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文档简介
怎样实施信息技术与学科课程整合讲义提纲 肖作钧 一、明白基本概念 信息技术与学科课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、 人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。 。 作为教学方法,可分为五个层次。即: 1、信息技术作为演示工具。 2、信息技术作为个别学习的辅助工具。 3、信息技术引入“任务驱动” 。 4、信息技术作为在开放式课堂中,进行发现式学习的工具。 5、信息技术作为数字化学习的载体。 二、了解基本优势 (一)交互性优势。 (界面生动、吸引力强、即时受理、即时反馈。 ) (二)图文并茂、图影并茂、影画并茂优势。 (三)多感官刺激优势 (四) “八化”优势 (五) “六超”优势。 1、超越地域 2、超越时空 3、超越成本 4、超越人障 5、超越物障 6、超越生命 (六)更好更科学地实施因材施教的优势。 超文本支持下的网络多媒体计算机,可以成为: 网络名师、数字教员、课件助教、邮箱伙伴、QQ 同学。 (七)构建开放式协作平台优势。 (八)提供学生创新活动的土壤优势。 (九)重复自如、缩放自如、切换自如、存取自如优势。为提高效率创造了条件。 三、掌握基本方法 (一)研究确定主题 1、分析教学重难点 2、研究学科交叉点 3、选好教学突破点 (二)认真做好设计 1、教学系统设计 (供参考) 2、脚本设计 示例: 多媒体课件背影文字脚本格式表一 软件名称 Authroware6.5 文字脚本编者 刘倩倩 编者单位 教育技术 0701 班 制作单位 传媒学院 适用对象 任何人 内容知识点划分 视频欣赏 看不同的雪花图片和视频 了解雪的形状,达到欣赏的效果 雪的玩转 通过拼图等小游戏,来表现雪的更多 知识 最后给大家更多的回味 雪的文化 用讲解小故事的方法来表现雪的有关 传说,然后再呈现雪的科学理论知识 使大家对雪的认识从感性跨越到 理性,理解更深刻 雪的文学 用几个神密箱子来表现有关雪的成语, 谚语,诗句 让大家对它产生更大的兴趣, 更好的了解雪的文学界。 多媒体教学课件背影文字脚本格式表三 序号 内容 媒体类型 呈现方式 1 导入 FLASH 动画 2 欣赏 FLASH 动画 静态画面 3 思维训练 AUTHROWARE6.5 文本响应 热区响应 热对象响应 4 玩转 AUTHROWARE6.5 FLASH 滚动字幕 (1)知识点、技能点 (2)画帧载体 (3)界面设计 (4)互动设计 3、技术设计(基于某一工具) (1)顺序结构段落设计 (2)随机可控结构段落设计 (3)全程任意返回段落设计 (4)动、静、图、文、影、声技术设计 (5)容错、防爆技术设计 (6)打包、防盗技术设计 (三)精心开展制 (四)反复进行调试(目标达成度;技术合格度) (五)择时安排使用 使用的基本原则 1、符合教学系统设计流程 2、符合临场实态流程 3、使用次数、速度据实而定 4、操作要熟练 5、师生要合作,最好以学生操作为主 6、与其他教学资源有机配合 7、要有处理“不确定”事件的综合素质 8、
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