00483科学思维方法论[福建]200404

2004 年上半年高等教育自学考试福建省统一命题考试 科学思维方法论 试卷 (课程代码 0483) 一、填空题(本大题共 6 小题，每空 1 分，共 10 分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错 填、不填均无分。 1在哲学思想史上， 黑格尔 第一次阐明了从抽象上升到具体的逻辑方法。 2思维作为一个系统，可划分为思维的功能类型和思维的结构类型。按思维的结构即思维 的内在形式，思维可划分为 抽象思维 和 具体思维 两种不同的结构类型。 3理想化方法在科学研究中的运用，主要是建立 理想模型 和 设计理想实验 。 4古希腊被称为“百科全书式人物”的亚里多德，写出了世界上第一部论述方法的专著 工具论 。 5作为四大文明古国的古代印度，也产生了 因明 学说，在学术界被认为是古代 逻辑学说之一。 6系统方法的显著特点是 整体化 、 综合化 和 最佳化 。 二、单项选择题(本大题共 5 小题，每小题 1 分，共 5 分) 在每小题列出的四个备选答案中有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的 括号内。错选、多选或未选均无分。 7人类理论思维的发展经历着两个阶段，这两个阶段是 【A 】 A抽象思维和辩证思维 B观察和实验 C抽象思维和形象思维 D形象思维和辩证思维 8移植法的一个突出特点是 【 A 】 A创造性和试探性的统一 B时效性和创新性的统一 C精确性和预测性的统一 D整体性和综合性的统一 9 “想象”与其他的形象思维活动区别开来的特点是 【 D 】 A艺术性 B跳跃性 C抽象性 D创造性 10在各门学科形成科学理论体系的过程中，最先的步骤是 【 C 】 A揭示出不同知识之间的联系 B确定构成某个理论体系的基本概念，基本原理 C形成一些各自独立的概念，基本原理 D推演出一个系统化的理论体系 11一种适合于知识经济的教育模式“终身教育”是指 【 D 】 A一个人从小学、初中、高中到大学所接受的教育 B一个人所学知识在大学或研究生毕业后一般能管一辈子 C计算机互联网上“虚拟学校 ”的教育 D完成了某一教育阶段的人，在参加工作后重新接受一定形式的、有组织的教育 三、多项选择题(本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分) 在每小题的五个备选项中有二个至五个是符合题要求的，请将其代码填写在题后的括 号内。错选、多选、少选或未选均无分。 12现代科技革命一定会创造出新的科学思维方法，它们是 【 ABCDE 】 A现代科技发展的整体化趋势的要求，使综合思维成为现代思维方法 B现代科技革命带来新的思维客体、主体及方法的系统化，使系统思维成为现代思 维方法 C现代科技革命要求人类提高思维的“活性” ，使科学模糊思维成为现代思维方法 D现代科技革命要求人类面向未来，使战略思维成为现代思维方法 E电子计算机和人工智能技术的发展，使结构化、形式化思维成为现代思维方法 13在知识经济时代，教育也可以作为产业，是因为 【 CDE 】 A知识作为最重要的非独立生产要求，一直通过土地、劳力和资金等独立生产要素 起作用 B知识对经济发展的促进作用主要通过知识的广延性和公益性来体现 C知识的所有者属性正在逐步强化，知识已逐步成为资产 D社会资产的积累将主要是知识资产的积累 E在知识经济时代，世界经济已是一个依赖知识驱动的智力系统 14科学主义和科学精神相比 【 BC】 A科学精神认为自然科学的方法是唯一可靠的方法 B科学主义把科学看成是实现人类目的的工具，只重视科学的使用功能 C科学精神是指贯穿于整个科学发展历史过程中的最普通的科学意识 D科学主义的本质是理性精神和探索精神 E科学精神否认了人文科学的合理性 15素质教育的实施对于大学生来说，主要是培养他们 【 BCDE 】 A掌握知识，增加知识总量的能力 B自我学习的能力 C创新能力 D实践能力 E创业精神 16现时代，封闭式研究法是不可取的，因为 【 ACDE 】 A人类的知识体系是个有机的整体；学科的划分是相对的 B随着各门具体科学的相继诞生、分门别类的研究占据上风 C不同学科的交叉和渗透已经成为一种世界潮流 D科学和生产实践之间打破界限、相互合作 E基础研究和应用研究、科学和技术的联系更加密切 四、简答题(本大题共 5 小题，每小题 9 分，共 45 分) 17什么是科学思维方法论?其研究对象是什么? 18简述系统方法的含义及其基本内容。 ！ 第 3 页 共 6 页 19简述数学方法的内涵及其作用。 20试析科学理论的特征与功能。 21简述灵感思维的特点及其作用。 五、论述题(本大题共 2 小题，每小题 15