自然现象，导致很多问题无 单一的结论.这就要求教师的思维方式要 有所变化.在教学工作中，教师要克服自 身能力的局限性，自觉地学习和提高.我 们语文教师不能只懂一些汉语知识或修 辞等到语文理论知识就行，我们要加强 修养，培养良好的人文精神，这们才能 把自己的人文精神渗透到学生身上。 教师要做好艺术感染的天使，要 在这几方面加强修养。首先是情感上要 丰富而真诚， “感人心者莫先乎情。 ”可以 说语文教学是情感教学，主要体现在学 生与作者，学生与教师，教师与作者及 学生与学生的情感交流上，通过交流来 感受对方情感上的美，以使学生受到熏 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 陶，从而内化为自己的思想情感。一个 好的语文教师，应该能够将课文中文字 所寄予的思想感情，用生动的语言和丰 富的表情表达出来，传达给学生。反之， 教师如果以冷漠的态度对待课文，也会 使学生感到索然无味。所以教师要提高 自身素质，不断锤炼教学艺术，学会用 生动的语言与表情再现课文思想感情的 本领。教师只有具备了这种能力，才可 能在课堂上再造课文的情境，渲染浓烈 的气氛，使学生如临其境，如见其人， 如闻其声。 随着社会的变化，教师的角色发 生了历史性的变化，新课程要求人们不 再把教师视为定了型的东西的传声筒， 照章行事的盲从者，而应把教师看成是 发掘资源的向导，是寻求机会的组织者， 是思想和技术咨询的指导者.这时教师将 学生自身的发展置于教育过程的中心地 位，目的是提高学生的智力和道德水平， 而不是征服学生，维持秩序.随